高中任教工作总结及研究计划报告（通用）

高中任教工作总结及研究计划报告（通用）

高中任教工作总结及研究计划报告 ‎　　高中任教工作总结及研究计划报告一 ‎　　光阴荏苒，岁月如梭，匆匆忙忙间又走过了一季春秋。于我而言，这一年有着极其特殊的意义。上半年我还西师的校园里聆听恩师们的教诲，一转身，下半年站在那三尺讲台上传道授业的就变成了自己这是我人生的一个重要转折点，从此，我便站上这讲台开始用自己的所学为孩子们的梦想搭桥建路。‎ ‎　　回首这一年来的波折和变化，尤其是工作这半年的种种，感触良多。作为免费师范生，作为西南大学的毕业生，我时常觉得自己不仅仅是一个个体，还代表着一个集体，肩上不自觉就有了一副担子，所以在工作中踏踏实实，丝毫不敢懈怠。‎ ‎　　下面，我就先对自己这半年的工作做一个简单的汇报和总结。‎ ‎　　一、思想认识 ‎　　作为一名共产党员，这一年里，我在思想上积极向党组织靠拢，拥护党的领导，学习党的精神，听从党的指挥，积极参加学校举行的各项活动。同时，作为一名刚刚参加工作的青年教师，我始终坚持以教师的道德标准来严格要求自己，时刻谨记母校“含弘光大，继往开来”的校训，认真负责，爱岗敬业，尊敬师长，爱护学生，诚信为人，谦虚谨慎，努力在品行方面给学生树立一个好榜样。‎ ‎　　二、教学工作 ‎　　教学是教师工作的核心，上个学期，我负责安徽省淮北市第一中学高一(11)和(15)两个班的语文教学工作。在高一上学期期末考试中，我任教的两个班在淮北一中高一年级十四个平行班中分别排名第五和第七，基本达到学校要求。学生对我的态度也从最初的质疑渐渐变成认同和信任，这学期分文理科后，不时有学生来说想念我，让我很感动，觉得所有的付出都是值得的。‎ ‎　　上好一节课的前提条件是备课。刚开始时，由于对中学语文课堂不熟悉，我的备课效率比较低，往往在查阅大量资料后依然抓不住重点，十分耗费时间。针对这一状况，备课前我先去请教老教师，经过他们指点后再自己摸索，渐渐地掌握了一些方法，知道备课时应先抓好一节课的关键点，然后细枝末节处再逐步细化。而且，我备课时坚持先分析课文再备课，尽量做到吃透教材，遇到不能把握的问题，都要同其他老师商量解决。一学期来，我一直坚持手写教案，写详案写标准化教案，同时遵照学校规定超前两周备课。根据不同课时的实际情况，我有时也会制作多媒体课件来辅助课堂教学。‎ ‎　　刚站上讲台的时候，我的心理状态没调整好，常常因为紧张导致笔误或者口误，而且思路放不开，多是照本宣科，使得课堂死板没有活力，一度被学生质疑，自己也不自信，情况比较糟糕。但经过一段时间的适应，尤其是新老教师结对子以后，在师父的指导下，我了解了很多实用的方法。同时，我自己也常常思考怎样让课堂更加生动有效，并将思考所得尝试运用在我的课堂上。经过不断探求和尝试，我的课堂掌控力渐渐有了提高，课堂上的失误逐渐减少，学生慢慢对我也产生了信任。随后，我也越来越自信，开始敢于在课堂上发挥，到学期中段，基本上能站住讲台了。‎ ‎　　在教学内容方面，除了必修的课本，我还坚持让学生每天早读背一则论语，再利用上课前几分钟给他们进行讲解，希望以此来增加学生的文化积累提高学生的文言水平。本学期，我计划带领他们背诵古代诗词名句。同时，我还布置学生每周写一篇周记，每篇周记我都认真批改从不应付。不少学生通过周记向我反映他们在学习或生活中的各种问题，我也耐心地一一帮他们解答。本学期，我对此进行了一定的调整，改为一周写周记，一周练习写作文，希望能对他们写作水平的提高有帮助。‎ ‎　　叶澜教授曾提出这样的看法:一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。我十分认同她的观点，因此，我坚持在每篇课文上完后都写一些教学反思。