关于留守儿童的活动策划

关于留守儿童的活动策划

关于留守儿童的活动策划 管理系关于“关爱留守儿童”活动策划 一、活动的背景 广西南宁市马山县是一个山多地少的县城，每年外出务工的人员 占整个县城的比例很大，家长们把小孩留在家里生活、学习，这些未 成年人成了留守儿童。他们的家长长期在外打工，家庭教育出现“空 档”，缺少了对自己孩子学习及生活上的关心和帮助，导致一些留守 儿童处事不慎， 生活常识缺乏， 如：因用火用电常识缺乏、 溺水伤亡、 染上劣迹而失足等事故已成为新的社会课题。 二、活动的主题 关注留守儿童，关注祖国的未来 三、活动目的及意义 1 、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留 守儿童的学习、 生活和身心健康的发展营造良好的氛围， 让全社会都 来关心和爱护留守儿童， 激励他们自强不息， 学会自学、自理、自护、 自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2 、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一 点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。 四、活动时间： 3 月 20 日 五、活动地点：南宁市马山县 XX小学 六、活动的对象： 马山县 XX小学的留守儿童及管理系全体师生 七、 主办单位：广西民族大学相思湖学院管理系 承办单位：管理系学生会 八、活动构成 1. 党委书记兰晓峰书记讲话 2. 团委书记刘世奇书记讲话 3. 学生 会的负责人梁冬做代表宣誓 4. 文艺演出。 5. 做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游 戏 6. 心理辅导， 安全教育。 学习部和秘书处进行辅导， 发放材料。 7. 在校内征集爱心图书，小型体育器材，发放给留守儿童（无论新旧， 所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类 等） 8. 建立马山 XX小学“留守童”档案。做到一人一卡（档），收集 他们成长的信息，进行动态跟踪。保护“留守儿童”的合法权利，防 止意外伤害或人身侵犯，保障他们的安全和健康。 9. 进行微博呼吁。 让更多的人来关爱留守儿童， 走近留守儿童 九、 活动的流程 1. 文艺部：主要负责游戏的策划，文艺节目的安排。 2. 秘书处：负责通知各班此次的活动相关的信息，安全教育材料 准备。 3. 办公室 , 组织部 : 负则统计志愿者的人数，建立马山 XX小 学“留守童”档案 4. 宣传部： 以海报形式对此次活动进行事前事中事后的宣传。 5. 纪检部：负责此次活动的纪律，让活动顺利进行，负责系旗和系牌。 6. 体育部：号召各班捐献小样体育器材给留守儿童，统计器材数目。 7. 学习部：号召各班捐献书籍给留守儿童，统计捐书数目。 8. 生活 部：负责此次活动的后勤工作，物品的购买。 9. 新闻部：拍照或者拍摄此次的一系列活动的图片短片，新闻进 行微博呼吁。 新闻部要把此次活动发到学院网站。 10. 外联部： 负责跟南宁马山 XX学校联系和拉取赞助。 十、活动的经费预算 汽车的燃油费： 300（往返 ) 餐饮费： 200 元 宣传费用（马克笔、毛笔，墨水、白纸、彩纸、红纸、横幅、喷 绘、铅笔、铁线、透明胶、双面胶等）： 100元 安全教育材料复印 费： 50 总计： 870 元 十一、突发事情的解决 天气问题，人员问题等。 策划人：王亚芹 二零一二年三月九日 一、 活动主题：关爱留守雏鹰，携手展翅高飞 二、 活动时间： xx 年 8 月 8 日 9:00~16:30 三、 活动对象：新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区 代表、大学生联合会 四、 主办单位：区团委 五、 活动地点：拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂 六、 活动目的 新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了自 己的心头肉——孩子。作为享受东莞经济飞速发展的硕果的一份子， 我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。希望通过此次 主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得 与父母共度的暑假里， 更深切地感受亲情的甜蜜， 感受东莞人民的爱 与温暖，共赏出自东莞人民与新莞人的友谊之花！ 七、 活动内容 1 、 雏鹰、雄鸥对对碰 大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生 在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅有利于 8 月 8 日的大学生——留守儿童互动日更顺利地进行， 更有利于大学生 与留守儿童保持长久的帮扶关系， 让留守儿童长久感受到万江大学生 的关爱。 2 、 趣味亲子运动会 新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的 时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通 过一个游戏的平台， 以大学生为催化剂， 在游戏的轻松气氛中化解亲 子间的隔阂，让留守儿童体会父母的爱与快乐！ 时间： 8 月 8 日 9 ：00~11：00 地点：拔蛟窝社区运动场 3 、 美味厨神就是我 为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自 己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐， 我们特意举办了主题为 “美 味厨神就是我” 的自制午餐活动， 让各留守儿童在趣味中为自己的父 母献上一顿源自心、出自爱、一双小手的午餐！ 时间： 8 月 8 日 11 ：30~13：30 地点：拔蛟窝 4 、 东莞科学之旅 东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。 为了让留守儿童更了解东莞这座美丽又富有智慧的城市， 我们特意安 排了此次科技馆之旅。 希望通过这次的科技馆游览， 让他们在了解东 莞之余，更加明白知识的重要性，努力学习，成为祖国的栋梁之材！ 时间： 8 月 8 日 14 ：00~16：00 地点：东莞市科学技术博物馆 5 、 大学生探访帮扶儿童 大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会 不定时探访留守儿童， 与他们谈心、 进行功课辅导等； 而在暑假过后， 留守儿童回到自己的家乡， 各大学生志愿者也会通过书信、 电话等形 式与留守儿童进行沟通、交流，让他们感觉到，即使父母不是时刻陪 伴在自己身边， 也不会孤单， 因为有一群人一直关注着他， 关爱着他。 