四年级办公室工作总结-办公室工作总结

四年级办公室工作总结-办公室工作总结

四年级办公室工作总结 - 办公室工作总结 开学时忙碌的身影似乎还在眼前， 时间的脚步已匆匆地走到了一 学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得铭记。本学期，年级组全 体教师认真贯彻学校工作总目标， 本着“求真务实”的工作作风， 扎 扎实实地开展工作， 较好地完成了学校各处室下达的各项任务， 现总 结如下： 一、组内工作概况： 四年级部是一个由 14 位教师组成的一个和睦、团结的集体。 田校长对每一篇课文的教学总要细细研究， 并经常将自己的钻研 结果与其他年轻的老师共享， 不断充实更新鲜的内容， 采用更符合实 际的教学方法。 他是一位尽职尽责的副校长， 更是一位深受学生喜爱 的好老师。 阮主任总是投入大量的时间和精力与学生交流、 谈心，本来成绩 薄弱的班级，现在成绩稳步上升。 孟亮是电脑高手，事儿的确太多，可再忙，只要有人请他帮忙做 课件，他都竭尽全力。 张建东老师自从接到这个班， 每天午饭后都出一个小黑板的题目 给学生练习，从不间断，他本是体育专职老师，在学校缺数学老师时 主动担当重任，原本数学倒数的四（ 2）班在他的不懈努力下取得极 大进步。 王瑞、刘静、赵琼琼、沙阳阳等老师都为本班建立了 QQ群，只 要有学生获奖或受到表扬，他都给孩子们拍照，发到 QQ群上，老师、 学生和家长都在群里互相交流， 孩子和家长们看到这些照片该多高兴 啊！ 省、县抽测时，全组老师为了学校的荣誉，都去帮忙复习，全组 教师团结互助、勤学上进。 二、学生的工作 1 、抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在 日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、 桌椅摆放、 卫生值日都严格要求， 让学生在一个相对稳定规范的环境 中踏实的学习。 2 、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。我们采用 共做水果沙拉活动， 使老师和学生迅速的熟悉起来， 为班级融合奠定 基础。一个好的班集体 应该是积极的向上的， 这些都需要在活动中去锻炼、 去让学生体 验。我们通过学校开展的大课间比赛、队列比赛、红歌比赛增强班级 的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。 3 、开展了“四年级规范字书写大赛”进一步提高学生书写的规 范性。 三、教师的工作 1 、组内工作开展有条不紊。刚开学我组就面临了一个大问题， 一个办公室有 8 名老师，如何摆放办公桌成了一个大问题。 大家群策 群力终于在田校长的指导下把办公室布置的井井有序， 使大家有了一 个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起 来。 2 、年级工作积极踊跃。我们大家商量：照顾怀孕的莫绪晗老师， 其余 13 名教师，包括田校长、阮主任都一视同仁，这里李怀红老师 当起了组里的“财政部长”， 每天为我们买来水果， 热心为大家服务。 3 、青年教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师 调整后，有 6 名大学生，组内教师们的学术氛围很浓厚。期中考试过 后，我们组内“磨课”，大家积极踊跃。工作之余经常讨论学生的问 题和教育的方法， 以提高我组教学的整体质量。 经常可见同科教师积 极研究教材教法。 4 、教师讲奉献，不计报酬。我们的学生主要是非智力因素在影 响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上， 并没有落实到写、 会上。 老师不得不把大量精力放在学困生上， 以保证他们能拿到及格或更高 的分数，以便他们在将来的学习中有一定的基础。 教师经常把学习困 难的学生叫到办公室一对一辅导。 影响了其他老师中午的休息， 老师 们也能表示理解，并没有抱怨。 四、不足 1 、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有 效的引导方式、方法。 2 、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏 灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师教育管理水平亟待提高， 危机意识优患意识急待加强； 学生的各种习惯养成教育的效果有待加 强。 3 、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探 索。 4 、班级量化考核工作有待加强。