语文计划总结之阅读教学观摩会上的讲话

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语文计划总结之阅读教学观摩会上的讲话

语文计划总结之阅读教学观摩会上的讲话 ‎ ‎  1、语文阅读课的特征:其他阅读课关注得益与理解内容,语文阅读课还关注得言。语文课程就是学习语言的课程,理解运用祖国语言文字的过程中,提高听说读写能力,和语文素养。使学生受到人文的情感熏陶。通过课文本身来熏陶感染教育学生。而不是很深挖掘课文内涵得到的。‎ ‎  2、不同阶段学习目标任务是不同的,让孩子得益、得言、得法、得趣。重在打好基础。选择适合年龄段孩子阅读的作品。高年级培养学生听要能抓住要点,并能记下来。如听写一段话,能记录下要点。‎ ‎  3、课堂上谁是主角?是不是学生自己在听说读写?教师的活动应该少一些,学生的语文实践活动要越多越好,在教师的引导帮扶下学生学习的过程,而不仅仅是结果,落实到学习的效果上。‎ ‎  4、八年中,经历三个过程,尝试期——实践摸索期——反思调整期。‎ ‎  5、实效性不高的问题:表现一:中国的孩子阅读开始的时间比较晚,发达国家儿童阅读从幼儿开始,2、3岁开始,和父母一起,听爸爸妈妈讲故事。表现二:中国孩子阅读量太小,阅读能力不强,阅读教学效率不高,如:测试五年级孩子概括自然段能力,整体把握能力还有待提高。表现三:难以培养学生学会读懂一篇文章,独立阅读能力三层含义:提取信息能力,分析加工信息能力,利用文本信息作出判断和解释的能力。表现四:难以贯通课内课外,使阅读教学成为活水。‎ ‎  产生上述问题的原因:原因一:跟汉语言文字教学的特点有关,识字拖了阅读后退,认写分开我们中国儿童语文阅读不能输在起跑线上。。原因二:提供给小学生阅读的材料太少。原因三:还未能建立科学有序的阅读教学的训练。策略性的知识就是科学有序的训练,如:培养学生从文本中提取信息的能力;分析加工信息的能力,对语言的感受力和理解力,分析概括和推理判断的能力;对信息作出自己的解释和分析评价的能力。如语言的特色和理解文章的写法,阅读的技能包括朗读技能和默读技能,精读方法和略读方法,精读就是理解内容,体会感情,掌握基本读书和习作方法,略读就是根据需要来提取加工应用信息。阅读习惯的培养,如读书看报的习惯,翻查字典,画画批批注注等。原因四:阅读课堂教学实效性还不高。教师霸权,学生缺乏学习的主动权,学生的发言权少。原因五:没有脱离教课文的套路。课堂上教师应找准能力培养点;语言训练点;方法的习得点。‎ ‎  解决方法:(1)激发孩子学生语文的兴趣,培养热爱祖国语言的热情。。老师要非常热爱自己工作,喜欢语言文字,把工作作为事业,投入地进行语文教学工作,不断进取。保持学生对语文学习的兴趣。引领孩子享受语文学习的快乐,体验语文学习的乐趣和成功的快乐。让每一个后进生体验到学习的成功。(2)明确阅读教学的目标,总目标和年段目标以及学期和单元的目标,直至每一课的目标,不要越位,也不能不到位。低年级阅读教学以识字教学为重点,词语积累和朗读训练,分析课文内容不是教学重点。中年级加强词句教学,重视读懂一段话的教学,由段向篇教学的过渡。高年级要从精读课文中悟写,略读要把握大意。低年级要落实识字写字的教学重点,无论放在哪都能认读要求认识的字,要求写的字要写对,写好,理解意思。已经认识的字要能搭配组成词语,要求会写的字要组成词来写。会写的字乘以3就是要求会认的字。保证识字写字的时间。在游戏活动和语言环境中巩固识字。抓住字的特点来整体识记,抓准主体来识字,结构型字如何搭配的,各部件之间如何让位,一定要认认真真写字。学新复旧。教师要有预见性,利用比较和渐进来巩固复习生字。小学阶段均重视识字和写字教学。建立学生自主识字的激励机制。低年级加强朗读的训练,都应该能够正确流利读背。培养孩子初步的语感,每个生字要读准。读准多音字、轻声、变调、儿化,不添字漏字,改字,能读准长句中字句之间的停顿。指导学生理解少量的重点词和句。‎ ‎  中年级继续重视识字写字教学,加强词句的教学,如感知全文后找出重点的词句段落。如:《荷花》一文抓准“冒”‎ ‎。能揭示文章主旨的关键字词,统领文章的句子,总结全文的句子以及过渡句等等。用多种办法理解重点词句,体会关键词句表情达意上的作用。如:《猫》一文抓住语气词。积累好词佳句进行运用。,揣摩构段方式,找出句与句之间的联系,段与段之间的联系。习得的方法运用到自己的习作当中。‎ ‎  高年级加强自学能力的培养,阅读课先自学再师生共学,不动笔墨不读书,列提纲等方式引导孩子在自读课文后有自己的初步感受,做些交流。提出不懂的感兴趣的关心的问题,有意去引导关注语言的问题,写法的问题,引导孩子阅读不同文体的文章中揣摩文章的表达方法。状物的文章怎样抓住特点有序写?边写景物边抒情;写事情的文章抓住重点句段体会表达的感情;写人的文章感受人物的形象,学习人物描写的基本方法,以及怎样通过语言动作、细节描写等表现人物特征和内心;说明性文章教学子在于读懂说明的是什么,了解基本说明方法。‎ ‎  依标种好自家田,扣本找准训练点,识书读写动天君,惜教丰学谱新篇!‎
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