附件 1： “雏鹰、雄鸥对对碰”策划书 一、 活动主题 雏鹰、雄鸥对对碰 二、 活动目的 大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生 在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅有利于 8 月 8 日的大学生——留守儿童互动日更顺利地进行， 更有利于大学生 与留守儿童保持长久的帮扶关系， 让留守儿童长久感受到万江大学生 的关爱。 三、 活动时间： xx 年 8 月 2 日—— _关于留守儿童的活动策划。 四、 活动对象 暑假来莞的留守儿童、万江区大学生 五、 活动内容 _关于留守儿童的活动策划。 1 、 报名完毕后，各大学生志愿者挑选自己进行一对一帮扶的留 守儿童， 并与留守儿童的家长取得联系， 以获得更多关于帮扶对象的 信息； 2 、 在 8 月 8 日的互动日中，各大学生需与留守儿童家庭进行组 队，一同完成当天的运动会、自制午餐等活动； 3 、 互动日结束后，各大学生需继续与帮扶对象进行交流，努力 为留守儿童提供帮助，通过书信等方式继续与留守儿童保持友谊。 附件 2： 姓名 性别 年龄 所在读的年级 所在读的小学 姓名 性 别 年龄 所在读的年级 所在读的小学 家庭住址 __ 工作单位 父亲 母亲 “关爱留守雏鹰，携手展翅高飞”活动报名表 附件 3： “美味厨神就是我”活动方案 一、 活动主题 美味厨神就是我 _关于留守儿童的活动策划。 二、 活动目的 为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自 己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐， 我们特意举办了主题为 “美 味厨神就是我” 的自制午餐活动， 让各留守儿童在趣味中为自己的父 母献上一顿源自心、出自爱、一双小手的午餐！ 三、 活动对象 暑假来莞的留守儿童及其家长、万江区大学生 四、 活动时间： 8 月 8 日 11 ：30~13：30 五、 活动地点 拔蛟窝社区饭堂 六、 活动内容 1 、 每 3 个家庭及其对应的大学生志愿者为一组； 2 、 根据工作人员的示范，各留守儿童需在大学生的协助下完成 包饺子的任务； 3 、 在饺子的烹调过程中，各留守儿童需在大学生的教导下，折 出漂亮的纸花，并送给自己的爸爸妈妈； 4 、 每组工作人员一同品尝饺子等美味的午餐。 附件 4： “趣味亲子运动会”活动策划书 一、 活动主题 趣味亲子运动会 二、 活动目的 新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的 时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通 过一个游戏的平台， 以大学生为催化剂， 在游戏的轻松气氛中化解亲 子间的隔阂，让留守儿童体会父母的爱与快乐！ 三、 活动对象 留守儿童及其家长、万江区大学生、社区代表、志愿者 四、 活动时间： xx 年 8 月 8 日 9 ：00~11：00 五、 活动地点 拔蛟窝运动场 六、 活动简介 每个家庭与配对大学生作为一个小组，根据总组数将所有小组组 成组数相同的五大组， 各大组都需完成四个趣味游戏项目， 并按每个 游戏的排名获得相应分数。 四个游戏的总得分为每组的最后得分， 并 按总分高低进行确定本次运动会的最后排名。 四轮游戏结束以后， 将 进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小朋友分享感受。 七、 活动内容 a) 趣味亲子运动会流程 i. 启动仪式 ① 主持人介绍活动，到场领导及嘉宾 ② 领导致辞 ③ 负责人介绍游戏规则及注意事项 ④ 大学生代表与其配对留守儿童进行礼物互赠 ⑤ 主持人宣布游戏开始 ii. 趣味运动 ① 将参赛小组编成组数一样的五个大组 （1、2、3、4、5） ② 让四个小组到四个游戏区 (A、B、C、D)准备，剩下一个小组到 休息区休息 ③ 游戏区的工作人员介绍游戏规则 ④ 游戏开始，工作人员开始计时 ⑤ 小组完成游戏，工作人员记下结束时间 ⑥ 工作人员按照时间快慢进行排名，并记录相应得分 iii. 亲子互动环节 ① 由主持人手持小礼品， 邀请家长上前回答问题， 即可获得到小 礼品 iv. 颁奖 b) 运动项目及规则 项目名称 参赛人数 活动规则 三人四足 3 人 3 人并排，用布条绑住相邻两人的脚，完成规定的路程，用时越 短，得分越高 纸槽传球 4 人 4 人每人手握一纸槽， 把纸槽上的乒乓 球传给下一个队员， 完成传球后的队员， 马上替补到最后一名队员旁， 准备下一轮接球、传球，如此类推，直至到达终点。若中途球落地， 需从头再来。用时越短，得分越高。 你攻我抢 3 人 三名队员在起 点处准备，终点处的桌子上有一个苹果，一块西瓜，一条香蕉，每次 派出一名队员，跑到终点处，挑选桌子上的一样食物并原地吃完，方 可返回；返回后派出另一名队员，如此类推，吃完所有水果，跑回起 点后，完成比赛，时间越短，得分越高。 花样接力 4 人 第一棒运 动员用眼罩蒙住双眼， 把手中的跳绳交给第二棒的运动员； 第二棒的 运动员要跳着绳到塑料盆处， 把绳子放入盆后继续跑向第三棒， 第三 棒运动员将盆中的篮球拿出并运球到第四棒处， 第四棒运动员接过第 三棒运动员的篮球抱着篮球单足跳跳到终点 （中途可换脚 1 次）。 c) 奖励方法 i. 每个环节根据用时排名，用时越少的，得分越高。根据排名， 第一名获 20 分，第二名获 18 分，第三名获 16 分，??以分差为 2 分 类推。 促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程， 也是一项事关社会和谐长期任务， 为此制定关爱留守儿童的活动方案， 下面是为大家带来的关爱留守儿童活动的策划方案，欢迎阅读借鉴。 促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程， 也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央 __ 关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、 县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 以邓小平理论和“ __ ”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发 展观， 树立“以人为本”的教育理念， 发挥学校广泛联系家长的优势， 构建农村留守儿童教育、监护和资助体系 ; 整合社会资源，拓宽援助 渠道，维护留守儿童的合法权益 ; 优化留守守儿童生存发展的社会环 境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围， 培养德、 智、体、 美、 劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则， 推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合， 将社会主义荣辱观融入 家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融 入关爱留守儿童工作 ; 与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲 情电话、心理辅导等载体， 依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子 互动活动。 