人教版二年级美术教学计划5篇

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人教版二年级美术教学计划5篇

人教版二年级美术教学计划5篇 ‎  教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版二年级美术教学计划5篇,希望对您有所帮助。‎ ‎  人教版二年级美术教学计划(一)‎ ‎  一 教学目的、要求 ‎  (一)总目标 ‎  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。‎ ‎  (二)各学习领域目标 ‎  第一学段(1~2年级):‎ ‎  造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。‎ ‎  设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。‎ ‎  欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。‎ ‎  综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。‎ ‎  二、教学目的和教学重点、教学难点:‎ ‎  目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。‎ ‎  重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。‎ ‎  难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。‎ ‎  三、 所教年级学生现状分析:‎ ‎  二年级分2个班级。经过在校的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱记责任感,发挥创造美好生活的能力。‎ ‎  四、 教学措施:‎ ‎  1)、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。‎ ‎  2) 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。‎ ‎  3) 、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。‎ ‎  4) 、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。‎ ‎  5)、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。‎ ‎  人教版二年级美术教学计划(二)‎ ‎  一、学情分析 ‎  二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。‎ ‎  二、教材简析 ‎  二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课,由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革,利于学生学习兴趣的培养。‎ ‎  三、单元重点、难点分析 ‎  [欣赏]重点:‎ ‎  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。‎ ‎  2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。‎ ‎  难点:1、提高学生自主欣赏的意识和能力。‎ ‎  [绘画]重点:‎ ‎  1、发展学生想象力、创造力,进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。‎ ‎  2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。‎ ‎  难点:1、鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。‎ ‎  2、引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。‎ ‎  [手工]重点:‎ ‎  1、运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。‎ ‎  2、运用橡皮泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。‎ ‎  难点:1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。‎ ‎  3、如何细腻、立体表现泥塑造型。‎ ‎  四、教学尝试 ‎  小组合作学习中,学习习惯、意识的培养。‎ ‎  五、教学措施:‎ ‎  针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:‎ ‎  1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。‎ ‎  2、培养学生良好的美术学习的习惯。‎ ‎  六、教学进度 ‎  周次 课题 ‎  第1课 纸片插接 ‎  第2课 重重叠叠 ‎  第3课 点、线、面 ‎  第4课 漂亮的包装纸 ‎  第5课 五味瓶 ‎  第6课 得奖啦 ‎  第7课 美丽孔雀 ‎  第8课 叶子上的小 血管 ‎  第9课 漂亮的花边 ‎  第10课 脚印的联想 ‎  第11课 蔬果变变变 ‎  第12课 小鸟的家 ‎  第13课 动物的故事 ‎  第14课 友谊卡 ‎  第15课 家乡变了样 ‎  第16课 我的老师 ‎  第17课 会爬的玩具 ‎  第18课 电脑美术--复制翻转画花边 ‎  第19课 娃娃家 ‎  第20课 五彩缤纷的生活 ‎  人教版二年级美术教学计划(三)‎ ‎  一、主要内容及教材重点、难点:‎ ‎  主要内容:‎ ‎  本册教材活动较多,美术知识由浅入深,趣味性强,使 ‎  孩子 ‎  在学习基本技能的同时锻炼动手动脑能力,丰富美术生活,提高审美能力。本册的主要内容有:1、绘画:包括色彩知识、线条的 ‎  游戏 ‎  等2、趣味制作:包括橡皮泥塑、手工制作、纸 ‎  玩具 ‎  等3、应用:包括实用设计、电脑美术等4、欣赏等。‎ ‎  教材重点:‎ ‎  在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进,以学生为主体,发挥教师的主导作用。引导学生学习美术教育的审美要求,同时发展学生的个性追求,鼓励自身兴趣和特长的发展。‎ ‎  教材难点:‎ ‎  美术课本身是非常有趣味性的一门课程,但是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的内容要从生活出发,生活是最好的老师,加强孩子对美术的兴趣;在做中学,在学中进一步学会生活。‎ ‎  二、研究学生 ‎  作为一个刚刚步入教师行业的信任,有时研究学生比研究教材还要重要,二年级的孩子通过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯,但是他们仍然只是八九岁的小孩子,在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多,不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话 ‎  故事 ‎  ,纯净而美好,要多多从他们身上学习和进步。‎ ‎  三、教学目标:‎ ‎  1、态度决定一切,首先培养学生良好的学习习惯和态度,养成良好的课堂秩序。‎ ‎  2、通过欣赏 ‎  儿童 ‎  感兴趣的优秀作品,开阔视野的同时鼓励他们能表达出自己的感受和思想,并从中体验到美术的魅力,体验到生活的乐趣。帮助孩子们了解美术的构成,常用的美术要素(点线面)理解美术的表达方式和艺术语言。培养孩子表达能力,发展孩子对空间的认识力和创造能力。‎ ‎  3、引导学生积极参与各类美术活动,如欣赏、绘画、创作等,尝试各类题材的美术所使用的工具和 ‎  材料 ‎  ,在制作过程中加强团队协作,以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当分配好,以培养创新精神和美术素养。‎ ‎  4、在学习美术知识和活动的过程中积极参与,享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣,体验美术的内涵和美妙,能够表达自己的情感和想法,陶冶情操,完善人格。‎ ‎  四、提高课堂教学效率 ‎  1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法;‎ ‎  2、为学生分好小组,进行合作学习。鼓励合作与探究,如每次讨论后 ‎  汇报 ‎  的学生不固定;欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;‎ ‎  3、以游戏方式进行的课业一定要以小组为单位组织,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。‎ ‎  人教版二年级美术教学计划(四)‎ ‎  一、学生知识潜力学习习惯分析:‎ ‎  二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能透过看看、画画、做做等方法表现,有必须的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。‎ ‎  二、教学目的任务:‎ ‎  1、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力,培养良好的观察习惯和观察潜力。‎ ‎  2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。‎ ‎  3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。‎ ‎  三、教学重点难点:‎ ‎  教学重点:‎ ‎  引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。‎ ‎  教学难点:‎ ‎  学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养。‎ ‎  四、完成任务的措施:‎ ‎  1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。‎ ‎  2、好课前的各项准备活动。‎ ‎  3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求到达最佳教学效果。‎ ‎  五、课时安排:‎ ‎  每课安排一到三课时完成,机动课时两到三节,考核两课时。‎ ‎  人教版二年级美术教学计划(五)‎ ‎  一、学情分析:‎ ‎  本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力,能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小,部分学生自理潜力较差,总有一部分学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。‎ ‎  二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。‎ ‎  三、学习目标:‎ ‎  1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。‎ ‎  2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边容易找到的各种媒材,透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。‎ ‎  3、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。‎ ‎  4、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。‎ ‎  5、安全地使用各种材料和工具。‎ ‎  四、重点、难点分析:‎ ‎  (1)、教学重点:‎ ‎  1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。‎ ‎  2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。‎ ‎  3、发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物,从中体验生活的乐趣。‎ ‎  (2)、教学难点:1、提高学生自主欣赏的意识和潜力,引导学生仔细观察周围的事物,鼓励学生大胆想象、创造,表现出自己的真情实感,细致、充分地在作品中表现出来。‎ ‎  2、培养学生立体造型潜力,由简单的平面折纸逐步转为立体造型,发展空间想象力 ‎  五、教学措施:‎ ‎  1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。‎ ‎  2、创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较,提高他们的审美情趣。‎ ‎  3、营造新型的师生关系,做到教学相长、互相学习,尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。‎ ‎  4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。‎ ‎  5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。‎
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