有时是对教学内容的选择或者课堂整体框架的布局进行反思，有时是对学生的随堂反应进行记录，或许内容还十分浅陋，思考也不够深入，但都是我个人专业成长的经验累积。‎ ‎　　我的任教学校淮北一中对青年教师的培养工作十分用心，上学期开学没多久就成立了“青蓝工程”‎ ‎，让新老教师结对子。我有幸拜得陈超老师为师，他是安徽省淮北市首席名师。我的师父博学而随和，从他身上，我不仅学习怎样进行教学，也同时学习一种做人的态度和方法。因为课表排的很巧，上学期，我基本上每天都去听师父在文科实验班的课，认真写听课记录，有疑问课下及时交流，学到了很多东西。每一个老师都有自己的风格，所以除了师父的课，我也尽量找时间去听其他老师的课。一学期下来，听了大概60多节课，也看到不同风格的老师在讲台上的风采，对自己启发很大。记得去年十二月份，“淮北名师大讲堂”语文会场设立在十二中，虽是在周末，但我依然一节不落地去听了几位名师的课，感觉收获颇丰。虽然已成名师，他们的态度依然谦逊。同样，他们的课堂也还存在不足，所以，教学是一门遗憾的艺术，追求永无止境。‎ ‎　　在理论学习方面，上学期，我积极参加淮北一中语文备课组的各种教学研讨活动，认真听取其他教师的观点和意见，学习新课程标准的理念。同时，我还利用课余时间阅读了《给中学教师的13封信》、《如何上好第一堂课》和《做一名幸福的老师》这三本书并写了相关的读后感。其中，尤其是管建刚老师的《给中学教师的13封信》这本书，对我在学生管理方面很有启发。在实际教学工作中，我也偶尔尝试运用一些从书中学到的方法，有时会产生意想不到的效果。‎ ‎　　在师父以及其他老师的帮助和指导下，我不断摸索和尝试，通过一学期经验积累，确实有一定的进步。其实，在此我也应该感谢我那群可爱的孩子们，他们没有因为我的不足而立刻否定我，而是宽容地等待我改变，包容我的失误，肯定我的进步，陪我一起成长。‎ ‎　　三、工作态度 ‎　　一中校长马颖常说，态度决定一切，细节决定成败。在这半年里，我面对初来乍到的不适应，面对来自他人的质疑，及时调整心态，积极乐观，尽量用最好的状态去面对工作。‎ ‎　　我坚持每天早上七点之前起床，从未上课迟到，从不缺席任何会议，关爱学生，勤勤恳恳，认真负责地完成学校布置的各项任务。例如，上学第三次月考，备课组长给我机会让我出试卷，当时时间比较紧张，我连夜查阅资料，结合课本所学和课外拓展，出了一份月考试卷，最后得到了其他老师的一致肯定。我知道自己的工作能力并不突出，但我相信我的工作态度是积极端正的，我会保持这种态度继续努力下去。‎ ‎　　吾生也有涯，而知无涯，就广义而言，人生旅途漫漫，我们永远都是一个求学者，且行且进步。在这半年的工作中，我确实有一定提高，但也从中发现了自己的很多不足，主要集中在这样两个方面：‎ ‎　　一、教学方法 ‎　　教学是一门艺术，课本都是一样的，不同的老师在教学内容上的区别并不大，但是，教出来的效果却是大不一样的，这便是教学方法的问题。而作为一个刚走上讲台的新老师，采用什么样的教学方法是我最大的困扰，常常不知如何将自己的观点更好地传达给学生，使他们更加乐于接受。我觉得听课对此有很大帮助，做了老师以后，听课的重点逐渐从课堂讲授的内容变成了讲授的方法。看老教师怎样构建课堂如何传道授业，对我有很大启发。‎ ‎　　但是，单纯的听课模仿，还只是有样学样，不成体系。所以，我希望能更加系统地对语文教学方法进行重新学习，这对我以后的教学工作定会有很大帮助。‎ ‎　　二、教学内容 ‎　　教学过程中，很多老师都说我们免费师范生的底子好，基本功扎实，我自己也感觉在学科知识方面还是充足的。但即使是我比较自信的这点，也依然存在很多问题。‎ ‎　　经过西南大学中文系四年的学习，我本以为自己在专业知识储备方面已经完全能胜任高中的语文教学任务，可在实际操作过程中却发现情况并非如此。