高一班主任工作总结：真诚关爱，精心管理（通用）

高一班主任工作总结：真诚关爱，精心管理（通用）

高一班主任工作总结：真诚关爱，精心管理 高毅班主任工作总结：真诚关怀，精心管理 陶行知先生说：'不要你的金，不要你的银，只要你的心。 “一种责任感，一位对学生成长抱有良好期望的老师，他经常把学生放在心里，体验他们的风风雨雨，关心他们的生活，关心他们的学习，做事，为人而且健康发展的各个方面，使用老师喜欢滋养学生的心。在长期班主任的工作中，我深深地认识到，第一阶段是学生心理和生理成熟的阶段。这也是形成学生人生观和价值观的重要阶段。学生感到教师关心，尊重，理解和信任自己。 '心有意义'给老师，更愿意接近老师，更愿意接受老师的教育。在学期开始时，他担任高中（2）班的校长。随着春节临近，一个学期将结束。为了对本学期的工作得出令人满意的结论，本学期校长的工作总结如下。‎ 基本情况：‎ 高中（2）班的学生总数为47人，他们都是住在校园里的学生。其中，男生22人，女生25人，是高中一年级的第一班。开发区有3名学生，厦门有1名学生，有1名学生。其余来自的学生，占班级总数的90％。大多数学生对学习感兴趣，学习风格较好，学生整体素质良好，但存在心理压力和个别学生生活习惯不良的普遍问题。‎ 主要工作：‎ 一是重视班级委员会的建设，以班级管理班级。‎ ‎1.培养有效的班干部 学校开始军训结束后，根据学生在军训期间的表现，自我推荐和推荐的学生，班主任选出了第一批干部。我根据学生的气质，性格类型和能力来划分工作，优化班级委员会的组合。实施班长责任制，组长，宿舍领导，以及部门自我管理模式的代表，经过一个学期的努力，逐步培养出一批工作能力强，责任心强的干部队伍，‎ 而且声望很高，进一步提升了学风的风格。更好。还鼓励有能力参加学校学生会，广播电台，文学俱乐部和其他团体的学生进行锻炼。经过评估，班上有13人为这些学生服务，不仅锻炼身体，还提高了班级的声誉。我定期对班干部进行培训和指导，并经常教育他们树立集体服务的荣耀感和责任感。他们需要努力学习，团结同学，并以身作则。鼓励他们大胆严谨地工作，并注意工作方法。由于班级委员会的有效性，班级的各个方面都有条不紊地工作，并且在这些年里产生了一定的影响。‎ ‎2，培养优秀的学习风格，上课风格 本学期，我主要是加强对学生自我保健能力的培养。通过各种方式，他们不仅指导学生进行自我教育，而且还让学生在自我意识的基础上进取，并注重引导学生如何进行自我管理，发展他们的多方面能力，让他们设计自己，组织各种教育活动，并将教育和娱乐融入活动中。同时要注意学生发展自助服务的能力，让学生学会计划，做饭，调整自己，使他们成为集体中集体的建设者，而不是“负担”。例如，大型篮球比赛，广播体操比赛，体育比赛，高中文学晚会，示范班示范班，校园长跑，志愿者活动等，小班布局，班级设计，黑板设计，课堂杂志的制作，课堂对联的收集和写作，同学的生日，QQ班组的建设，同学的建立，都体现在学生的自我管理上，取得了良好的效果。‎ 我还有效地利用每周课程开展一些特殊的活动，如学习经验的交流，“访问和友谊”的辩论，学会感恩，交通安全，以及与实习教师的零距离沟通。促进形成良好的学习风格和阶级风格。同时，我们班还建立了定期班级管理，并提出了梳理，广播，班级健康，宿舍管理和公共财产管理的要求。经过努力，我的班级在学校的各种管理评估中取得了良好的成绩，被评为“高级学校建设班”。在本学期的三次统一考试中，班上有三名学生排在今年的前十名。其中，陈一芬和黄一科在中学和第三次月考中排名第一。我班的班级管理工作正朝着健康的方向发展，呈现良性循环。‎ 二是实施人性化管理，重视学生思想教育 教育家叶圣涛先生说：“我想成为学生的朋友，我希望学生成为我的朋友。所以叶先生一直以平等的态度尊重学生，关心学生。鉴于班上学习的普遍心理压力，‎ 我特别注意与学生的交流，注意他们的心理状态。真诚地对待他们，真正成为他们的亲密朋友和最值得信赖的朋友。‎ ‎1.给学生们带来微笑和爱 许多学生将我与“教师节”给我的“老师的句子中的'严肃性'，'不苟言笑'，'浏览'联系起来，这给了我很大的帮助。后来，我坚持每天给学生一个灿烂的笑容，让学生的身心愉快，聪明。微笑和沟通，我和我的学生之间的距离越来越近了。我班的柯雪红是一名学习成绩优异的学生，但她不喜欢与同学亲近。她不喜欢亲近老师。她不喜欢管理这门课。她无法面对挫折和面对如此优秀。学生会有这么多问题。我搬到她身边并合理地告诉她。我慢慢了解她，让她慢慢接受我，成为她的好朋友。起初，她从不主动跟我打招呼。