2020年四年级英语教学工作总结3篇

2020年四年级英语教学工作总结3篇

‎2020年四年级英语教学工作总结3篇 本学期我负责了四年级的英语教学工作事情，在工作中我连系本校的实践前提和门生的实践情形，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作事情有规划，有组织，有步骤地开展。本学期门生共进修了6个单位的内容 ,进一步地提高了听、说、读、写才能和言语综合应用才能。安身当初，放眼将来，为使往后的事情获得更大的前进，现对本学期的教学工作事情做出总结，以便能发 挥好处，降服缺乏，总结教训经验，继往开来，使本人的教学工作事情更上一层楼。‎ 一、当真备课。备课是上好课的条件。以英语课程规范和教学工作用书为指示，当真进修、研讨每一个单位的话题、首要使命和各言语知识点。依据我校四年级的门生实践，从他们的岁数、生理特性起程，正当设想教案，处理好课本里的教学工作重点和教学工作难点，由易到难，由疏散到集合，建立景象教学工作，联络门生的生存，让英语真实地运用到门生的生存中。在让四年级坚持乐趣的基础上进修新知识，加大单词认读的力度。‎ 二、构建高效讲堂。在课上，以进步教学工作品质为目标，尽可能使讲授清楚化，条理化，正确化，情作用，生动化，做到线索清楚，条理明白，言简意赅，深刻浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性，增强师生交换，充沛表现门生的主体感化，基础做到了让门生学得轻易，学得轻松，学得痛快；注重精讲简练，在课堂上我讲得尽可能少，让门生有更多动口下手动脑的机遇；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的门生进修需乞降进修才能，让各个条理的门生都失掉进步。‎ 三、客气进修，并不息为本人“充电”。在教学上遇到难题，我会应用课余时候和共事们坐在一路举行接头，找寻最佳最无效的解决要领。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在坐的先生们配合听课、评课，进修他人的好处，降服本人的缺乏。从寒假开端，我还参加了责任教导长途教导研修班，应用周末和专业时候 听取专家的呈报，看课例，对英语教学工作系统有了体系的懂得，我的英语教学会因此次研修而失掉新的晋升。‎ 四、当真修正功课：功课安置有针对性，有条理性。对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的题目做出分类总结，举行透辟的评讲，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢。‎ 五、连续保持用英语构造讲堂教学工作，即用英语教英语。在上课的过程当中，我尽量地讲英语，用英语讲课，我觉得用英语构造讲堂教学工作促使教员不仅把言语用作讲授常识、传播信息和教授技艺的对象，更把它看做所要教授的常识和技艺自身，同时也为门生营建了精良的进修言语的环境。在应用英语时我很注重所用言语的正确性、纯洁性和流畅性。‎ 工作中的缺乏：‎ ‎1、因为所教班级多，课时多，没有时候对功课举行全批全改。‎ ‎2、不克不及争取到大多数家长的踊跃合营。‎ ‎3、门生南北极分解较紧张，因为时候和别的缘故原由，不克不及很好地存眷差生。‎ 经由一个学期的起劲，我已完美完成为了教学工作使命，我信任有支出就有劳绩。无论期末测验问题若何，我都市一如既往地起劲事情，多问，多想，多进修，争夺更大的前进。‎ 本学期我负责四年级的英语先生，因为以前没有这方面的教学工作教训，我有一点点忧虑本人不克不及胜任，是以，我经常申饬本人，绝对不克不及涣散，要虚心向他人进修，四年级英语教学工作事情总结自创他人好的教学工作要领，取长补短，当真研讨课本，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了很多的教训。如下是我在这学期的一些情形：‎ 首先是备课，因为我是新上岗的教员，以是请求咱们写好教案，这是对我的一次磨练，在我的生理惟独一个设法主意：要做就要做最佳，不克不及误人后辈，要对门生担任。就这样，我参考了课本，也网上查了很多对于英语的材料，并连系门生的实践情形及乐趣喜欢，在课堂上多增添一些与本课无关的英语游戏，让门生能 轻松地进修英语。