2020新学期班主任幼儿园工作计划

2020新学期班主任幼儿园工作计划

‎2020新学期班主任幼儿园工作计划 新学期班主任幼儿园工作计划1‎ 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战，‎ 本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。‎ 一、班级情况分析 ‎(一)幼儿情况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：‎ ‎1、优势表现：‎ ‎(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。‎ ‎(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。‎ ‎(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。‎ ‎(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。‎ ‎2、不足表现 ‎(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。‎ ‎(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。‎ ‎3、其它个别情况：‎ ‎1. 我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。‎ ‎2. 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。‎ ‎(二)家长情况分析 ‎1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。‎ ‎2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。‎ 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。‎ 二、本学期培养目标 ‎(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)‎ ‎1、早锻炼逐月安排：‎ 九月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯，‎ 十月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。‎ 十一月份：选定“六一”节目，积极进行排练。‎ 十二月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。‎ 元月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。‎ ‎2、动作技能：‎ ‎(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。‎ ‎(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。‎ ‎(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。‎ ‎(4)探索多种运动器材的方法。‎ ‎(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。‎ ‎3、生活卫生习惯：‎ ‎(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。‎ ‎(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。‎ ‎(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。‎ ‎(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。‎ ‎4、自我保护：‎ ‎(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。‎ ‎(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。‎ ‎(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。‎ ‎(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。‎ ‎(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)‎ ‎1、科学 ‎(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。‎ ‎(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)‎ ‎(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。‎ ‎(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。‎ ‎(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。‎ ‎(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。‎ ‎(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。‎ ‎(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。‎ ‎2、语言 ‎(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。‎ ‎(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。‎ ‎(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。‎ ‎(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。‎ ‎(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。‎ ‎3、艺术 ‎(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。‎ ‎(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。‎ ‎(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。‎ ‎(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。‎ ‎(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。‎ 新学期班主任幼儿园工作计划2‎ 一、班级情况分析：‎ ‎(一)上学期工作情况及其分析。‎ ‎1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因有：‎ ‎(1)认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。‎ ‎(2)一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。‎ ‎(3)根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自己的情况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒。‎ ‎(4)午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。‎ ‎(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。‎ ‎2.主题活动开展得比较顺利。主要原因有：(1)教师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。(2)随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。(3)家园配合比较密切。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况。‎ ‎3.环境创设更有效。(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。(2)物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。‎ ‎(二)上学期评估情况及其分析。‎ ‎1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。‎ ‎2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。‎ ‎3.班级特色教育开展得不够生动。‎ 二、本学期班级工作目标及工作重点：‎ ‎(一)工作目标：‎ ‎1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。‎ ‎2.加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。‎ ‎3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。‎ ‎4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。‎ ‎(二)工作重点：‎ ‎1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。‎ ‎2.加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。‎ ‎3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。‎ ‎4.开展环境教育，提高幼儿的环境意识。‎ ‎5.围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。‎ 三、落实工作重点的具体措施：‎ ‎(一)加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。‎ ‎1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。‎ ‎2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。‎ ‎3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理能力。‎ ‎4.定期检查教室环境，及时发现和清除不安全隐患，避免意外发生。‎ ‎5.对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以提高他们的体质。‎ ‎(二)认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。‎ ‎1.围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。‎ ‎2.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。‎ ‎3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。‎ ‎(三)切实做好家长工作。‎ ‎1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁：(1)家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通。(2)班级网页，平时注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。