2020小学音乐教师教学工作计划

2020小学音乐教师教学工作计划

一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育 的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远 大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神 文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱 学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练， 通过练习逐渐提高学生的创作旋律、 填写旋律的能力， 并 逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好欣赏课， 通过欣赏， 扩大学生的视野， 以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。 在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器” ，提高学生的民族自 尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的 奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点： 审美情操的培养， 实践能力的培养， 培养学生的创造精神和合作精神的能力。 四、学情分析： 1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲， 唱二声部歌曲比较困难， 两个声部分别唱效果都 不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。 2、在唱歌、 视唱和听音练习方面， 大部分同学都有了一定的基础， 但每班还有四五个音 乐上的后进生五音不全， 我们要多给这些同学一些关心和爱心， 使他们尽快的喜欢起音乐来， 让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面， 大多数学生图个热闹， 而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少， 学生不知 道音乐美在哪， 就很难激发学生欣赏音乐的情绪， 达不到预期的目的。 因此 ，需要学生先熟 悉旋律，再做欣赏 五、工作措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、 备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课， 课堂使教师完成教学任务的主要阵地， 提高课堂教学质量是完成教学任务 的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激 发学生的学习兴趣。 3、积极参加组里的教研活动， 多听同行老师们的课， 吸取他们的长处， 不断提高自己的 业务和教学能力。 4、（大学生感恩节活动计划及安排范本）积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学 容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大 面积的丰收。 六、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐，表 现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期 教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下── 唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够 很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感 受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音 乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学 生的音乐感受力。 一、发声训练部分： 1、继续唱好 a、i 等韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识 a---e 在五线谱上的位置。 认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、视唱部分：听唱歌曲（增加 da(a)da,dadada,dadadada 等节奏）在教师帮助下视唱 4~8 小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程） 。 3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯 四、纯五度旋律音程） ，要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称） 。听辩有附点与无附点 节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉 快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能 辨别音乐作品中轻快、 热烈、 活泼、 优美、 雄壮、 庄严、 诙谐等情绪。 能感受进行曲、 舞曲、 摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理知识。学习 do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五 线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习 是一个预备期所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听 声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。 学生情况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐， 应注意引导学生正确对待， 使学生爱学、 愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养 学生专长，即“普遍培养，重点发展” 。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生 身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注 意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的 调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的 形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。