【精品】高三班主任的个人总结

【精品】高三班主任的个人总结

高三班主任的个人总结_班主任工作总结_ 班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，那么高三班 主任应该怎么做总结呢?下面小编就和大家分享高三班主任 个人总结，来欣赏一下吧。 高三班主任个人总结 在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下， 在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较 好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备 考，现将我班各项工作总结如下。 一、班级整体情况 本学期我班共有 60 名学生，其中男生 34 名，女生 26 名。班级整体情况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围 浓厚，为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。 二、20xx 高考情况 依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目 标为本科以上 7 人，一本 2 人。围绕此目标，1 班全体师生 团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班终于用努力的汗水换 来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最 好的成绩。 三、主要开展工作 1、围绕目标，努力拼搏 看着学校给我班制定的高考目标，1 班的老师和所有学 生没有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有 收获。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学 生的实际情况，我班六位任课教师商议讨论，定出了班级的 具体目标生，确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅 导。 2、强化辅导，力争突破 认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任 何事情都要有的放矢，在和任课教师讨论后我班确定了几位 同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导， 并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下 了坚实的基础。 3、开展活动，调节状态 为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组 织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考 试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次 考试的成绩，我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。 有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提 高了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战， 把高考当成实现自我价值的一条途径。 高三班主任工作总结 说实在的,要当好高三班主任不容易，上了高中，由于 学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉 得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他 们心目中的权威降低。你也不可能再像初中那样对他们哄哄 吓吓了。上了高三他们的出现的心里问题也多，会自觉不自 觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。 我也经常思考现在如何才能作好班主任工作呢?我经常自问： 我尽了力吗?我真的可以问心无愧吗?我知道对我来说，学生 送走了一届又会再来一届，但对一个家庭来说，可是百分之 一百的希望和寄托，身为人母之后这一点感触就更深刻了。 几乎是每天早晨六点半我就到学校，下午差不多五点半 才到家，遇到值班要到晚上十一点多才到家，经常是在儿子 的睡梦中我离开家门，有时下班回来儿子早已进入梦乡。说 来心里很愧疚，我 6 岁的儿子经常会问，妈妈你今晚要不要 上夜班，给我讲故事好吗?明天早上你送我上学好吗? 每每 如此，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一个班级那等着我 的几十个学生，每次我都拒绝了他。 我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了 这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建 设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上 的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风， 其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的， 是一项长期的任务。要抓好班风学风，我个人的体会是要注 重落实五个字： 严， 爱， 细， 巧，学。 一、严 毛泽东曾说过:加强纪律性，革命无不胜。我跟学生说： 加强纪律性，学习无不胜。做好班主任工作，首先要立规矩。 立规矩，就要把握一个严字。 从严治班，从严治学，结合 校纪班规，严格要求学生，培养学生有纪律、有秩序、有礼 貌。纪律上我主张 先专政’后民主，一个班级必须要 有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。让学生 明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比 如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不 在，听到铃声就要安静。班主任一定要坚守自己的原则，我 时常跟学生说这是爱你没商量，学生也知道我的脾气，原则 上的问题他们不会跟我讨价还价。 二、爱 严并不等于严酷、苛求，而是严而有情，严而见爱， 如 果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳 光里绚丽绽放。前苏联教育学家马卡连柯曾说过：爱是无声 的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生的爱，胜过千次 万次的说教。 1、爱就要用真心去打动学生 由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道 无形的鸿沟。作为班主任，如何去填平这道沟呢?那就是用 滚烫的心温暖学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。只 有真心对待学生，才达到师生间的相互信任，学生才会把老 师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能 及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给以指导和 帮助，使他们健康成长。班主任不仅在学习上关心帮助学生， 在生活上也要对学生嘘寒问暖，特别是住校生。 高考前停课复习期间我班的几个住校生，父母都在广东， 一天早读课前我发现有两个同学趴在桌面睡觉，平时不会有 学生在这个时候眼困的，当我走到他们身边询问后知道他们 是由于前两天感冒吃药后觉得头晕，我知道他们是由于营养 跟不上，为了给学生加强营养，我买来猪骨煲了一锅猪骨黄 豆汤给学生吃，学生津津有味地吃着，说这是他们吃到的最 汤。其实我知道这发自肺腑之言，并不是因为这汤真的煲得 很好吃，而是因为我们老师对学生的这份爱。 2、用耐心去感化学生 师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育。因为后进 生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反 反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然，这 里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后 进心的转化积极创造条件。 我班有一学生，酷爱看武侠小说，高一，高二就经常一 本一本的看，到了高三甚至用 MP4 看小说，总成绩很不理想， 特别是英语成绩。就看小说的问题我跟他谈了无数次，每次 他都虚心接受，但屡教不改，当时我也伤透脑筋。终于来了 一个机会，这也是我最后一次和他谈小说了，记得那是一模 结束的周六晚上，他成绩很不理想，我想就学习问题再和他 做一次交流。当我到教室找他时，发现他并不在，他同桌告 诉我，他爸爸病了，他在宿舍收拾东西正要去医院，于是我 亲自到宿舍找到他，了解情况，谁知道他赌气跟我说，不想 认真拼高考了，母亲病弱在家，现在父亲的脚又伤了要手术， 我不高考了，毕业就到广东打工。记得当时我又难过，又失 望，但我一遍又一遍地提醒自己说要有耐心，一定要有耐心， 我只跟他说了一句,你爸爸在哪间医院，我陪你过去。他先 是迟疑了，随后我说，现在很晚了医院离这里远，你走过去 不容易，再说，你爸爸在医院等着你去照顾他，我开电动车 送你过去好了。他低下头同意了。