一堂预备充沛的课，会令门生和先生都获益不浅。当真备课对教学工作非常首要，特别是对英语这门门生不甚熟习并感觉艰苦的外语来讲相当首要六年级英语教学工作事情总结备课充沛，能调动门生的积极性，上课结果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都市间接影响讲堂教学工作。上课内容厚实，理想。教态天然，授课生动，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许吸引住门生。以是，先生天天都要有充沛的精神，让门生感受到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本人的讲课，我感觉有点内疚，由于偶然我并不能很好地做到这点。九年级英语教学工作事情总结当学生在课堂上无意向学，违背规律时，我的感情就遭到影响，而且把这带到教学工作中，让底本失常的授课遭到打击，发扬不到应有的程度，致使影响教学工作结果。我当前必需起劲降服，研讨要领，采用无利要领解决傍边艰苦。‎ 其次是门生的功课修正，由于门生的根底不是很好！因为四年级方才打仗英语的誊写。以是，功课也只是安置一些母、单词的缮写。但虽然云云，我也把门生每一次的功课都收上来改，尽管只是抄，但仍是有不少门生不当真，每每把某些单词抄错，以是不克不及疏忽门生的缮写。对这些有错的门生，我最常应用的惩罚要领便是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但同时又有新的题目涌现，你让他们抄越多，他们就越不当真，就越随意敷衍。以是我经常在想该怎样惩罚他们比拟实用，这也是我必须向有教训的先生进修的处所。‎ 英语是一门外语，对门生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大环境之下，要教好英语，就要让门生爱慕英语，让他们对英语发生乐趣。不然门生对这门学科发生畏难感情，不肯学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领，尽可能多讲一些对于英美国度的文明，生存故事，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。由于英语的非凡情形，学生在不息进修中，会涌现好差分解征象，差生面扩充，会紧张影响班内的进修民风。为此，我制订了详细的规划和目的，对这部份同砚举行有规划的指点。我经由过程几回测验以后，在班上选出几个问题比拟优异的门生，负责班上的“小老师”，每一个“小老师”调配一两个进修问题比较差的门生，在课后的时候担任他们的单词及课文的默读。如果有前进的分手奖励贴图，并选出最好“小老 师”，赋予更高的奖励。‎ 测验前举行有体系的温习，而且举行一系列的测试。从测试中能够看出门生均匀程度至关，差生面相对较大。还发现门生的综合才能不敷强，以是当前的教学工作中要加强这方面的锻炼。让门生轻松学，轻易控制。适量指点差生对班的团体进展有很大赞助。‎ 另有一个题目从开学到现在始终搅扰着我的便是：该以怎么样的心态面临门生？上课既不能对门生太严格，又不能对门生太涣散，这个事理我也晓得，但真正实行起来并不是那末轻易，总觉得鱼和熊掌不克不及兼得，这也是我必需进修的处所。经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。无论问题高下，都表现了我在这学期的教学工作结果。我分明到这并非最首要的，首要的是在本学期后若何自我进步，若何配合进步各班的英语程度。是以，无论怎么样费力，我都市连续起劲，多问，多想，多向有教训的先生进修，争夺前进。‎ 以上便是我在本学期的教学工作事情总结。因为教训颇浅，许多处所存在缺乏，但愿在将来的日子里，可以或许获得更好问题。‎ XX-XX学年度第一学期四年级英语教学工作事情总结 本学期我负责小学四年级的英语教学工作,因为方才接办四年级的英语教学工作事情，教学工作教训颇浅,是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深刻研讨教学工作教法，虚心向有教训的教员进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。