大学所教授的知识更多基于宏观的层面，文学史的学习、语言学知识的了解以及文学作品的鉴赏，都是从宏观上培养我们的见识和鉴赏能力。但在中学语文教学工作中，却有很多细微的知识点需要落实，比如一个文言虚词的各种用法以及在中学文言文中的例句，这些是大学课堂上没有涉及到的，需要再次总结。‎ ‎　　而且，语文学科还存在一个特点，就是教学内容的不确定性，一篇课文，可以分析的角度很多，作为新老师，我往往不确定哪些是必讲重点哪些可以自己拓展。比如刚开始，我喜欢给学生讲很多文学史知识，因为那方面内容我比较熟悉，可后来发现，在中学语文课堂上，这有时候是没有必要的，便进行了一些改变。‎ ‎　　此外，语文课堂涵盖的内容很广泛，在教学中，我就深深感觉自己在历史知识方面的欠缺，极有补充的必要。‎ ‎　　但一个人摸索着学习终究有些盲目，而且效率较低，所以，我希望能够再进一步深造，全方位提升自己。而教育部特别给予我们免试在职就读教育硕士的机会，我觉得一定要珍惜，从而全面进步，为祖国培养更多的人才，同时也朝自己成为一名教育家的理想进发。‎ ‎　　凡事预则立，不预则废，因此，在申请读研之初，定要制订好本阶段的整体计划，并在实践中不断改进。因此，我就自己的读研阶段做出计划如下，望诸位老师批评指正：‎ ‎　　一、整体研究方向 ‎　　就读教育硕士期间，拟以中学语文教育为主要研究方向，熟悉教育学历史，明确教育改革方向，了解现代教育理论并能够将其运用于课堂，且针对中学语文教学，重新构建知识体系。‎ ‎　　二、阶段性研究安排 ‎　　1.学位基础课程、专业必修课程以及专业选修课程的学习。‎ ‎　　拟在这一阶段，完成学校安排的各项课程的学习。在基础课程方面，抓好英语的学习，虽然我们是语文学科，但学好英语对于我们将来的深造很有帮助，而工作半年来基本忽视了英语的学习，所以应重新学习。专业必修课程方面，能够对心理学有一个更加全面而深刻的认识，本科阶段学过心理学的一些皮毛，而在实际工作中，我发现心理学极有用处，尤其对班主任工作来说，意义重大。此外我还希望对教育学尤其语文教学方法论有进一步的学习，以此来指导自己的工作。同时，希望在此阶段找到自己的兴趣点，争取发表1-3篇论文。‎ ‎　　2.工作实践和毕业论文的撰写。‎ ‎　　在此阶段，应尽力做到理论联系实际，利用我们在职读研的特殊性，把攻读教育硕士期间所学理论切实运用到实际教学工作中，用实践来检验理论，遇到问题能及时与导师和同学进行探讨。同时，要在前一阶段进行大量阅读的前提下，深入思考，完成毕业论文的撰写。‎ ‎　　对于一名立志终身从教并以教育家为理想的青年教师，读研深造是极有帮助和必要的。因此，我在此提出重回西南大学就读教育硕士的申请，希望母校能够同意!‎ ‎　　同时，要再一次感谢母校的培养，在西南大学我度过了充实快乐本科四年，很期待再度归来，进行深造。‎ ‎　　高中任教工作总结及研究计划报告二 ‎　　20xx年7月6日，我刚下火车，就直奔三亚四中，真正开始了我的教师生涯。时至今日，我主要做了以下工作：一、担任学校招生办公室干事，协助完成学校初中和高中的招生工作;二、担任高一年级4个班的政治课教师，顺利而出色地完成教学任务;三、担任学校教务处干事，主要负责学籍管理工作和北师大对三亚四中教育教学指导的相关事宜以及高中部的各项教务事宜。半年来，我过得紧张而充实，在不断地学习和磨砺中，完成了从学生到教师的角色转变;从稚嫩到娴熟的能力提升。然而，时空的转变洗涤了我的心智，却改变不了我年轻而向上的心，改变不了我回校求学的意志。教育硕士是国家和母校给予我的机会，现将我的任教工作总结和研究计划汇报如下：‎ ‎　　一、招生办的工作 ‎　　工作内容：‎ ‎　　去年暑假回到三亚之后，我就直奔四中，整个暑假。