二、总体目标 以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失， 提高留守儿童道德素养为目标， 以动员组织社会力量关爱留守儿童为 重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体 的留守儿童工作网络， 通过实施关爱活动， 使留守儿童教育成长问题 引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。 三、工作对象 全校学生中父母长年或连续 3 个月外出务工的在家儿童和孤儿、 遗弃儿童及单亲家庭儿童。 四、活动内容 ( 一) 建立“留守儿童活动之家” 学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全 的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲 情电话，有图书室等 ; 设立“三室”：图书室、亲情室、活动室。管 理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书 信、 做一次家访、 一张爱心联系卡、 一个心理咨询台、 一部亲情电话、 一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。 ( 二) 推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。 开展一次征募志愿者行动，在母亲节、“六·一”儿童节期间 开展“心手相连”结对帮扶活动 ; 以先进乡镇为示范点开展一次交流 观摩活动 ; 对班主任、临时监护人开展一次心理健康知识，家庭教育 知识培训活动 ;6 月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动。 1 、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对留守儿童情况进行 调查摸底，建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年龄， 清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况 ; 清楚 留守儿童父母的务工地点和 __; 清楚留守儿童临时监护的姓名、 地址、 __。 2 、建立留守儿童监护人的教育指导机制。 有计划有步骤地对班 主任或临时监护人开展心理健康知识、 家庭教育知识培训， 宣传普及 家教知识。 在留守儿童家长中广泛开展争做合格家长， 培养合格人才 的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引 导留守儿童家长树立正确的教子观， 掌握科学的家教知识， 切实承担 起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。 3 、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组 织教师担当“爱心家长”，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活 动。邀请“五老”担任校外义务辅导员，积极开展对留守儿童思想道 德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动 ; 加强与教师、监护人 的联系， 保持与留守儿童对话、 沟通， 随时掌握留守儿童的思想动态。 积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其 家庭教育的缺失， 做留守儿童生活的知情人， 学习的引路人和成长的 保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、 难有人帮”。 4 、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。 5 、实施步骤 关爱活动分三个阶段 ( 一) 安排部署阶段(xx 年 3 月 20 日～31 日) 。重点做好活动实 施方案的制定和全校留守儿童基本情况的调查摸底工作 ; ( 二) 组织实施阶段 (4 月 1 日～5 月 31 日) 。全面开展留守儿童 关爱活动。 ( 三 ) 活动总结阶段 (6 月) 。总结活动开展情况，进一步探索建 立关爱活动经常化机制。 六、保障措施 ( 一) 建立领导机构。 学校成立留守儿童关爱工作小组 , 具体负责 留守儿童关爱工作 , 每月召开一次会议。 ( 二) 构建关爱留守儿童工作网络。健全以留守儿童亲属为主体 的监护网络，督促临时监护人履行法律责任 ; 建立以教职员工为主体 的学校帮助网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合， 建立和完善与监护人的沟通联系制度。 ( 三 ) 明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善家长学 校， 加大对家长和临时监护人的培训力度， 提高家长和临时监护人的 育人水平，保障留守儿童享受平等的义务教育权利。 ( 四 ) 建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度。 定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要 求志愿者通过书信、 电话、 面谈等多种形式与结对的留守儿童进行联 络谈心， 关注他们的生活、 学习情况和心理生理状况。 要及时填写 “爱 心联系卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。 一、指导思想 以邓小平理论和“ __ ’’重要思想为指导，坚持科学发展观， 树立“以人为本” 的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好 氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发 展的一代新人。 