现将本学期四年级英语的教学工作事情总结以下：‎ 一、营建沉闷的进修空气，激起门生的进修乐趣，能进步教学工作服从。‎ 爱因斯坦曾说过：“乐趣是最佳的先生”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学工作需求的不是逼迫而是激起门生的进修乐趣”。简直云云，假如一个门生对所学的科目有了粘稠的乐趣，那末就会发生猛烈的求知欲，就会当真进修，反之，没有乐趣，自愿举行的进修会抹杀他们控制常识的意愿。是以，培植、进步、坚持门生的进修乐趣是进步门生进修问题的重要前提。基于这一点，我在教学工作中比拟注意激起门生的进修乐趣，经由过程应用种种教学工作要领、设想方式多样的活动，比如说，配置一些门生比拟感兴趣的游戏，像"what's missing?"、"找卡片"等，‎ 为门生营建一个比拟宽松的进修空气，让门生在这类空气中充沛发扬本人的聪明，激起他们的进修乐趣，从而踊跃快乐地投入到进修中去。‎ 二、存眷门生的进修状态 英语作为一种言语最首要的是在实践中应用,是以,除了讲堂操演外,还需要让学生在寻常生存中多读,多讲,多练。此外,对部份不自觉的同砚还采用组长监视的体式格局,以确保他们不落伍，进步他们的默读才能。在修正功课方面，请求门生的功课实时实现，我也定时地修正，并细致地做好讲明，对普遍性谬误，在全班重点讲授、阐发。针对个体门生的功课就采用面批要领，单独地阐发讲授、赞助门生解决疑问习题，进步教学工作品质。‎ 三、充沛应用课本的上风，举行景象教学工作。‎ 本套课本的特点是图文并茂，抽象生动而且与生存实践联络亲近。在课上我充沛应用直观教具、行动演出、卡片、挂图、什物，并尽可能多地应用英语，慢慢过渡到用英语举行讲堂教学工作，使门生置身于一个英语的环境中。比如说第一单位中，涉及到的内容都是对于classroom里的内容，异常切近实践，对教材中的let‘s learn中的对话鼓动勉励他们在同学们眼前斗胆勇敢演出。‎ 四、开掘门生后劲，培植门生自信心。‎ 德国教育家第斯多惠说：“教学工作的艺术不在于教授顺应，而在于鼓励、叫醒、鼓动。”每当门生回覆完题目后我就赋予他们鼓动勉励，让他们感觉自大，有一种成就感。关于分歧水平的同砚，在课堂上赋予分歧水平的题目，让他们回覆，他们的一丁点前进也实时失掉鼓动勉励（如：赵信、施广玉、林心境等在不断地鼓动勉励中他们的进修问题有了很大的前进与进步），从而使他们都认为，只需本人当真随着先生学，就可以学得好，树立起学好英语的生理上风。在讲堂教学工作中请求门生大家介入，增强社交的互动性。在讲堂交换中，少品评，多褒扬；少指摘，多鼓动勉励，起劲找到门生的好处，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”“you did a good jib”等等鼓动勉励他们踊跃介入充沛唤起他们说英语的自豪感注意进程评估，调动门生积极性 在对门生评估方面经由过程功课、课上体现、听写情形、背诵课文方式门生积分，每次达到请求个人或许小组都可以失掉一个小星星，极大地调动了门生进修英语的自主性和积极性粗浅体会到鼓动勉励要比处分无效得多往后起劲偏向功课安置方面的缺失。没能抓好功课查抄关于组长，课代表贫乏褒扬监视机制以致部份门生定时实现功课，一些行动功课实效不大教学工作方面发明本人成为了一种定式，没有立异以及斗胆勇敢实践的勇气应当多看教学工作方面的理论以及教员举行进修不息晋升本人构成本人怪异教学工作气概课本掌控不敷不少先生好处没有学到比方讲堂设想的连贯性书面语讲堂教学工作实践应用等），听课的次数也还不够多，有些不足与其教员相同但愿在下个学期进修新课标吸收别人教训不息进步本人教学工作程度。‎ ‎4、学困生个体指点也是我下学期举行索求的内容，在这方面我做得不敷但愿往后事情进修积存厚实教训获得精良结果此外讲堂治理方面还做的不够好，没有树立起一个先生尊严抽象致使讲堂秩序较差当前必定要对门生严峻请求门生意想到讲堂的重要性。‎ ‎6、作为一个方才列入事情的英语先生而言因为并非英语业余卒业业余常识的一些方面另有短缺当前还要增强进修并且教导教法方面，也要多向教训先生进修起劲进步本人讲堂服从。‎ 总之，本学期教学工作事情本人付出了不少，收到报答很多来讲此中，我积累了很多教训，当然在往后教学工作起劲弥补本人教学工作缺乏，总结教训经验发扬上风改良缺乏客气进修连续起劲力图往后的英语教学工作工作中获得更好问题。