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xx年会计教学工作总结
第 1 页 共 7 页 范文:________ xx 年会计教学工作总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 2 页 共 7 页 xx 年会计教学工作总结 会计教学工作总结 会计专业教学工作担负着为国家、社会培养输送会计专业人才的重 任,为了培养出适合社会经济发展需要的会计人才,在会计专业教学中 不仅要将会计知识传授给学生,还要地去培养学生们对会计专业的兴趣 和热爱,提高学生职业道德修养,使之能真正成为服务社会的专业会计 人才。 一、注重培养学生的学习兴趣,从引导学生入门开始 对于选择会计专业的学生来说,进入学校学习会计是他们从事会计 工作的一个启蒙,在这个时期要地注重培养学生的学习兴趣,帮助学生 建立学习动机和学习目标,因为有了学习动机就会树立明确的学习目标, 培养出学习兴趣。 作为会计教师,在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域, 领略会计工作的重要。教师在向学生们传授专业知识时不是简单的灌输, 而是地注重培养他们的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生树 立为会计专业奉献终生的人生理想。 为了培养学生的学习兴趣,专业教师需要做多方面的准备工作,比 如在讲授“基础会计”时,针对学生刚步入校门,缺乏对会计主体和会 计工作的认识,因此在开课之前,首先要对学生进行认识实习,将认识 实习作为基础会计学课程的导入课程。首先,带领学生到不同的企业去 第 3 页 共 7 页 参观,参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企 业,了解企业的生产流程和会计机构的设置情况,帮助学生建立会计主 体的概念。其次,增强学生对专业的认识,聘请有丰富经验的会计人员 讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。认识实习可以列 入会计专业教学计划,但实习时间一般不要太长,主要去几个有代表性 的单位即可。 二、认真选择与授课对象想适应的教材,合理采用不同的教学方法 目前关于会计学课程的教材比较多,这些教材大多体现了我国经济 发展的需要,为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说,有 的重理论、轻实践,有的则比较注重实践内容的介绍。针对这些情况, 教师在选择教材时必须要慎重,要结合专业的培养目标和学生的水平, 选择与授课对象相适应的教材。 随着信息技术的发展,会计学的授课可以充分利用现代技术手段, 采用现代化的教学方法。在教学中,教师除了采用传统的讲授方法之外, 还可以采用多媒体,制作会计课件作为会计教学的辅助工具。当然不是 所有的教学内容都适合采用课件教学的,比如企业的生产流程、会计平 衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采用课件教学,因 为在这些章节中有大量的图表和程序图,借助多媒体设备可以将复杂信 息进行转化和分解,达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时, 教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等,加强学 生的感性认知,消除书本和现实之间的断层,收到良好的效果。 三、加强实验教学,使课堂理论教学与实践有机地结合 第 4 页 共 7 页 会计是一门理论性,实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎 实的理论知识,还需要丰富的实践经验和动手操作能力。传统的会计教 学比较注重理论知识的培养,忽视了学生的实践能力。为了使学生毕业 后尽快地进入工作角色,适应工作岗位,应该进一步地强化实验教学的 工作,加强学生的实践能力要从几个方面同时入手,首先,在理论教学 中,作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注重理论和实践的结合, 并且要强调实践课程的重要性,让学生明白学习理论知识的最终目的是 为以后学习实践操作作准备,做好渗透工作,达到实践培养的目的。其 次,加强会计实践课程的教学,丰富会计实践课的教学内容,比如,在 进行基础会计的实验教学中,针对学生刚接触会计学的实际情况,可以 设计简单的会计实验资料;在进行财务会计的实验教学中,可以设计复 杂的会计实验资料,也可以分岗位进行实验教学,还可以设置企业一个 月的经济业务,对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理,在这 个过程中培养学生的综合能力。再次,还可以建立校企合作关系,带领 学生到企业去参观了解企业生产流程,到企业财务部去实习,感受企业 财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理情况。 最后,给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时 间开展社会实践,要求学生每一个假期到企业财务部去熟悉一个会计岗 位,最后由企业给学生作出实习期间的实习鉴定,这样使学生尽早地接 触会计实践。 四、建立完备的会计学科考核方法 会计理论知识的考核可以根据每个单元的内容确定检测试题,检测 第 5 页 共 7 页 试题要求有一定的覆盖面,突出重点,尽可能训练学生分析与解决问题 的能力;检测结束,给出检测结果,同时归纳出存在的问题,最后将各 单元检测的成绩纳入期末总成绩[1]。也可以采用知识竞赛的方式,这 种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛,也可以以班级 为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参与覆盖 面广,取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓励,在教学中要调动学 生们的积极性,教师可以将竞赛成绩记录记入平时成绩最后汇总在期末 成绩中。班级竞赛方式是在班级中挑选学习成绩优良者参加,这样可以 增强学生的集体荣誉感,学生们出于集体观念,都想在竞赛当中为班级 争取得好成绩,在这个过程中就达到了进一步提高学生学习成绩的目的, 这些方法在实际教学工作中效果非常好。 会计实践操作的考核可以根据教学进度进行,完成一个阶段的教学 内容就马上进行测试,比如,讲授了货币资金的核算内容,就测试现金 日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材料按实际成本计价的情况 下发出材料的核算,就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将 理论和实践紧密结合,也能巩固所学的理论知识。另外,也可以采用分 岗位测试的方法,在学生学习完所有的理论知识后,按会计岗位来上实 践操作课程,然后按会计岗位进行测试,比如出纳员岗位、记账岗位、 会计岗位等所应掌握的经济业务内容,教师给出系列习题,过关的同学 发放相应的技能证书,证明学生在校期间对不同会计岗位的掌握程度, 这种方法更能激发学生学习的积极性。 五、以德立才,注重加强学生会计职业道德的培养 第 6 页 共 7 页 一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任,其工 作方式、工作态度、业务能力都直接涉及企事业单位及其他社会相关部 门的利益。所以,要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德,面 对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动,这就需要在校期间及早地对 学生开展职业道德教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高个 人素养,为学生未来成功的会计人生奠定良好的思想基础。 会计职业道德教育可以从以下几方面入手,首先,开设“会计职业 道德修养”专业课程,将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等 会计职业道德的基本要求融入课堂教学中;其次,开展多种形式的道德 实践活动,比如号召学生为聋哑学校、贫困山区小学募捐,到社区、敬 老院开展献爱心活动,这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成, 为达到较高的会计职业道德打下坚实的基础。 第 7 页 共 7 页 总结范文 本文至此结束,感谢您的浏览! (资料仅供参考) 下载修改即可使用查看更多