二、目标要求 1 、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心 理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往 和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力， 促进学生全面健康成长。 2 、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物 质、环境、师资等相关方面形成长期运作、 效果明显、 切实可行的 “留 守儿童心理健康关爱行动”工作机制。 3 、进一步加强和推进政教处、 少先队组织在学校素质教育中的 工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。 三、具体安排 1 、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上， 为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。 2 、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助 活动( 同伴结对、师生结对 ) 。 3 、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两 位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要， 给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。 4 、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让 学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。 ( 学校信封 ) 学校在五月份将开展一次 “给远方父母一封信 “为主题的 征文活动。 5 、打开留守儿童心灵之窗， 每月上一节留守儿童心理健康教育 课，政教处开设心理咨询， 让学生说说自己的心里话，在教学楼下设 立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。 6 、关注留守学生的生活和学习。 每位教师需帮扶两位留守儿童， 做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的 情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三 个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。 “三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况 “三多” 即多与留守儿童谈心沟通、 多参加学校学生集体活动、 多到其家中走访 “三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通 “三个二” 即每周与留守儿童联系交流、 辅导作业两次 ; 每月与 留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次 ; 每两月到留守儿童家中 走访两次 8 、学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况，写一篇经验总 结上交政教处备档。对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分 ; 对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。 四、德育成果 经过近一年来全校师生的共同努力，我校的“留守儿童”工作 取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼 貌了，自立、自主、自强了⋯⋯在结对的老师中更是涌现了像张从梅 这样的优秀教师，三年如一日，照顾一位四川雷波的贫困学生，当起 了“知心妈妈”。一直那么默默无闻、不为人知着⋯⋯ 五、方案评价及反思 本方案重点从以下几方面着手 : ( 一) 建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱网 络。其一，家庭建立了正确的教育观念。其二，学校作为留守儿童受 教育的场所，充分发挥其教育留守儿童主渠道的作用。 ( 二) 对留守儿童的关爱重点应放在了心理及思想层面。 但存在以下足 : 在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担 不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校 那么的心有余而力不足。 同时， 缺乏心理教育的老师和相关人员也是 制约“关爱工程” 的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训 或由专业人员进行指导迫在眉睫。 一、活动宗旨： 开展 “手拉手关爱留守儿童” 行动，目的是发挥少先队的优势， 通过少先队组织的实际行动， 动员尽可能多的社会力量， 为迫切需要 关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。 二、了解留守学生的特点： 1 、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2 、生活失助：约有 6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面 缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。 3 、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题： 抱怨、 自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶 劣行为。 4 、亲情失落： 留守儿童感到亲情失落和孤独， 非常想得到父母、 老师、同学的关爱。 5 、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着 严重的安全隐患问题 ( 如生活安全问题、煤气、火、开水、电 ) 人身安 全( 上、下学 ) 。 6 、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边， 孩子的独立生活 能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童 承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。 三、措施活动内容： 1 、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。 