我知道有机会教育他了当 晚在医院和他爸爸一起教育他，对他晓之以理，动之以情， 从那以后不再见他看小说了，到了三模四模他上了一本线。 三、细 有句话说：抓在细微处，落在实效中， 眼细，心细， 手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。 首先，从班主任角度，对学生的学习、生活观察要细，无微 不至;对学生指导要细，深入到每个细节。 在还有十多天就开始第三次模拟试，我发现班上的一个 女同学周和一个高三才从广东转进我班男同学黄走得很近， 有早恋的苗头。还不清楚事实的情况下，我继续观察，同时 也请其它科任老师观察，侧面也向班上同学了解情况。然而 几乎就是同时进行，他们从相互问问题发展到周末一起到外 面游玩。我知道女同学周之前一直和同年级 5 班的一男同学 拍拖，所以应该这件事情应该及时制止和处理好，于是我马 上找男同学黄谈话，与他明确三点，一是让他知道女同学周 的生活，家庭的一些情况。二是让他知道高考在即，学习任 务重，高考和早恋相比谁更重要。三是在关键的拼搏之时， 能不能一心二用，高考结束后，你们的爱情还现实吗?男生 黄对我的第一次谈话还有半信半疑的态度，认为老师把问题 看的太严重了。接着我又找女同学周谈话，知道她是在搞三 角恋，不过她也向我保证，和男同学黄划清界线，只是同学 关系不拍拖。随后的一个多星期我都细心观察，找到最恰当 的时机多次分别和他们谈话，分析早恋给高考的影响。要他 们认清形势，慎重选择。我知道，这个时候对他们不能仅仅 是堵，关键还是疏导。特别是男同学黄，除了谈话我还通过 笔谈和短信与他沟通，令他从开始半信半疑到最后一次对我 说，老师，这件事情结束了，你放心好了，我会全力以赴高 考的。事后，我庆幸当时能细心观察，及时处理，从班上同 学话中知道，这场三角早恋的及时流产，避免了两个男同学 的一场斗殴。高考结束后，黄同学给我发来了短讯息说，老 师，我感觉高考十分的顺利，感谢您的照顾和指导，在平中 的日子我成长了很多，看到了生命里别样的风景。在关键的 路口，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感觉在进步，谢 谢您老师，黄姐姐! 四、巧 巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。做班主任工作要多 动脑筋，想办法，实干加巧干。比如:班主任要善于控制自 己的情绪，言简意赅,无声胜有声。 许多学生抱怨家长太啰嗦，以致讲话学生不愿听，对班 主任来说也是这样，说话切记言简意赅，切中要害，有时无 声胜有声。 高三学生学习分秒必争，就连中午和晚休前的一段时间 都要利用起来，怎样让学生意识到这个问题呢?于是我选择 了中午 11 点 50 分和晚上 10 点 30 分到教室去看一看。第一 天去时，教室里同学们说说笑笑，闹哄哄的，看到这情景我 一句话都没说，只是在教室转了一圈就走了。第二天仍就是 在这两个时间我到了教室，看到的情景和第一天一样，我仍 是转了一圈，一句话不说就走了。第三天仍就是在这个时间 我到了教室，看到的情景和前两天大不一样，教室里安静极 了，同学们都在认真地学习，于是我对同学们说：今天老师 很感动，因为你们知道老师前两次来的目的什么了，聪明的 孩子就是这样，不用老师多说的。说完这话我就走了。从那 以后，我们班午休和晚休前的一段时间教室里基本上是安静 的。同学们在教室里要么做作业，要么休息，偶尔要活动说 笑的基本上是在教室外面。 (五)学 学，做好班主任工作要注重一个学字。 要学习一些教育心理学，以便扮演好心理医生的角色， 培养学生良好的心理素质和健康的人格。心理健康教育就是 现代教育的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺，于 是，我找来一些心理健康教育方面的书进行学习，了解常见 心理障碍及其排除，并对学生进行心理健康教育。教会学生 自我纠正的方法，班主任的教育指导会对学生产生积极的作 用。比如：好的歌能激发人的斗志，催人奋进。3 月开始， 我从家里给他们带来一对音箱，让同学在课间时间点歌听歌 松弛脑筋。经过同学们的精挑细选，我们班的班歌确定为《我 相信》，4 月份的每一节班会课我都让学生听，5 月份，是学 生思想压力最大，身心最疲倦的时候，我不仅让学生听，还 让学生唱，这大大地增强了学生的斗志。再如：在学生紧张 的学习之余，我提议他们买来了毽子和跳绳，让他们在课间 到室外活动，高考前一天，和科任老师一起组织了一场高考 减压趣味运动，充分为他们减压。 总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作， 只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟 业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能 折射出自己生命的价值。我想我们是一定能够找到自己乐趣 的。或许我们是失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着 自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，既然选择了远方， 便风雨兼程。 职高高三班主任工作总结 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自 不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有 千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一 切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 人活着是要有点精神的!没有目标，没有追求，哪来动 力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神 又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前 一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉， 再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为 进一步调动学生的积极性，我结合平时班级文化建设在班级 立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一 致，刻苦学习，为班级争光做贡献。高二年级是平行班较多 的一级，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出 色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试 总成绩都很优秀。 二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学 风。 1.完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关 键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学 们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引 入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的 心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效 果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制， 用量化的形式进行管理。我在班内开展了比赛，将学生的日 常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做 到周周比、月月评。每月评选最佳个人奖，使好的学生和后 进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强 了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2.创设良 好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部在 教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学 习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天 的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下 每 个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生 明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自 动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上奋斗两 个字，让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习;其次，我 还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干下早操 之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班 干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下 子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影 响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学 生本身创造了浓厚的学习气氛;最后，给学生树立学习榜样， 乌申斯基说过：教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西 都不能代替的最有用的阳光。