最新（总结范文）之2020年小学二年级班主任教学的工作总结

最新（总结范文）之2020年小学二年级班主任教学的工作总结

最新（总结范文）之2020年小学二年级班主任教学的工作总结 篇一：小学二年级班主任教授教养的事情总结 班主任事情给我的最大的感触感染是：班主任不好当，并且是愈来愈不好当。然则，既然当了班主任就必须竭诚竭力，饰演好班主任这一普通而又必弗成少的脚色。我快三十年的班主任的事情履历，我对班主任事情有了本人的体味。‎ 一、班主任要以身作则，为人师表。‎ 教员要在门生中树立精良的抽象和问题，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个心理成长期和世界观慢慢构成的一个非凡的时代，作为先生，特别是班主任，他的一举一动都市间接影响门生的思维行动和道德行动。是以，作为班主任，更应严峻请求本人，进步本人的文明和道德教养，以沾染和教导门生。比方，请求学生知错就改，当我在工作中涌现了失误时，我也真诚地对门生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”如许门生在生存和进修中做错了，可以或许主动地找到跟我认错。‎ 二、要因材施教，让门生个个成才。‎ ‎“人上一百，各种色色”，一个班的集体不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好、差之分，这就请求咱们红黑胡子一把抓，我的做法是：‎ ‎1、“溺爱”后生 后进生，常是很多人岐视的工具，先生太息，同砚瞧不起，甚至连有些家长本人也点头。因为进修问题差，他们处处低人一等，被置于班级的“幽暗角落”。时候奉告咱们：咱们条件是宽容恭敬、酷爱、懂得他们，没有师爱，就没有教导;教员的爱，应高于和睦，齐于母爱。咱们应当晓得：无论孩子多差，他也必定领有本人的专长。或许，咱们无奈赞助一个孩子进步问题，然则咱们能够设法赞助一个孩子降服本人的瑕玷，赞助他树立人生的自负，让他们尽量多学一点，少浪掷一点时候。实在，每一位门生的心灵深处都是一个辽阔的天下，那边面有日月星斗，有江 河山水，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关头就在于咱们教育者的精确疏导。‎ 在班级治理中，我起劲将本人“与工资善”的爱心和班集体“广泛的和睦”倾泻给后进生，给他们以更多的存眷，更多的投入。在班集体中，我总经心营建一种对等、调和、和睦的氛围，让他们集验集体的温和暖同砚间的友情，让他们感受到本人在班上有一席之地，斗胆勇敢吸取这些后进生介入班级治理，让他们在治理中降服本身不良的行动习性。‎ ‎2、严爱优等生 优等生谁都爱他们。也正因为云云，优等生的瑕玷每每轻易被忽视，掩饰，被谅解、袒护。或许人人都有过如许的感触感染：你所宠爱过的头等门生，大多数出了黉舍，就不肯意识你这个先生了，却不知这便是咱们宠坏的呀！小的瑕玷也会造成大的隐患，对这种门生，我从不宠他们，更不将就他们，时时辰刻揭示他们“做学问得先做人”，做一个端正的人，热忱的人，向上的人。优生不纯真是门生要优，更首要的是品德要优，心怀要广，生理要康健。‎ ‎3、泛爱中等生 中等生往往是一个班中轻易疏忽的群体，他们有比拟稳固的生理状况，他们既不像优等生那样轻易发生自卑感，也不像后进生那样轻易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班级体的旁边气力，他们但愿先生看重他们，但又惧怕抛头出面，对这种门生我控制他们的生理特色，调动他们的踊跃要素，精确看待他们的频频，一直如一地恭敬、懂得、相信他们。‎ 三、同意门生犯错误 作为教员，我认为咱们的教书育人时应该用进展的眼力去对待每位门生，应当树立同意门生犯错误的教导观点，然则宽容并非纵容放任的自流，并非不足需要的品评和指示。我认为，当门生犯了小错误时，咱们一定要冷清处置;关于大错，咱们必定要以黉舍的规章轨制为根据，先与家长获得联络，争夺家长的合营，从而达到黉舍、家庭齐抓共管的目的，当初有门生不少都是独生子女，他们的自力认识异常强。