中学秋季开学线上教学及返校衔接计划2篇(四）

中学秋季开学线上教学及返校衔接计划2篇(四）

中学秋季开学线上教学及返校衔接计划2篇 目 录 1、中学线上教学及反校衔接计划 1‎ 2、线上线下教学衔接方案 3‎ ‎1、中学线上教学及反校衔接计划 中学线上教学和返校开学的教学衔接计划为了做好开学后线下 教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学 期课程教学目标，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划如下：‎ 一、 教研层面1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本 校教师线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本 学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容 及教学方式的衔接等。‎ ‎2.整合线上学习资源，并对其进行精选（主要为省平台上的资 源），提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以 及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。‎ 二、 学校管理层面1.对本校的线上教学情况开展多种形式的调 ‎ 查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在 的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和 提升线上教学效果。‎ ‎2.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下 教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教 学内容、方法与线上教学的衔接。‎ ‎3.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。 加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的 前提下，提升教学效果。‎ ‎4.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线 上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学 习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。‎ ‎5.指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线 上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富 的学科教研活动。‎ 三、教师教学层面1.对本学科线上教学情况进行悉心小结，对 线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计 针对性的补助措施。‎ ‎2.结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线 ‎ 上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。 九年级的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复 习计划。‎ ‎3.在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对 线上学习进行针对性的查漏补缺。‎ ‎4.关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的 心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。‎ ‎5.做好各类资源的有效统整，使之成为资源库，并将其提供给 班级学生，助力学生的线下学习。‎ 四、家长层面1.引导孩子合理调整作息时间，让孩子的作息时 间尽快与线下学习对接。‎ ‎2.引导孩子减少对电脑、手机以及电视等电子产品的依赖。‎ ‎3.在线下学习的起始几周，要充分关注孩子在校的学习与交往 情况，充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况， 及时发现问题，并及时做好与老师的沟通，以便各类问题能得到及 时的解决。‎ ‎2、线上线下教学衔接方案 为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上 ‎ 教学成果，确保实现本学期课程教学目标，结合本校实际，制定了 线上线下教学衔接方案。‎ 一、 教育行政及教研方面 ‎1.以县为主，做好学科教学衔接方案。加强监督，及时了解学校 线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。‎ ‎2.建立线上学习资源库，方便教师查找己学内容，学生能随时 回看，自主学习，查漏补缺。‎ ‎3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借 鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学 的有益补充。‎ 二、 学校管理方面 ‎4.根据学校问卷星调查、了解学生作业状况、参与率、学生座 谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下 与线上教学衔接方案。‎ ‎5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合 理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。‎ ‎6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未 参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线 ‎ 上教学”期间己经完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重 新做一次。‎ ‎7.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心， 认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反 馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一 学科一方案”。‎ ‎8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈 的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视 力检查，提出针对性的视力保护措施。‎