2 、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动 ( 同伴结对、师生结对 ) 。 3 、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。 4 、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。 6 、打开留守儿童心灵之窗 ( 开设心理咨询课堂、 心理咨询热线， 让学生说说自己的心里话 ) 。 7 、组织留守学生开一次座谈会。 8 、关注留守学生的生活 ( 学校体检、生活关心 ) 。 一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我 们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他 们撑起一片爱的绿荫。 如今的社会有很多的留守儿童，关爱的“留守儿童”提供服务 和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自 强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝 天下， 享受生活的幸福与快乐。 下面是为大家带来的小学关爱留守儿 童活动的方案，欢迎阅读借鉴。 一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童 二、活动背景： 近年来， 随着我国工业化、 城镇化进程的加快， 当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中， 农村越来越多 的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些 儿童的家长为了操持家庭， 培养孩子， 不可避免地尽不了家长监护的 责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这 部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体， 对这些 特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如 果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长， 只有创造优良的环境， 才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。 在 这样的社会形式下， 我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群 体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留 守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强 者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福 与快乐。 三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注 成长 四、活动地点：化州市第十一小学 五、活动时间： xx 年 5 月 9 号 六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童 (54 人) 七、前期准备： 1 、由两学院的组织部和行动部联系车队。 ( 两学院各批一辆， 校外联系一辆 )。 2 、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品 ( 有些熟食可先预定 好，可第二天去取 )，并准备签约合同。 3 、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对， 先提前了解小 孩情况 ( 两人可商量写信或提前去看望 ) 。 4 、由组织部准备好音箱、 电线插座、 彩带和活动所需要的道具。 5 、由文法青协负责横幅、牌匾。 ( 具体部门各院安排 ) 。 6 、由宣传部绘制板报，做好活动前期 __ 。 7 、外联部负责拉赞助 (可将此次活动有记者到场的信息带给商 家 ) 。 8 、相关负责人 ( 秘书处 ) 准备好小药箱 . 9 、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀 请他们参与本次活动。 10 、活动前先给爱心哥哥姐姐开会，交代每对爱心哥哥姐姐所 负责的孩子所分到的游戏组 (分 6 组 ) 以及每个组的在游戏中的出场 顺序和对手。为 6 个组划分站的场地，在谈心之后，由爱心哥哥姐姐 把小孩直接带到该已分好的位置。 ( 避免排队混乱，影响挂牌仪式的 进行 ) 并在这次开会中推选揭牌仪式时要上台讲话的爱心哥哥姐姐代 表 ( 每院一名 ) 。 11 、选出主持人 ( 最好懂白话 ) 行动部负责。 八、活动开展流程 (1) 挂牌仪式 (7 ：30—10：00) ①青协干部及会员 ( 爱心哥哥和爱心姐姐 ) 在 7：30 升旗台集合 签到，由秘书处强调说明本次活动的大体流程及注意事项。 ②由两学院青协干部带会员 ( 爱心哥哥和爱心姐姐 ) 在 8：00 出校门，组织上车前往第十一小学。 ③各青协干部及会员 ( 爱心哥哥和爱心姐姐 ) 在 9：30 第十一小 学校门口集合签到， 并找到两人负责的小朋友， 爱心哥哥和姐姐准备 好的合同以二对一的形式带领小孩逛校园， 与他们聊天谈心， 各青协 干部把交给各爱心哥哥姐姐， 让他们与所负责的小朋友签好一年的合 同。同时，工作人员布置会场 ( 包括准备好牌匾、横幅、签字笔、音 响、话筒、 MP3等) 。 ④10：00 请校长、学院老师及主持人到位。 ⑤准备工作完成后，各青协干部及会员 ( 爱心哥哥和爱心姐姐 ) 组织小朋友按原先分好的组排好队开始挂牌仪式。 ⑥主持人宣布挂牌仪式开始，然后让领导们讲话，对这次仪式 进行宣读与说明。 ⑦然后爱心哥哥姐姐代表讲话。 ⑧进行揭牌。 ⑨然后请领导签字，挂牌仪式结束，爱心互动开始。 (2) 爱心互动 (10：30—12：00) ①建工学院表演一个节目 ②小朋友自愿上前表演节目：唱歌、跳舞、背诵等等，表演的 小朋友都给予一定的奖励，各青协干部及会员要鼓励小朋友上台。 ③文法学院表演一个节目 ( 三个节目可按具体情况调整顺序 ) ④第一个游戏：抢凳子 (10 ：45-11 ：00) 游戏道具： 16 张凳子 活动规则：将凳子围成两个圈 ( 每个圈八张凳子 ) ，两小组小朋 友上台，在外面围着凳子转，当主持人说停时，大家就迅速抢到身边 的凳子坐下，其中有两个人没抢到凳子，这两个人就会被淘汰，然后 其它人起立，同时主持人搬开两张凳子，接着继续游戏。以此类推， 直到最后剩两张凳子， 搬走一张，然后由最后两人抢剩下的一张凳子， 谁先抢到谁为胜者。给该组每人发一件小奖品。 ⑤第二个游戏：模拟投篮 (11 ：00-11：20) 游戏道具：一个桶，一个排球，一张桌子，一支粉笔 ( 画线) 游戏准备：在桌子上放一个桶，由两名志愿者扶着固定桶，然 后 在距离桌子 4 至 5 米距离 ( 可调整距离 ) 处画一条线， 放一个排球。 游戏规则：由主持人鼓励小朋友自己上台，有勇气上台者即可 得到奖品 ( 不让小朋友知道 ) ，每人投三次，投中又有奖励。台下爱心 哥哥、姐姐多鼓励小朋友上台，锻炼小朋友的自信与勇气。 ⑥第三个游戏：拔河比赛 (11 ：20-11：50) 游戏道具：拔河绳两条。 活动规则：拔河比赛分 3 次，每次 2 根绳子同时进行。第一次 让四组小朋友上来比赛。 第二次让剩下的两组小朋友和八个爱心哥哥 姐姐上来比赛， 一组小朋友对战四个爱心哥哥姐姐。 第三次让爱心哥 哥姐姐上去拉一场。 每次选好后数到 3 秒开始拉， 获胜的队伍可获奖 ( 比 3 场 ) 。 ⑦、七拼八凑 ( 备用 ) 游戏道具：托盘、背景 disco 音乐、奖品一份可以是精美的糖 果 ( 可分的 ) 游戏规则：每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其 它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。 最先集齐物品的 小组获胜。 背景音乐起， 主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时 间给队员准备，慢慢加快。 采集物品日常的例如：眼镜、手表、皮 带、袜子、 口红、 钱等，一定要有比较难的放在最后 , 如药片、 糖果、 一毛钱。主持人还可以临时选择一些东西。 ⑧在游戏结束前，请一些小朋友们上来说说他们玩后的感受及 谈谈心里话。 ⑨在横幅上进行集体签字。 ⑩合影留恋。 12：00 左右表演活动结束 (3) 午餐时间 (12：00—13：30) ①由青协干部与爱心哥哥姐姐一起准备午餐，有包饺子、酱拌 河粉等。 ( 若学校内已有工作人员准备午餐，青协干部则准备食物原 料即可 ) ②午饭做好后，可让爱心哥哥姐姐与小朋友们一起进餐。 (4) 家访环节 (14:30 —16:30) ①午餐休息后全体成员在学校操场集合好后，由小朋友们带领 爱心哥哥姐姐到他们家中玩， 爱心哥哥姐姐可与他们的监护人进行聊 天，更好的了解小朋友们的学习以及生活情况等。 ②爱心哥哥姐姐在 16:00 前回到学校，集合点名完毕后，组织 上车返校。 九、活动结束及总结 1 、行动部收集活动感想及资料。 2 、组织部、行动部组织召开活动总结大会。 3 、两学院秘书处认真好活动支出并进行结算。 4 、宣传部、网络部做好活动成果宣传。 十、未来工作安排 1 、爱心哥哥姐姐在此活动进行以后，应该尽量抽出时间，多与 负责的小朋友联系，可以通过写信 ( 可依照个人在信封里加上些画或 者是一些小手工品 )、打电话或两人抽空到学校去看望小朋友的方式， 让他们感到温暖与关爱。 2 、爱心哥哥姐姐也应该经常联系，互相交流、沟通，也要常常 了解小朋友的情况， 比如他们的学习情况、 生活情况、 家庭情况等等。 3 、爱心哥哥姐姐可以给他们一些物质上的帮助， 可以买一些书 籍或学习用品送给小朋友，以激励他们，引起他们的学习兴趣。 4 、可通过青协组织或以班级为单位发动人员去帮助贫困学生。 5 、爱心哥哥姐姐应教会所负责的孩子一两种新技能， 如对他们 的能力进行提升 ( 如绘画、 书写等 ) 帮助他们培养多种兴趣， 让他们的 生活更加丰富多彩。 十一、注意事项 1 、秘书处提前通知第十一小学负责人， 联系好相关人员并通知 小朋友到位。 2 、各工作人员按规定时间准时到达指定地点， 注意时间的安排。 3 、各院青协干部需佩戴好工作证或彩带， 注意个人形象与礼貌， 保持青协良好形象。 4 、负责活动有关部门：行动部、组织部、秘书处、网络部、外 联部、宣传部。 6 、活动期间务必做到尊敬小朋友，杜绝有伤害小朋友，损害青 协形象的事情发生。 7 、在活动中如出现突发事件，应立即向有关负责人联系，并保 证孩子的安全和自身的安全。 8 、由点名后离校至回校点名期间，任何人，无正当理由，不可 离队。 9 、若有上述事件发生，则事件责任人由组织判定、处罚。 10 、如果因天气影响不能进行活动，那么活动将推迟。 一. 活动主题： 同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯 二. 活动目的： 破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农 村，留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少， 为加强防震减灾知识科 普教育活动， 增强留守儿童的防灾减灾知识， 提高地震灾害防御和自 救互救的能力，有效保障师生生命安全， xx 区志愿者协会天使助学 服务队在五一节假日到 xx 祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同 时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙 等。此外， 陪留守儿童度过一个快乐的五一假期， 和孩子们一起做饭、 进行团队游戏， 提高孩子的动手能力， 悉心观察留守儿童的心理需求、 感受，对孩子进行心理调适，及时疏导孩子的心理压力，让孩子树立 正确的世界观、人生观、价值观。 三 . 活动时间： xx 年 4 月 29 日 四 . 活动地点： xx 区 xx 镇祠堂小学 五 . 活动流程： 8: 20----8:30 xx 区志愿者协会办公室集合 9:00----12:30 与孩子们一起做午饭，包饺子 13:00----14:30 志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、 医学常识 ( 如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法 ) 14:40----15:10 防灾减灾演练 15:20----17:00 团队游戏 17:00 活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回 六. 活动人数： 社会人士不限， 学生志愿者 8 人( 学生志愿者要求参与协会志愿 服务活动 3 次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友 做团队游戏 ) 七. 报名方式：李 x 187x7131 八. 物资征集： 1. 募集爱心资金 500 元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿 泉水等食物及防暑药和纱布、 创可贴、 酒精等 .( 食物由服务队统一购 买，以保障食物统一、安全 ) 2. 征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校 3. 募集儿童牙刷、牙膏 75 套，用于送予学生 九. 