‎ 英语教学工作事情总结转瞬一个学期曾经已往回首教学工作事情劳绩,也有疑惑。本学期负责四年级(一)、(二)、(三)班的英语教学工作事情教学工作踊跃建立精良进修空气激起门生进修乐趣严峻顺从教学工作的五个环节，课前当真备课，做到课本门生，因材施教起劲实行讲堂革新踊跃索求小学英语伤心讲堂连系本学期教学工作实践总结以下充沛应用课本上风举行景象教学工作课本的特点是图文并茂抽象生动而且生存实践联络亲近如许构造内容有助于门生学的英语主观事物社交场合联络，真正达到英语这一社交对象感化进步教学工作品质。在课上充沛应用直观教 具行动演出、卡片、挂图什物，随时随地取材依据课文内容建立言语环境尽可能应用英语慢慢过渡到用英语举行讲堂教学工作门生置身于一个英语的环境中。比如说相互货色、买东西或是问路，都可以在学生闇练控制的情况下演出进去以至能够依据原有的对话改编成一个本人身旁产生的新的对话并且鼓动勉励他们在同学们眼前斗胆勇敢演出故意建立言语环境抽象直观，生动活跃，也有助于门生懂得所学英语惹起乐趣;视听连系也便于加深初学印象，强化影象比方，在教第一单位奉告他们，熟人伴侣会晤打招呼如许抒发：‎ a:hello!howareyou?‎ b:fine.thankyou,andyou?‎ a:i‘mfinetoo.‎ 这一问候花样也要当令适地来用构想两人骑着相对于而行，且没有需要下车扳谈不应照搬这类近十秒钟能力实现的问候方式。仅说“hello或许简略的“hi以至微笑着颔首请安就好了。在课堂上，我让两个门生演出骑车全数问候语排场，一边擦身而过，一边转头实现问候模样，使得同学们在笑中领略其意进修目标全在于使用。”在教英语语法常识，决不是门生当“粮仓”，而是进步门生才能。首先要铺开四肢举动供应机缘充沛应用新教材比拟切近生存靠近实践特色疏导门生应用已学内容联络表里详细实践，进而睁开设想，不要放过每个机遇，哪怕是一个词、半句话，再加上手势行动。只要能抒发思维，就要把应用起来。其次是化难为易。第一步我只提出十个经常使用动词无意识夸大天天起码次数，它们能够行动赞助接替其余动词。它们是：be、have、do、come、go、get、let、ask、like、put。如have能够接替 buy、borrow、lend、throw、carry跟着进修的深化能够慢慢增添必定要注意咱们目标是要使门生感觉不难。同时咱们划定这一阶段必练的重点句型。如letme(us)dosth.i‘dlike…,iwanttodo…等。这些做法能够门生从想说英语而又怕说错的畏难感情中解放进去激起介入认识沉闷讲堂氛围乐趣最佳先生于是教学工作中我针对小学生生理特色尽可能应用自动抽象、直观教学工作要领，开展无味的课上活动讲堂教学工作声情并茂激起门生的求知欲如许门生不但乐于上英语课并且渴望机遇介入讲堂活动回覆先生题目。他们爱慕做游戏，我就把游戏引进讲堂如 许既能沉闷讲堂氛围又能锻炼听力以及抒发才能，轻松痛快的同时学到了新知识。例如上句型练习课时，我叫一个门生上讲台，蒙上眼睛背对同学们而后我在台下找一个门生而且悄悄地将这个门生带到阔别别人坐位处所，让他们俩用英语对话几句最初让讲台上同砚猜出这个同砚因为收回声音地位相差太远同砚每每失足其余同砚干着急，使劲地说：“no,guessagain!”台上同砚只好猜想 “areyou请求下台玩这个游戏同砚抢先恐后。‎ 有时候进修某个句型或某些词的用法时，像做游戏同样应用什物比方进修“what’sinthebag?”这个句型能够事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮什物放入门生闭上眼睛来摸，然后用 “it’sa/an回覆回覆对了，就会失掉奖励比方进修介词in,on,under,behind能够把一支钢笔藏在某个处所门生猜 “it‘sin/on/under如许门生爱好学，又便于控制。‎ 英语课是交际性很强的学科教员教学工作体式格局非但影响到门生进修感情进修结果并且对他们来往气概生理康健也有久远影响进修过程当中门生可以或许不断地积存愉悦逐步积存胜利，体会到进修兴趣，做到学得轻松，学得踏实。‎ 小学生猎奇、好动生理学家觉得这类岁数的孩子集合注意力的最大限度为十分钟先容必定的课文新知识举行一些游戏性操纵或唱唱英文歌如许就可以调理门生进修感情加强集体分工凝集门生的注意力，融洽师生瓜葛门生学得生动活跃，轻松痛快，把学英语酿成快乐事开掘门生后劲培植门生自信心。