人教新课标六上综合性学习轻叩诗歌的大门活动总结

人教新课标六上综合性学习轻叩诗歌的大门活动总结

第六组综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结 ‎2009-12-8‎ 如何开展综合性学习，一直是我所烦恼的。虽然从五年级开始，我们已开展了“走进汉字王国”、“学写研究报告”，但在学生开展活动时如何有效地对其进行指导,一直是我所苦恼的。上次课改，听了一节综合性学习的汇报课，似乎明白了一点：人人参与、形式多样、人人有所得有所获。‎ 上午的汇报课略记如下：‎ A“童心组”以“童年”这个话题引入，引出小组诗朗诵《童年》，而后的小品“谁最棒？”隐含诗歌知识，与台下观众开展互动，并在互动后赠送了小组精心制作的小礼物：童心书签。‎ B“诗香沙滩组”：自己动手制作PPT，结合PPT进行展示，并合作编了一本小诗集——《诗香沙滩》。‎ C“温州童谣组”：简介制订主题的原因，而后是小组用温州话吟诵温州童谣，与其他小组互动，并合作编了一本小诗集——《诗海拾贝》。‎ D“四季诗组”：先简介取名的理由，后简介有关“四季诗”的知识点，“春、夏、秋、冬”诗朗诵，并采用“说意思猜诗句、说上句猜下句”等形式与台下观众互动。‎ E“慈母组”：选题小，以小品引出主题后，小组齐颂一组赞美母亲的诗，并合作出了一张手抄报。‎ F“中外合壁组”：配乐诗朗诵，并给诗配乐吟唱。‎ 一堂课下来，虽然稍嫌稚嫩，但我相信：只要长此以往，我们也能交出令人意的答卷。‎ 附1、各小组的活动总结：‎ ‎“童心组”：我们在这次综合性活动中学到了许多，我们努力克服眼前的困难，在一次失败后爬起，我们感到自己长大了。我们有自己的想法，我们愿把快乐带给大家。我们这组成员衷心地祝愿大家：童年快乐！‎ ‎“四季诗组”：在这次活动中，我们这组出现了许多的问题：比如资料好几天才找好，同学之间为一个小分歧就发生争吵……不过，最后我们都克服了！‎ ‎“温州童谣组”：在这次活动中，我们复习了以前学过的诗歌知识。在寻找过程中，我们小组变得团结一致，感受到团结的力量！搜集的童谣有些除了可以吟诵，还可以唱出来，非常有趣。‎ ‎“慈母组”：通过搜集有关歌颂母亲的诗歌，我们进一步感受到母爱的伟大！以后，我们要尽自己所能，多帮母亲干活！‎ ‎“诗香沙滩组”：这次综合性学习的内容是轻叩诗歌的大门，在这次的综合性学习中，我们这组进行得不顺利。在找资料时，大家花费的时间很多，但质量却不高，诗歌一经整理，才发现很多诗歌都不符合要求。在整理与汇报排练中，我们拉近了彼此的距离，让我们再次感受到：只要齐心协力，就能取得成功！‎ ‎“中外合壁组”：虽制订了活动计划，但在开展活动时仍偏离方向。后来在老师的指导下，才把握了正确方向。通过此次活动，我们知道了失败和成功是朋友。‎ ‎2、活动作品：‎ 童心书签 小组合作编的诗集 手抄报 制作的幻灯片 学生学写的诗 云 杨佳佳 天上的云，‎ 是个魔术师，‎ 你瞧，‎ 它变成了孩子的棉花糖，‎ 好甜，好甜……‎ 天上的云，‎ 是架电视，‎ 你瞧，‎ 武松打虎，孩子们拍手叫道：‎ 精彩，精彩……‎ 天上的云，‎ 是个乐园，‎ 你瞧，‎ 太阳正拿它嬉戏，玩得入了迷……‎ 天上的云，‎ 真是令人捉摸不透，‎ 你看，‎ 它又变成了一架飞机……‎ 风 郑渊慈 你无处不在 像个小孩 你 让大家喜爱 吹起她的长发 抚摸他的圆脸 像个大人 拍拍它的肩 你大天空飞翔 画出一幅幅肖像 校园里的歌声悠扬 你把它带去远方 红旗因你飘扬 你带来喜悦 带来秋天这个丰收的季节 你吹红了苹果 吹黄了稻田 你无处不在 深受人们的喜爱……‎ 山雨 吴盈盈 来得突然——‎ 跟着一阵阵湿润的风，‎ 跟着一缕缕轻盈的云雾，‎ 雨，悄悄地来了。‎ 沙啦啦，沙啦啦……‎ 像一曲无字的歌谣，‎ 神奇地从四面八方飘然而起，‎ 逐渐响亮起来，清晰起来，‎ 由远而近，由远而近……‎ 雨声里，‎ 山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛小草，‎ 都成了奇妙无比的琴键。‎ 飘飘洒洒的雨丝是无数的手指，‎ 弹了一曲又一曲优美的小曲，‎ 每一个音符都具有幻想般的色彩。‎ 雨丝在山中飘飘洒洒，‎ 为山中的一切增添了描绘不出的色彩。‎ 雨丝就如少女，‎ 在山林中翩翩起舞……‎ 雨悄悄停了，‎ 幻想般的童话消失了……‎ 草 陈万里 草，‎ 任凭风吹雨打，‎ 总是坚韧不拔。‎ 草，‎ 你是顽强的，‎ 野火烧过后，‎ 又是一片青青的草地。‎ 草，‎ 你为什么如此顽强？如此坚韧不拔？‎ 哦！‎ 我知道了，‎ 你有一根深深扎入泥土的根！‎