温馨提示： 欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动，让自己的孩子体验农 村留守学生的艰苦，锻炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参加活动 的志愿者不要穿高跟鞋。 为认真贯彻落实党的十七大精神， 深入落实 《中共中央 __ 关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ，帮助和服务 我校留守少年儿童健康成长， 进一步营造关心、 重视留守少年儿童健 康成长的浓厚氛围， 陂头中学决定在全校范围内深入开展 “关爱留守 儿童行动”，具体方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年 来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调 查显示，截至 xx 年 7 月，我校有留守儿童 86 名，主要分布在各镇农 村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导， 在 学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留 守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题， 开展关爱留守儿童 活动，有利于加强未成年人的思想道德教育， 有利于加快农村家庭的 脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健 康成长为宗旨， 以帮扶留守儿童弥补感情缺失、 提高道德素养为目标， 以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、 办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心 和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护 希望同行 三、活动内容 ( 一) 开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充 分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种 形式的志愿帮扶和关爱行动， 从学习、 生活和精神等方面关爱留守少 年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联 系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签 订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动( 即：1、每个月了解 一次留守儿童在校表现情况 ;2 、每月与留守儿童通一次电话或写一封 信谈心 ;3 、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日 ;4 、每学期资助 一批学习用品 ;5 、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领 ) ，达到 “一对一”长期持续的定向帮扶目的。 ( 二) 招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导 帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年 教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”， 专门面向留守儿童开展学习、 心理、法律和平安自护等方面的辅导帮 扶工作。 ( 三 ) 开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发 动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手” 小伙伴，开展 “少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好 书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情， 使“留守儿童” 感受到温暖与亲情。 进一步深化 “手拉手”活动内涵， 为不同群体、 不同学校儿童之间、 少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、 帮困助学的桥梁。 通过发动各级机关单位、 企业和广大热心人士捐书、 赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村 留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望， 丰富他们的课外 生活。 四、方法步骤 行动分三个阶段： xx 年 9 月-11 月为准备阶段， 对本地留守儿童要做到 “底子清、 情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。 xx 年 12 月-xx 年 4 月为实施阶段， 陆续开展关爱留守儿童相关 活动。 xx 年 5 月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考 核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。 五、工作要求 1. 高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程， 涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广， 各班要进一步提高认识、 紧密协作， 将这项活动作为加强和改进未成 年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措， 统筹部 署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动 策划，确保此项活动有序高效。 2. 务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少 年儿童为本， 针对留守儿童的具体情况， 为留守儿童群体提供多样化 的帮助， 让他们充分感受到党和政府、 团队组织以及社会各界的关爱 和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金、激励措施等方面的机制化建 设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立 结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过 家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学 习、生活中存在的实际困难和问题。 