后来，当她看到我时，她可以谈论学习和谈论生活。一开始，同学评价她的高度然后认为她平易近人。沮丧的原始处理并不成熟，但确实是正确的。失败和成功。她对课堂充满热情，还参加了学生会体育部的工作，为学生树立榜样。及时运用老师的爱情就像雨露一样，让学生健康，健康地成长。‎ ‎2.给学生平等和诚意 真诚地关心和照顾学生，不仅在思想，学习和生活中，而且在平等对待每个学生，无论是好是坏，是家庭财富还是恶劣条件;我是否犯了错误，我平等对待他们，不专业，也没有偏见。在我们班上的课余学生中，我从未见过他们蔑视，无论是工作还是学习，并且平等对待他们。而对于已故的学生，无论是在心里还是在平时的聊天中，总是注意给他们心理暗示，也就是说，老师认为你做，你有潜力，老师认为你可以取得好成绩。我不放在老师的架子上，能够冷静地面对错误并及时向他们道歉，这样他们也赢得了尊重，加强了师生之间的沟通渠道，让学生有一种温馨和谐的感觉，他们将有动力去学习。在圣诞节前夕，为了让学生享受集体的温暖，我买了苹果并邀请他们，我希望他们和平。我经常使用周六和周日来检查学生宿舍，与他们交谈，并关心他们的生活。‎ ‎3.给学生奖励和表扬 我记得当我还是一名班主任时，我非常生气。在课堂上批评学生很容易。有时候我不能让自己变得困难，并且在成为班主任的过程中我继续思考和探索。学生定 期犯小错是很正常的。关键是如何避免再犯罪。如果你坚持学生的错误并惩罚他们，你只能让学生觉得他们真的很糟糕，自尊心低，因此有一个恶性循环。事实上，学生们有不同的闪点。作为班主任，我想帮助他们避免弱点。有些学生在学习和纪律方面可能会遇到一些困难，但在课堂劳动和体育活动中，他们可以找到自己的优秀表现。通过这种方式，优生学和后进生都有一种清醒，不悔改的心态，可以享受集体的温暖，每个人都可以找到自己的价值。正因为如此，我们班在学校组织的比赛，接力赛，无线电练习以及校园周围的长跑中取得了不错的成绩。然后，我在这些活动中使用他们精彩的表演来激励他们在学习中努力工作。‎ 在我作为班级老师的六个月里，我们班上没有严重违反纪律的行为。我觉得这与我对班级的人性化管理是分不开的。我常常在心里告诉自己，我不能把学生分成三，六等，而且我不能高，让学生感受到距离。一切都必须清楚，你不能盲目责备和批评学生。在这近一个学期里，我没有要求学生做任何事情，不做任何事情，更多的是要告诉他们我们现在是一个班级，你是班上的一员，一切都应该考虑在内个人的利益。阶级利益，阶级荣誉之间的关系。在学生的生活中，我经常问他们是否有任何困难，帮助他们购买日用品，带病的学生到医院看医生，并尽可能地帮他们解决问题。我发送的是真实的感受，我收到的是更真实的奖励。当学生们在'Grateful'主题课上穿上一条温暖的围巾时，我感到很幸福。只有当心与心之间的距离接近时，他们才会更加尊重老师，热爱集体。‎ ‎3.主动联系家长和课堂教师 在与老师的互动中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，积极配合他们，协调和协调各方面的学生教育。同时，他们被视为班上的主人，他们被视为他们的伴侣和知己。有些东西积极地与他们协商，倾听并采纳他们的意见。我经常教学生礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的声望，增进师生之间的友谊。‎ 由于职业，人格和文化水平等因素的不同，父母的教育观念和教育方法也不尽相同。这要求教师对父母有深刻的理解，以便有针对性地与父母沟通。我通过家长会，电话家访，短信，QQ聊天等方式与家长协调，使双方能够共同合作，使学生在教师和家长的共同监督下，无论是在学校或在家里。找到并纠正他们的错误。‎ 荣誉 ‎1.广播体操第一名 ‎2.体育俱乐部总数中的第一名 ‎3，男子4×100米第一名女子4×100米第三名 ‎4，男子4×400米第一名女子4×400米第二名 ‎5.体育精神文明时尚奖 ‎6.“交通安全”黑板新闻竞赛的第一名 ‎7，校园运行总分的第一名 ‎8，学校风建筑高级班集体 ‎9，举行《感恩》主题演示班会 实践告诉我，课堂管理成功的关键在于，班主任可以用诚意打开学生的心，用心改变心意，与学生的思想保持距离。虽然班主任和学生之间的生理年龄差距是客观的，心理距离可以缩短，但我要注意理解学生的内心世界，及时了解他们的思想，并在适当的时候做好工作。‎ 以上是本学期以来班主任工作的总结。当然，也存在缺点和未来的努力。一如既往，我将继续保持对班主任工作的热情，继续努力，享受“疲惫和快乐”的快乐，努力把高中（2）班变成模范班。‎