幼儿园疫情防控应急演练方案3篇

幼儿园疫情防控应急演练方案3篇

幼儿园疫情防控应急演练方案3篇 ‎　　幼儿园疫情防控应急演练方案篇1‎ ‎　　一、演练前工作 ‎　　统一指挥 ‎　　幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。‎ ‎　　二、演练过程 ‎　　1、幼儿园开学了，保健员把好入园关，在门口为幼儿测额温，查看幼儿喉咙有没有发炎症状，询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。‎ ‎　　2.幼儿园开始一日的教学活动，老师在课堂上上课，突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状，班任老师马上询问幼儿情况，幼儿自述头晕、头痛和恶心。班级老师立即将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。‎ ‎　　同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸，进行洗洁消毒工作，并把幼儿带到其他干净通风的课室。‎ ‎　　3.班任老师马上报告园长和保健员，发现幼儿头晕头痛和发烧症状，保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。‎ ‎　　同时，迅速开展肺炎疫情应急预案，后勤保障组老师马上把防疫物品送到课室，由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。‎ ‎　　4.通讯联络组成员老师把情况报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。班任老师要追踪幼儿就医情况，及时反馈给园长和上级部门。‎ ‎　　三、总结 ‎　　演练结束后，组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题，工作中的不足，并及时改正。‎ ‎　　期待战疫结束，春暖花开的时候，与孩子们相见!‎ ‎　　幼儿园疫情防控应急演练方案篇2‎ ‎　　为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控 阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实 做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：‎ ‎　　一、演练前准备工作 ‎　　1、成立演练领导小组 组长：XXX (负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。) 副组长：XXX XXX (负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作) 成员：XXX XX XXX XXX (负责 协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进 行心理疏导。) 体温测量人员：XXX XX (负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测) 秩序维护人员：XXX XXX XX (负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列) 现场消毒人员：XXX XX (负责对进入校园的师生、物 品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终 末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：XXX XX (疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情 况，确定确切接触者; 对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。) 对 外联络人员：XXX XX (负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)‎ ‎　　2、演练前培训：①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知 晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。‎ ‎　　②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演 练安全、有效。‎ ‎　　3、防疫物质准备 准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。‎ ‎　　二、演练时间及地点 时间：2020年3月**日上午8点 地点：校门口、教室、操场、食堂 ‎　　三、演练内容和步骤 场 景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保 健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。‎ ‎　　2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排 成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。‎ ‎　　3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、 衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗 留。‎ ‎　　4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时 将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签 字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿 经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防 控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。‎ ‎　　场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老 师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联 ‎　　系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。‎ ‎　　2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家 长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接 触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。‎ ‎　　3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园， 到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼 儿进行更详细的检查。‎ ‎　　4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫 情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场 所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感 染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整 个校区进行彻底消毒。‎ ‎　　场景三：午餐演练 1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘 干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。‎ ‎　　2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐 ‎ 结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。‎ ‎　　3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。‎ ‎　　场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、 分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放 学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。‎ ‎　　2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和 孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。‎ ‎　　场景五：疫情发生后处置演练 1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。‎ ‎　　2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对 外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。‎ ‎　　3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患 病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。‎ ‎　　4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打120; 如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。‎ ‎　　5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。‎ ‎　　6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小 组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组) 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作 ‎　　全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水 ‎　　擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。‎ ‎　　8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿 教室; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。‎ ‎　　9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并 将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 10.善后：加强校园舆情管理，引导 ‎ 全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提 供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道 患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导; 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。‎ ‎　　四、总结反思及改进提高 通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应 急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序 开展。‎ ‎　　本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖， 花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。‎ ‎　　幼儿园疫情防控应急演练方案篇3‎ ‎　　开学在即，这份幼儿园疫情防控应急演练预案，每个园所都应该有!‎ ‎　　目前，全国各地区陆续公布开学时间，为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展。园长和老师们一定要提高应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，以下这份特定应急预案，供各幼儿园参考实行演练。‎ ‎　　一、演练目标 ‎　　1、严防疫情输入幼儿园，确保园所的安全与稳定;‎ ‎　　2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善;‎ ‎　　3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报;‎ ‎　　4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。‎ ‎　　二、演练准备 ‎　　1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅;‎ ‎　　2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记;‎ ‎　　3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员;‎ ‎　　4、玩具娃娃一个(扮演幼儿);‎ ‎　　5、疫情相关上报部门的联系电话表。‎ ‎　　三、演练开始前的准备 ‎　　演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，能够推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。‎ ‎　　四、分情景演练流程 ‎　　针对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。‎ ‎　　家长送孩子入园时 ‎　　演练地点：幼儿园大门口 ‎　　参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师 ‎　　工作流程：‎ ‎　　1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测试幼儿体温并做好记录。‎ ‎　　2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。‎ ‎　　3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。‎ ‎　　幼儿入园前发现异常 ‎　　演练地点：幼儿园门口 ‎　　参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员 ‎　　情景描述：幼儿由一名家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。‎ ‎　　工作流程：‎ ‎　　1)保安组织家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。‎ ‎　　2)幼儿园保健医立即告知家长幼儿不能入园，要求家长带幼儿回家观察。‎ ‎　　3)园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。‎ ‎　　4)对幼儿接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。‎ ‎　　5)和家长保持密切联系，了解孩子居家情况。‎ ‎　　幼儿体温正常时入园 ‎　　演练地点：幼儿园晨检室 ‎　　参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师 ‎　　情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。‎ ‎　　工作流程：‎ ‎　　1)一名幼儿在幼儿园门口由保健医测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。‎ ‎　　2)幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。‎ ‎　　3)保安引导幼儿入园时踩踏消毒脚垫，并做到一人一消。‎ ‎　　4)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。‎ ‎　　教职工入园检查 ‎　　1)入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录;‎ ‎　　2)检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒;‎ ‎　　3)保安用消毒液对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园。‎ ‎　　幼儿在园期间发现恶心呕吐症状 ‎　　演练地点：幼儿园班级课室 ‎　　参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师 ‎　　情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。‎ ‎　　工作流程：‎ ‎　　1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。教师回班前做好自我消毒工作。‎ ‎　　2)班级保育老师迅速打开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理及环境消毒工作。‎ ‎　　3)配班老师组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室进行活动。‎ ‎　　4)保健医立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，等在等待家长的过程中做好防护工作。‎ ‎　　5)家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。‎ ‎　　进餐及离园流程 ‎　　进餐 ‎　　1)餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。‎ ‎　　2)保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。‎ ‎　　3)教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。‎ ‎　　离园 ‎　　1)班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。‎ ‎　　2)确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。‎ ‎　　3)食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。‎ ‎　　4)保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。‎ ‎　　5)保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。‎ ‎　　五、演习结束工作安排 ‎　　演习结束后，参加演习的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程与方法。并由保健医收集整理，打印完整版要求发放园所每位教职工。‎ ‎　　通过应急演练，让教职工对防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保所有孩子的健康，让家长放心、让社会放心!‎