小学2019学年第一学期综合组教研活动工作总结

小学2019学年第一学期综合组教研活动工作总结

小学2019学年第一学期综合组教研工作总结 ‎ 本学期，综合组科全体成员能结合学校工作计划和教学组工作计划，基于“深耕式”校本培训，有计划、有主题、求落实、有实效地开展教研活动，，重点做好教师专业发展、教师素养提升、课题管理及研究等工作，加快骨干教师队伍建设步伐，促使学校的教学科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展。现将本学期的具体工作总结如下：‎ 一、开展“研之乐”读书会，提高理论水平 ‎ 书籍启迪智慧，阅读点亮人生。只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！‎ 本学期，我们组围绕学校开展的“郑楼小学溯初讲坛”，我们组开展了“研之乐”读书会，以读书交流讲坛的形式，学科教师代表分享了自己近期阅读的书籍。各学科老师代表交流自己的读书体会：英语学科周彬彬老师的 《将我们写进故事里》；科学学科陈晓飞老师的《断舍离》；音乐学科裴飞跃老师的《教育智慧从哪里来》；体育学科宋凌云老师的《读书是教师最好的修行》；美术学科余咪咪老师的《泰迪的礼物》；计算机学科苏立园老师的《scratch趣味编程》等。她们无所顾虑畅所欲言。会后其他教师也积极阅读书籍，完后一份读书卡 这是郑楼小学本学期推出的“研修进阶三部曲”主题校本研修活动的前奏曲，通过此次读书交流活动，老师们分享自己的读书体会不仅加深了对所读书籍的理解和感受，还通过别人的分享了解了更多的有趣的书籍，提升了阅读的兴趣。相信通过此次活动，我们老师们能在阅读的道路上携手同行，不断汲取知识、提升自我，实现“在阅读中发展”。‎ 二、开展“深耕式”校本培训，营造教研氛围 立足农耕文化与校本培训的双向思考，基于“深耕式”校本培训，以“深耕细读”、“深耕教学”、“深耕研究”、“研教相融”四个板块展开——有计划、有主题、求落实、有实效地开展教研活动。‎ ‎1.开展集体备课：“群策群力，集思广益”是我们组一直坚持的工作作风。在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。主备人经过修改一稿教案，最后形成精品教案。‎ 本学期，我们组在英语、科学、音乐、体育上开展3次集体备课。分别对谢窕窕、陈少碟、陈梦娴、蔡伟伟、张冬冬、邱伊娜等6位老师的设计进行了探讨，修改，最终形成精品教案，成效较好。‎ ‎ 2.上好研讨课： 课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们组主要基于“学校青蓝师徒结对”，以师带徒开展新教师展示课，从而实现师徒共同进步，共同发展。例如，邱伊娜老师在蔡青青师傅的指导下，上了一节《我们身体的结构》，课堂中邱老师递进式的提问，为学生搭建思维提升的脚手架，探究式学习为主的多样化学习方式使课堂气氛活跃。张冬冬老师在肖跃老师的指导下，动感的音乐、美观的示范、简练的口令指导，让在场的老师都有种跟着跳起来的冲动，身临其境，体现出体育课特有的魅力。‎ ‎3.提倡课后评议：课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们综合组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。虽然不同学科，但是我们会擦出智慧的火花。‎ 例如张晓玲老师、苏雄老师、林静老师等评课老师，他们能畅所欲言，发表自己的看法和见解，让新教师收获更多‘金点子’。‎ 三、落实新常规，规范教学工作 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。‎ ‎ 1、制定计划求“实”。综合组在广泛讨论的基础上，依据学校的工作部署，制定了本学期的教研组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，确实保证了计划的可行性和组内活动的有序性。各学科教师再依据综合组和小组教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。‎ ‎ 2、备课求“细”。本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，设计规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。综合组的老师们除了认真详细地备好课外，还积极撰写课后反思。‎ 四、各科并进，为校添彩 我们的工作虽然是辛苦的，但我们的奉献精神却是100%。在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。‎ 本学期，我们教研组大部分除了完成教育教学工作以外，还积极参加学校组织的各项活动并能协助学校领导做好各项比赛。例如，我们组的大部分老师都参与了学校的社团课和周六的少年宫，丰富了学生的第二课堂；周虹老师、谢窕窕老师辅导的五年级学生在县英语书写比赛中分别获得了二、三等奖；相应县里的艺术节、科技节，我们组科学学科蔡青青老师、美术学科方理想、钟海清老师在县艺术节上带领学生获得了一二三等多个奖项……他们为我们组争了光，也为学校添了彩。 ‎ 五、正确认识存在问题 ‎ 1、本组教师虽然在同一个教研组，但任教的学科还是有一定的区别，任教的课程时间上冲突较大，开展教研活动以及完成听课任务有一定的困难。‎ ‎2、我们教研组的教师担当的学科的时间都比较短，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。‎ 我们是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，但我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。‎