学生对教师有着一种特殊的信 任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、 道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。 因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的 形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多 高兴了。 3.把微笑送给学生 每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智 能得到发展。中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。 而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为，我拥有一种特殊 的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业 总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢? 训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人 还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他 同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地 打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬 他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业好了吗?要抓紧 一点哟!他总是边红着脸边搔着头对我说：还有一点点了。 我还是笑着对他说：等一下我可是要来查的。他从我的目光 里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得 在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功 时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑 送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我 用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪 闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮 成长。 三、加强后进生的思想转化工作 我相信不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们基础 差的职高生，更是后进生成倍。一些班主任在学生发生问题 后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校德育办寻找解 决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会 很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易 产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急 于采取行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不 该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果 自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头 不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真 情去感化他们。我班的张书栋同学是一个连他的家长都对他 失去信心的学生，每次对他进行批评，他都是一副无所谓的 样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意 关心他、爱护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。 一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有一次早上放 学后，我正在家里忙着搞家务，忽然接到学校领导打来的电 话，说我班的张强同学在学校学校门前不敢回家，说是有人 打他。听到此事后，我赶紧放下家务跑到校门口，把他护送 到家，并不断地了解情况并安慰他。这种关心触动了他的心 灵，他红着脸说：老师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭 吧。随后我设法找到了企图打他的人员，经过再三调节，终 于化解了矛盾。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特 殊的感情。 四、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习 情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而 老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解 决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈， 了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的 表现，共同督促学生认真学习。在 12 月份，我会同科任老 师逐一向我班的 16 位外寄宿生进行了家访。家访过程中， 我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切希望，也感受到 他们对教师的理解和尊重。详尽地了解了学生的家庭学习环 境、家中表现、行为习惯、兴趣爱好以及寒假作业的完成情 况，并认真地听取了家长对教师与学校的意见和希望。我所 家访的十多位学生，住宿环境都是几家租住一院房子，吵声 较大，卫生较差，但都有监护人伺候。通过家访，我们不仅 如此近距离地接触到学生，倾 听他们学习和生活中的点滴。了解到他们的追求与愿望， 同时也知道了他们的缺点与不足。他们开诚布公，没有了在 学校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望望 子成龙。一个学生在班上不过是几十分之一，而在这个家中， 他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为教师身上的责 任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。通过家访，也让 学生对在校上学有了新的认识，也使家长对职中有了新的认 识：职中目前的教改措施和管理举措让他们放心，学生满意。 同时，我们更全面地了解学生，与家长进行了情感的沟通。 在教育孩子的方式与目的上，达成了共识。家庭教育是学生 教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍， 达到教育的目的。 五、存在的问题 1. 班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生 的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这 一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打， 但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请 教。 2. 要偏爱学困生，让他们在爱的环境中成长、学习， 培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上 进。 3. 班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易 钻空子。 4. 班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、 路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首 这多年的班主任工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多 的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累， 但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是 强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功， 与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放 弃。推荐阅读：高三班主任个人总结范文高三班主任个人工 作总结开头 200 字高三班主任个人的工作总结高三班主任学 期工作总结结尾高三班主任教育工作总结精选 2020 高三班 主任德育工作总结范文