两个多月的时间，都在协助学校进行招生工作。具体负责收集和整理全市小学升初中即小六的学生信息工作;联系并深入了解优秀学生工作;接待相关招生工作的人员以及招生办公室暑假的日常事务;教师档案整理工作和新进教师编制落实工作;录取数据的整理以及录取通知书的制定和发放;开学报名的相关准备工作。‎ ‎　　工作感想：‎ ‎　　在招生办的两个多月时间里，我过得繁忙而有意义。在学习中工作，在工作中学习，成长得很快。在此过程中，我初步熟悉了三亚四中的情况和教师以及三亚市的教育现状。这对我之后的教学工作和教务工作有很大的帮助。‎ ‎　　二、政治教学工作 ‎　　工作内容：‎ ‎　　我担任高一1、3、4、5四个班的政治课教师，其中5班是次重点班。每个班一周3节课，我一周12节课。教学工作相对比较轻松。在具体教学过程中，我奉行“平等对待、因材施教”的理念针对4个班都统一教学进度和方法，但就不同班级、不同类型的学生提出不同的具体要求。在教学模式上，我第一学期主要采用传统教学模式，主要是为了更加熟悉教材和贴近学生，扎实自己的教学基本功，第二学期开始运用多媒体教学，逐步提高自己的现代化教学能力;在课堂组织上，我主要采用小组合作学习的形式，以教师为主导，学生为主体，在完成教学任务的基础上尽可能多地让学生了解课外知识以及进行研究探讨;在课后安排上，主要采取小组自我管理和新闻播报的方法，前者是学生小组内部自我监督，以完成作业和背诵工作，后者是小组之间相互竞争，以拓展课外知识和能力。此外，我还参加了学校的青年教师比武大赛，并获得一等奖的好成绩。在学期教学质量上，我的教学绩效为一等(绩效按教学质量排名赋分)，顺利而出色地完成了教学任务。‎ ‎　　工作感想：‎ ‎　　在此过程中，我深感自己对教材和知识点的把握远远不如老教师。我知道，这不是一天两天就能赶上的事，而需要我不断地努力研究教材，多读书多做题多总结。此外，三亚学生的基础和新课程理念的实际实施和我的预期有一定的差距，这也给我的教学工作造成一定的困扰，但我坚信通过自己的努力必定能找出并形成自己的教学风格。‎ ‎　　三、教务处的工作 ‎　　工作内容：‎ ‎　　去年9月开学之后，我便一直担任学校教务处的干事。由于高中部的副教导休产假，所以我基本上负责了教务处高中的日常事务，主要是负责学籍管理和高考报名以及北师大对四中教育教学指导的安排和接待工作。具体做了以下几件事：1、开学的教务工作计划和安排;2、学生返校情况统计和学籍变动统计;3、上学期学生奖励名单的统计;4、学籍网的学习和建设、新学生学籍录入以及各项学籍变动事务;5、迎接普九的材料准备工作;6、辅助完成学生培优计划的制定和实施;7、每个月底北师大对四中教育教学工作的安排和接待工作;期中考试和期末考试的组织工作;8、教师教案和作业的检查工作;9、高考报考的准备和审核工作;10、期末总结工作;11、教师绩效量化工作。‎ ‎　　工作感想：‎ ‎　　教务处的工作杂而细，在摸着石头过河的我，在教务工作上花了近2/3的工作时间。这在很大程度上占用了我的时间和精力，致使我花在学生和自我学习上的时间大量缩水。当然，这是许多担任教学和行政工作的教师都会存在的矛盾，而我的问题就在于经验少、积累薄。我相信通过不断地学习和总结经验，我能在教学和行政工作上做出更加合理的规划，取得更大的进步。‎ ‎　　工作的总体感想：‎ ‎　　(一)教学工作的小感悟：‎ ‎　　1、尽量记住学生的名字。刚开始上课的时候，我总是无意识的记住一些学生的名字，然后在一些场合叫出他们的名字，这时候学生一般是惊喜交集的，他们心里会感激，然后在上课的时候他们就几乎不捣乱或者讲话。发现这一情况后，我就尽量去记住学生的名字，所以我的课堂秩序一般都较好，而且我跟学生处得也比较融洽。