(3)家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。‎ ‎2.以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。‎ ‎3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。‎ ‎4.每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。‎ ‎(四)加强环境教育，提高幼儿的环境意识。‎ ‎1.营造环境教育的氛围。‎ 幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。‎ ‎2.采用多种形式，开展环保教育。‎ 开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒服。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。‎ ‎3.把环保教育纳入教学活动之中。‎ 在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的内容。‎ ‎4.增强环保意识，争当环保小卫士。‎ 水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。‎ 四、具体活动安排如下：‎ 九月份：‎ ‎1.做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。‎ ‎2.做好新生接待工作，与家长配合，尽快使新生适应幼儿园生活。‎ ‎3.做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按计划开展教育教学工作。‎ ‎4.认真制定各类计划。‎ ‎5.教授新早操，编排韵律操和午间操。‎ ‎6.结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。‎ ‎7.加强幼儿的安全教育，形成自我保护意识。‎ ‎8.充实丰富自然角，培养幼儿观察照顾动植物的习惯。‎ ‎9.结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日教育。‎ 十月份：‎ ‎1.配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。‎ ‎2.结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动。‎ ‎3.有序组织幼儿开展日常文学活动，推荐文学宝贝参加评选。‎ ‎4.积极开展角色游戏、区域活动，丰富活动内容。‎ ‎5.有计划的进行家访工作。更新班级网页，增强实用性和互动性。‎ 十一月份：‎ ‎1.利用散步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征 ‎2.同时抓好安全教育，继续增强幼儿的自我保护意识。‎ ‎3.不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。‎ ‎4.鼓励幼儿自己动手照顾自然角动植物，进一步增强其责任意识。‎ ‎5.认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。‎ ‎6.用好“家校路路通”，积极主动地与家长联系，达到家园共育。‎ ‎7.开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理能力比赛。‎ 十二月份：‎ ‎1.组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。‎ ‎2.认真配合园部准备迎新系列活动。‎ ‎3.继续加强午睡的巡视工作，保证幼儿的睡眠质量。‎ ‎4.在班中进行“才艺之星”故事表演比赛。‎ ‎5.继续更新网页，通过网络、家校路路通进行家园沟通。‎ ‎6.布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，配合园部进行庆祝元旦迎新系列活动。‎ 元月份：‎ ‎1.继续加强幼儿的安全、礼貌教育，杜绝意外事故发生。‎ ‎2.继续做好防冻保暖工作。‎ ‎3.做好学期各类总结工作。‎ ‎4.评选班中“好孩子”、“好家长”、“进步宝宝”。‎ ‎5.评估幼儿在园表现，写好汇报单。‎ ‎6.做好班级财产的整理、登记工作。‎ ‎7.对幼儿进行寒假安全教育。‎ 新学期班主任幼儿园工作计划3‎ 本学期，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：‎ 一、班级情况分析：‎ 本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，(本学期转入2名)。‎ 经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。‎ 本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。‎ 进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖。‎ 经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。‎ 本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。‎ 从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。‎ 本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。‎ 二、培养目标：‎ 健康：‎ ‎1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活;‎ ‎2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯;‎ ‎3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则 ‎4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯 语言：‎ ‎1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方 ‎2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容 ‎3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句 ‎4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧 科学：‎ ‎1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲 ‎2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案 ‎3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果 ‎4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣 ‎5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识 新学期班主任幼儿园工作计划4‎ 新学期已经开始，这学期我继续与赵老师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。‎ 作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。‎ 一、教育教学工作 在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经 ‎ 验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措 施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教 学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学 中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。‎ 二、班级日常管理 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼 儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生 活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。‎ 加强晨检工作，如实填写"消毒记录"、"出勤率记录"、"交接班记录"等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨 检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时 喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。‎ 三、 安全工作 教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。‎ 四、 家长工作 我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。‎ 总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的教育理论，总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。‎ 新学期班主任幼儿园工作计划5‎ 我们中班共有幼儿30名，其中男孩12名，女孩18名，大多数幼儿为独生子女，但经过小班培养，入园后情绪还比较稳定，能正常的参与各项活动。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。一段时间下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：‎ 二、工作任务与具体措施 ‎(一)教育教学方面 ‎1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。‎ ‎2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。‎ ‎3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。‎ ‎4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。‎ 措施：‎ ‎1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。‎ ‎2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。‎ ‎3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。‎ ‎4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。‎ ‎5、继续开展民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿参与民间游戏的积极性。‎ ‎(二)家园共育方面 ‎1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。‎ ‎2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。‎ 措施：‎ ‎1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。‎ ‎2、召开班级家长会，与家长交流信息。‎ ‎3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。‎ ‎4、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。‎