‎ 德国教育家教学工作的艺术不在于教授顺应，而在于鼓励叫醒鼓动。”每当门生用英语讲完赋予他们鼓动勉励，让他们感觉自大，有一种成就感。每个人盼望有所造诣，受人看重存眷，使自我失掉发扬本身代价失掉完成这类思维在学生身上，便体现为但愿本人的些许性能惹起先生和同学们注重，落实到本人身上就是控制一点一滴常识。一旦证明本人胜利发生胜利决心信念大增乐趣盎然，情不自禁地想更上一层楼关于分歧水平同砚，在课堂上赋予分歧水平题目，让他们回覆，他们的一丁点前进实时失掉鼓动勉励，从而使他们认为只需本人当真随着先生就可以学得好，树立起学好英语生理上风讲堂教学工作请求门生大家介入增强社交的互动性讲堂交换品评褒扬指摘鼓动勉励起劲找到门生好处，常以 “verygood!”、“great!”、‎ ‎“excellent!”、“welldone!”、“youdidagoodjob!”等等鼓动勉励他们踊跃介入充沛唤起他们说英语的自豪感注意进程评估，调动门生积极性 在对门生评估方面试验比拟胜利经由过程功课、上课体现测验问题相互分工方式门生散发小贴画，到学期末举行奖励，极大地调动了门生进修英语的积极性，照顾到各个条理门生，也促进了咱们相互豪情粗浅体会到鼓动勉励要比处分无效得多往后起劲偏向应该增强本身业余素质以及教学工作方面的理论教训尽管曾经意想到这个题目，开学天天上午举行书面语锻炼操演书法念书深思活动然则没能全部学期保持上去，觉得很遗憾。下学期一定要严峻请求本人保持做好每一件事进步本身教养教学工作方面发明本人成为了一种定式，没有立异以及斗胆勇敢实践的勇气应当多看教学工作方面的理论以及多听课进修不息晋升本人构成本人怪异教学工作气概课本掌控不敷不少优异先生好处没有学到，听课的次数也还不够多，有些不足与其教员相同但愿在下个学期进修新课标吸收别人教训不息进步本人教学工作程度门生相处方面一定要支出豪情笑容面临他们谅解他们错误，和他们对等的相处。成为门生爱好先生。‎ ‎5、在教事情方面严峻请求本人，把英语教研事情、听课事情落到实处无效进步咱们教学工作程度。‎ ‎6、对学困生个体指点也是我下学期举行索求的内容，在这方面我做得不敷但愿往后事情进修积存厚实教训获得精良结果。‎ 总之往后的工作中，我要一如既往不息起劲不息深思不息前进制造本人绚烂。‎ 英语教学工作事情总结转瞬一个学期曾经已往回首教学工作事情使人快慰劳绩,又有本人教学工作缺乏.本学期负责四年级的英语教学工作事情一直保持课前当真备课，做到课本门生，因材施教起劲实行讲堂革新踊跃索求小学英语伤心讲堂，小学阶段英语教学工作目标激起门生进修英语乐趣培植门生进修英语的积极性，使他们树立进修英语的自信心，同时培植门生必定的语感精良的语音、语调根底，为进一步进修打下根底。在英语讲堂教学工作怎么样建立精良进修空气激起门生进修乐趣是小学英语教学工作事情首要一环上面连系教学工作实践，我把本学期教学工作事情总结以下当真备课、面向全部讲课教学工作当真备课当真浏览种种教科参考书 连系本人教学工作教训门生进修情形当真编写好教案制定好教学工作规划，并不断地加以改良修正教授门生常识的同时体贴爱护门生，特别是差生讲堂亲近注重他们教导他们肄业勿半途而思维教导的同时心肠指点门生温习脱漏常识。使他们进修问题跟上班里其余同砚赞助他们树立学好各门常识决心信念讲堂教学工作中 第一、在课堂上当真讲课接纳多媒体教学工作应用什物教具、简笔画景象教学工作、手势言语等方法来启示教导门生门生做游戏、唱英语歌激起门生进修乐趣鼓动勉励门生斗胆勇敢质疑注意门生为主体教员教学工作要领充沛调动门生进修积极性门生疑问和不懂处所老是不厌讲授阐发力图让他们学了就懂，懂了会用。‎ 第二修正功课方面门生功课老是实时修正细致地做好讲明，对普遍性谬误，在全班重复讲授阐发。针对个体门生功课采用要领，一一地阐发讲授赞助门生解决疑问习题，大大提高了教学工作品质。‎ 第三、 在听力方面进步门生的听力程度门生听英语歌曲及课文对话灌音磁带，还让门生演出对话，背书缺乏的地方因为时候精神无限，在课堂上关于每一个门生存眷大概不敷关于小学生理控制也不太教训往后的工作中增强关于每一个同砚监视保障每一个同砚都跟上进度，不落下任何一个有进取心门生。‎ 总之一学期以来自己勤勤垦垦地做好各项教学工作事情孳孳不倦地传授给门生种种英语常识起劲开辟伤心讲堂，取得了必定效果门生问题也有了很大进步。下学期，我会再接再厉，把英语教学工作事情做得更好。‎