2、心态要放好，不可心急。刚开始上课时我希望把大部分学生教好，想获得好的效果。所以在学生反馈这一块比较注重，表现出心急、紧张等情绪，这时候对教课产生了影响，影响上课的情绪和学生的听课质量。所以之后的上课我调整心态，不急不躁，这样效果反而好些了。‎ ‎　　3、备好每节课，上好每次课。备课是每一位老师在上课前都要做的事，但是对于一个新教师，备课要放在首位，作为重中之重去对待。我开始带课的时候，备课自认为非常的细，原以为这节课肯定上的好，但是这节课却上的非常糟糕。原因就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也没有讲到位。在备课时一定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处。‎ ‎　　4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。‎ ‎　　(二)感谢的人们：‎ ‎　　感谢亲爱的领导和同事们，当我还带着大学的青涩走向教师的岗位时，是他们用淳朴和真诚慷慨的帮助我、引导我，让我顺利的从学生角色向教师角色的转换，无论经验丰富的老教师，还是年轻的教师，他们都给予我热心的帮助。‎ ‎　　感谢可爱的学生，我的学生和我的年龄相差不大，我们之间没有太大的鸿沟，和他们相处，我觉的很快乐，每当我精心上完一节课，我都感到无比的快乐，一切的烦恼都瞬间消失。我喜欢上课，喜欢与学生互相学习的气氛，尽管有时候不免遇到调皮的孩子，面临棘手的问题，但是我觉得作为教师一定要先站在学生角度想一想，要用耐心和爱心教育他们。教书育人，学生是我成长的灿烂阳光，和我的学生一起学真知、做真人。学生的成长进步是我热爱教育、倾心教育最强大的动力。‎ ‎　　四、教育硕士期间的研究方向和研究计划 ‎　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，无论是从自我学习的角度出发，还是教师工作的需要出发，读研是我的必经之路。为了能更好的完成研究生期间的学习任务和目标，更有效的学习，更迅速的成长起来，我就研究生阶段特制定如下计划，如有不妥之处，请老师指正：‎ ‎　　(一)方向和计划：‎ ‎　　全面学习思想政治教育的专业课程基本知识，深入了解所研究领域的前沿科学，以让自己从教育教学思想和教学理念上得到升华，专业知识更加扎实而广博。在具体方向上，我希望能更深一步地研究思想政治教育的基础教育部分或、思想政治教育的过程和规律、教育者和教育对象及其关系等。‎ ‎　　(二)阶段性计划：‎ ‎　　第一阶段 ‎　　入学后按按要求和计划填写《攻读硕士学位研究生课程计划》，按照导师的安排完成相关课程，并针对导师的教学指导特点和本人的实际情况制定学习计划。这是适应和计划阶段。‎ ‎　　第二阶段 ‎　　在完成研究生学习的过程中，努力完成专业课程和选修课程，以及导师指导的其它课程。在此过程中要注意以下问题：1、有步骤地学习和看书，从学习与看书结合到写作与看书结合;从专业知识到相关领域知识;从简单趣味性到学术理论性。2、工作和学习两不误，相结合。不能因为研究生学习而耽误我的教学工作，教学工作是我的义务和责任，不能放弃;在学习过程中联系实际才能让学习有针对性和目的性，才能取得更好的效果。3、跟紧导师的步伐，虚心向导师学习，积极与导师探讨。4、要不断地总结。这是学习研究阶段。‎ ‎　　第三阶段 ‎　　在研究生学习的后期，根据导师和学校的要求着手撰写毕业论文和做好总结工作。毕业论文要在调查和研究的基础上，探究实际的问题，以作为我研究生学习的总结和以后工作的理论指导之一。这是总结毕业阶段。‎ ‎　　以上就是我的工作总结和考研计划，如有不足之处，还请老师批评指正!‎