九年级体育教学工作总结范文(通用)

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九年级体育教学工作总结范文(通用)

九年级体育教学综述 随着中考额外体检的结束,这学期的体育教学任务即将结束。整个学期,九年级的体育工作主要体现在两个方面,一是课堂教学,二是中考的体育工作。以下是本学期教学和培训工作的反思总结。‎ 首先,对课堂教学做了如下总结:‎ ‎1.按照“健康第一,高考突破”的指导思想,全面实施课堂教学。九年级的下学期是九年义务教育的最后一个阶段,它既是高峰期也是期末。面对进入高等学校的压力,大多数学生没有能力进行自我约束,即考虑体育锻炼,并且经常在老师的指导下进行有针对性的体育锻炼。根据我校的实际情况(九年级一周只安排一节体育课),以认真负责的态度,每节课都以高考项目为主线,以课堂练习和专项技术动作学习为主要内容,让学生利用有限的体育课掌握高考项目的动作技术。今年地方高中入学考试的安排是:50米强制考试、其他实心球、立定跳远和跳绳,总分30分。根据项目特点,制定了该班的训练内容,主要包括跑、跳、投练习。中间,为了督促学生认真完成学习目标,笔者将定期对学生进行技术评估和标准评估,为最终的培训任务铺平道路。‎ ‎2.注重学生发展,努力营造和谐的师生关系,确保学生在和谐的氛围中主动主动学习。因为今年的九年级学生是中途接手的学生(他们已经适应了一个学期),他们并不完全理解对方,有些人还有一些排斥心理。就我学生时代的经历而言,学生们倾向于对他们最喜欢的老师的相关科目感兴趣。因此,在教学过程中,笔者经常在坚持教学原则的基础上,以朋友和同学的身份与学生交流。他经常和学生们讨论他们受欢迎的元素,或者玩得开心一会儿,或者幽默一会儿。随着时间的推移,学生们的不良情绪会被驱散。互信基础建立后,学生的学习行为会变得轻松活跃,甚至教师的约束和严厉批评也不会造成心理障碍。‎ ‎3、注意个体差异,确保每个学生受益。在教学中,我们有许多优秀的体育学生,落后的体育学生,甚至是“残疾学生”。面对各种不同运动水平的学生,首先要充分发挥教学能力,解决存在的问题。这学期,在设定教学目标的同时,笔者为那些接受能力较慢甚至有障碍的学生做了一个课前预设置,并实施了“特殊照顾”降低要求、疏通思路、培养锻炼信心、慢慢引导。在承受太大压力的情况下,学生们不能再被体育运动打击而变得完全气馁。9 (3)班的周薇薇(女生)是一个典型的特例。她的性格极其内向,作者观察后认为她对体育的态度是一种“疯狂的羞耻病”。她平时不参加任何运动,只是摇头询问原因。因此,每次我在课堂上练习,我都会特别注意。我经常站在她身边,用温柔的语气“‎ 邀请”她加入进来。被“邀请”后,我不情愿地参加了一些简单的运动。当动作有点困难时,她会“像泰山一样坚定地”站在那里。面对她,我走进去告诉她:“魏薇,回家好好练习。”。“我相信你下节课会做得很好,是吗,”在我反复强调要和她重复交流后,她害羞地点点头。我理解不安全状态下体育行为的表现,所以给学生一个独立的空间来突破和提高自己是非常重要的。‎ ‎4.德育融入体育教学可以提高学生的综合素质。九年级有三个班,分为一个重点班和两个普通班。说实话,我不同意从九年级开始分班的教学管理方法。我认为这相当于实际上定义和定性地将学生分成369个班级。因此,为了让学生对体育教学更有信心,笔者将在实际教学中最大限度地发挥每个学生的优势,特别是对两个普通班的学生,并对他们的“破罐子破摔”和不和谐行为进行正确的分析,使他们明白人性是做人的第一要务,自信是基础,团结是力量。在年级组中,张曼和方跃是典型的代表。从桀骜不驯到面对面交流,从做事到说话,他们谦虚有礼,这证明德育是我们教学工作中最重要的事情,不容忽视。‎ 二、中考训练中的一些思考总结 ‎1.目标应该是提高学生的成绩,不管他们的物质和精神兴趣如何。今年九年级学生的整体素质不高。尽管如此,我们仍然没有放松培训工作,但我们应该加强培训工作。面对100多人的四项训练任务(每个选项中的学生人数不平衡),张老师和我(其他年级的体育老师)都无法做到最好。我们应该增加体育教师的数量,但是年级老师(数学老师)是“自愿”承担这项任务的(作者也提出了适当的建议,但是失败了)。这让张老师和我无言以对,不得不保持沉默。‎ ‎2、运动训练的安排应科学合理,不要过于随意。对于培训工作,作者从一开始就履行了自己的职责,统一制定了培训计划,并统筹安排。即使在天气情况下,该计划也会及时调整,并进行相关的演习。然而,在训练过程中,年级领导不能及时与体育教师沟通,时间由自己决定,导致训练计划混乱。此外,由于天气原因,培训将被擅自解散,造成培训系统的破坏和提交人不必要的心理负担。考虑到“一切都是为了学生,一切都是为了学生”,我们克服了各种心理障碍,坚持不懈,尽力去适应这种突然的变化。‎ ‎3.学校领导应对考试的有关事项给予详细说明。由于这是该地区今年第一次使用电子仪器进行测试,未能提前告知,导致学生们焦急地等待考试,无法安心训练,也无法有好的恢复调整计划。这些都是影响考试的因素。此外,在上述电子测试仪器的培训过程中,学校领导未能指派相关体育教师进行学习,导致我们对仪器的使用和相关考试规则的模糊状态。‎ 如上所述,体育课堂教学和体育锻炼工作都有许多不足之处需要改进。但是,我相信只要我继续反思和学习,我会做更多出色的工作。‎
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