3. 挖掘典型，注重宣传。 各班要充分发挥团内宣传载体的作用， 要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型， 宣传关爱留守儿童的爱 心志愿者先进事迹， 宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、 好经 验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。 4. 整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互配合，为“关 爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源， 将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极 争取相关部门和社会各界的大力支持， 把这项工作建设成为服务困难 青少年群体的重点工程和品牌行动。 虽然“关爱留守儿童”这个活动只有仅仅一天的时间，可是令 我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。我们知道“少年强则国 强; 少年智则国智 ; 少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。邓 小平说过： “要从娃娃抓起”，那么儿童就理所应当的成为我们的关 切对象， 在儿童当中因为留守儿童的特殊性， 我们应该对他们倾注更 多的关心和爱护。 他们从中便缺少父母的疼爱， 我们这个社会更应该 帮助和关心他们。 我们这个活动的上午安排是先进入自然村进。 行城乡清洁工作。 刚刚下车，一股农村，特有的气息扑面而来，我尽情的呼吸着新鲜空 气。依照之前的分组， 我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁 工作。烈日炎炎，我们热火朝天的干起来，不一会儿就汗流浃背了。 农村中乱扔垃圾的现象较为严重， 这无形中给我们的清洁工作增加了 工作难度。我们组有人把垃圾扫成一堆，有人倒垃圾，有的地方还需 要用铲子去铲， 大家都很卖力。 农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我 们，还和我们道谢，我们心里甜滋滋的。在我们的齐心协力之下，我 们的乡村面貌焕然一新，干净了很多。 结束了清洁乡村的工作之后，我们便开展采访村干部的工作。 按照之前订的是采访三个人， 每个小组负责采访一个村干部。 在整个 采访过程中， 村干部都始终很认真的回答我们的问题。 采访进行的很 顺利。采访结束之后，我想我们的农村一定会变得越来越洁净，越来 越美。 忙活了一个上午，上午的工作终于圆满的结束了。匆匆忙忙的 吃过午饭后，我们便投入到下午的工作当中来。 下午的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏，然 后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他 们。经过一个小时左右的车程我们到了活动的目的地何家小学。 () 在留守儿童都到齐了之后， 团长便组织我们和他们一起玩游戏。 其中 有一个游戏叫“网鱼”，游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便 会自动归到 “网”这边， 大家一起手牵着手， 直到成功捕到了所有 “鱼”。 我们和这些孩子玩的非常开心， 传来我们一阵阵的欢笑声， 孩子们的 脸上都洋溢着欢乐的笑脸。 游戏结束以后，我们便将带来的学习用品和糖果发给他们。在 他们一一介绍完自己的姓名，年龄，班级以后，我们这些哥哥姐姐送 上学习用品和糖果并叮嘱他们要好好学习， 。他们用稚嫩的声音向我 们说：“谢谢哥哥和谢谢姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我们都 很享受帮助别人所获得的快乐。 之后我们还一起合影留念， 照相机记 录下了我们今天灿烂的笑脸，留下了我们一份珍贵的回忆。 欢乐的时光总是短暂的，今天的活动很快就结束了，我们都依 依不舍和他们告别， 然后终究在催促声中上了车。 我们内心都很不舍 这些孩子。 今天的活动给了我很大的触动，这些留守儿童自小父母不在身 边，他们因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些 成熟与稳重。 从他们的眼里我看到了坚强， 读懂了他们内心其实还是 无比的想念父母。 但是我们这个社会没有忘记他们， 我们每个人都很 关心他们，一样他们可以开心快乐的健康成长。 活动目的 通过本次活动 , 唤起同学们的爱心、 同情心， 更深刻地体会到人 与人之间需要帮助、需要关爱。同时，使队员们明白，在当今现实社 会中，外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女，需要 我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起 , 捧出一颗爱 心，奉献一点爱世界将到处充满爱。 活动准备 《爱的奉献 ( 轻音乐 ) 》、《生日快乐歌》 、《感恩的心 ( 轻音乐 ) 》、 表演道具等。 活动过程 活动一：猜 ——引出活动主题 甲： 今天我给大家带来了一个 ; 世界上的东西分给别人越分越少。 乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢 ? 甲：对，谜底是爱，爱是什么 ? 爱是 ( 女) 阳光 爱是 ( 男)雨露 爱是 ( 女)春风 爱是 ( 男)鲜花 爱是 ( 女)人类最美的语言 爱是 ( 男)我们无私的奉献 爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间 爱是人间的春雨，像甘露洒向大地 乙：是啊 ! 爱的力量是无穷的，父母给了我们无私的爱，同学们 此时此刻你想念他们了吗 ? 活动二“留守儿童”需要关爱 乙：我们有一个共同的名字叫“少先队员” 甲：他却有一个别样的名字叫“留守儿童” 乙：“留守儿童”对父母的思念汇聚成情真意切的家书，请听 XX同学倾诉对父母的思念之情 ( 轻音乐 )《感恩的心》 “留守儿童” XX 同学读写给父母的信。 为“留守儿童”过集体生日。 同学们自发表达关爱。 ( 可赠礼物 ) 活动三：诗歌朗诵《感恩》 春回大地，百花争艳， 绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。 那是红花绿叶对大地母亲的感恩 ; 万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面， 那是白云对蓝天的感恩。 我们沐浴着爱的阳光成长， 多少次带着幸福的感觉进入梦乡， 多少次满含着感动的泪花畅想未来。 有人说——