处于青春期的他们，躁动一安，感情不稳，轻易堕入渺茫，对外界事物很敏 感，很轻易走向极度。‎ 四、要严爱相济 支出爱心与严峻请求弗成偏废。爱心是巨大的，然则绝对不是全能的，无妨想一想：孩子与怙恃间以生俱来的血统联络是什么都没有办障碍的。咱们能说他们的怙恃不爱他们呢？可是为何经常涌现逆反生理与怙恃生气、闹情绪呢？所以对门生支出的爱是门艺术，什么时候支出，怎么样支出，支出后怎么样让门生分明本人的居心恭敬，这些都需求咱们班主任居心思量去设想。‎ 五、要学会褒扬 哲学家詹姆士说过“人类本色中最殷切的请求便是盼望被确定，而门生更是云云。”称赞是阳光，氛围和水，是门生生长中弗成贫乏的养料。咱们班主任作为教育者，无妨拿起褒扬的武器，对门生的点滴前进都赋予发自心坎的褒扬和赞扬，起劲让我们的每一个门生都能感觉到本人的前进。比方：陈俊同砚刚来我班时，问题异常不现实，还常常违背不现实，然则他担任的班级事情倒是非常卓越，历来都不需求我的催促。‎ 六、充沛应用好黉舍构造的各项举止 教导是种举止。班主任先生应带领班级的门生踊跃、积极列入黉舍构造方式多样的大型集体举止，如运动会、歌颂竞赛、课外举止等。经由过程集体举止，坦荡视线，熏陶情操，将德育思维和目的，转化为门生的行径，培植他们酷爱集体、体贴别人的思维美德，做到入身入脑入心，不甘落伍、联结拼搏的肉体。用中华民族传统美德武装门生，哺育崇高的思维道德素养。关于列入的举止，无论是取得了问题还因此失败了结，有举止就有总结，门生本人要总结，班主任要总结，使门生总结教训，吸收经验，明辨黑白，好的褒扬，差的品评，如许邪气会失掉宏扬，歪风习惯会无效的遏制，对全部班风的构成有必定的促成感化。‎ 篇二：小学二年级班主任教授教养的事情总结 门生是班级的仆人，班主任是为门生办事的，起指示感化。我想，作为班主任，起首应有如许一种认识，应当起首弄清楚本人的站位。‎ 作为二(4)班的副班主任，我踊跃合营班主任辛先生，一路开展班级治理事情。‎ 很钦佩辛先生的灵巧脑子，每次咱们在班级题目上互相相同时，她都能提出一些新鲜可行的要领，而后商议举行实行。‎ 比来受辛先生的影响，因为她一直在进修魏书生的教导理念，因而我也忍不住开端学起魏书生先生的班级治理方略。魏书生作为一位卓越的教导改革家，其语文教授教养革新所获得的凸起问题与其胜利的班级治理是息息相干的。而其胜利的班级治理与其树立精确的班级治理观点又是分不开的。‎ 其一，大家介入班级治理，让门生成为班级的仆人。让每个孩子都在班里找到本人的岗亭，让大家都有事做。当初，我们班的每个孩子都找到了本人的岗亭：军长、体育部长、进修部长、生存部长、宣扬部长、图书管理员等，每一个部长都有几个委员辅佐事情。每个孩子都把它当成一种义务，都能够尽全力把事情做好。东东是我班生存部的委员，担任治理饮水机。天天，这个细心的小男孩都市早开晚关，甚至有一次抱病没来，竟然和妈妈说："妈妈，本日我没去黉舍，饮水机有人管吗？同学们能喝到热水吗？"真是个有责任心的好孩子！次日东东来上学了，我对他说："东东，你总算来了，昨天你不在，饮水机都没人看护了！你的地位过重要了！"孩子脸上敏捷绽放了绚烂的笑颜。‎ 其二，培植小干部，成立班级焦点治理机构。魏书生说："每位门生、每位先生、每位干部都无为班级、为黉舍、为集体负责任、办事的愿望，咱们实时给他们供应如许的机遇和舞台，他们的愿望能力失掉餍足与进展，责任感能力越来越强，办事才能才会增进。"这是一种相信瓜葛，也是培植孩子才能的要领，更是本人才能的呈现。在本学期初，我和辛先生分外召开了一次班干部"竞选大会"，参选对象是全部门生，每一个孩子依据本人的才能来竞聘岗亭。经由孩子们经心预备、精美"演说"，最后由全班门生投票，选出了军长、各个部分的部长。既然选出了班级向导班子，就要放胆让孩子去治理，充沛开掘孩子的才能。而咱们所做的便是为孩子办事，当孩子渺茫时赋予指示，让他们沿着精确的偏向进步。‎ 我信任，只需咱们全班高低联结同心专心，互帮合作，定会打造出一个康健向上、阳光生气的班集体！‎