2020四年级班主任工作总结5

2020四年级班主任工作总结5

2020 四年级班主任工作总结 5 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面 对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质 教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道 德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展， 我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及 生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、 领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各 项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩， 现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课， 开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视 班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好 的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共 性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于 学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学 生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用 班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说 教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思 想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要 等到每周一下午第二节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的 时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班 主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对 人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不 良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈 心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生 促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学 生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面 面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想， 学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他 们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信 任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的 思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工 作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能 力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行 为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的 能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中 把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让 学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的 建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部 的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学 校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性， 也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够 取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们 的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结 合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全 体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高 学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、 社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、 乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多 数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、 锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级 的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展， 促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向 发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来， 以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度 对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们 的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助 他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时， 尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他 们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条 件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一 些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和 帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教 育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的 事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊 重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、 关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟 通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们， 他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点， 并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健 操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 小学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于 学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们 当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课 教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课 教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方 面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动， 上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。 六、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防 为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致 的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发 生安全事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满 完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取 取得更辉煌的成绩。