班主任工作范文之如何面对孩子的告状

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班主任工作范文之如何面对孩子的告状

班主任工作范文之如何面对孩子的告状 ‎ ‎  早晨孩子们刚进教室不一会,就听孟令君说:“老师,有人打我了。”一了解,原来是同桌小朋友回座位时不小心碰了他一下。没过多长时间,又听他说:“老师,有人打我了。”了解一下情况,原来是孩子们走路时,踩了他一脚。一天不来,孩子们有告不完的状。‎ ‎  为什么孩子们这么喜欢告状呢?一些家长过于保护孩子,这也不放心,那也不放心,生怕孩子出去之后受欺负,所以成天把孩子拴在自己身边,也有些家长在孩子与他人发生纠纷时,不是教孩子如何与同伴自行解决问题,而教孩子如何去求救老师,或者是教孩子以牙还牙,又或者就是亲自出马替孩子解围,给了孩子一种错误的意识,即“有问题找大人。”当然我们受保护弱者的传统思想影响太深,往往对弱者给予过多的同情和保护,这也是孩子告状意识产生的原因之一。由于孩子长期处在家庭和成人的保护下生活,慢慢地就可能变成一个缺乏独立性,缺乏处理事物能力,依赖性很强的人。‎ ‎  孩子告状的内容不外乎几种:一是受欺负,二是利益受到损失,三是打抱不平。然而,孩子告状之后出现的种种表现及后果却不得不引起我们的忧虑,有的孩子告状成功了,就会露出窃窃自喜的样子,进而会得寸进尺,而有的孩子为了一点鸡毛蒜皮的事就告状,使得自己与同伴的关系更差了。因此,我们就应正确对待,要淡化孩子的告状意识,当孩子遇到争执或委屈时,家长不必担心、不必心痛、不必马上帮助他们解决问题,要给他们自己处理问题的机会,鼓励孩子独立解决问题。对依赖性教强的的孩子,要注意引导,让他学会协调与同伴的关系,学会宽容,使自己与同伴之间的交流更自然更融洽。‎ ‎  一个充满自信、能充分欣赏自己和别人的人,绝不会是遇事就会搬救兵、爱哭闹、爱告状的人,他会依靠自己的力量去尝试、去独立思考、去自己做判断、去解决问题,这样的孩子在同伴中才更具有威信、更具有号召力。‎
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