2020年生物教学年终总结

2020年生物教学年终总结

‎2020年生物教学年终总结 一、指示思维 一学期来，自己思维康健长进，保持党的基础门路，遵纪遵法，自始至终酷爱国民教导奇迹，当真贯彻国度的教导目标和政策，树立素养教导思维，踊跃投身教导革新，治学谨严，有猛烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教导思维正直，体贴、爱护全部门生，教书育人，拥有精良的职业道德;讲联结，讲贡献，保全大局，精诚分工，听从构造部署，享乐耐劳，任劳任怨，当真施行课程规范和教学工作规划，踊跃实现本职事情，在工作中享用为人师表的兴趣，在工作中逐步空虚了本人。‎ 二、教学工作事情 在教学工作上，依据学校的事情目的和课本内容，懂得门生的实践情形;经由过程研讨课本、研讨详细教学工作要领，制订了确切可行的学期事情规划，为全部学期的生物教学工作事情定下目的和偏向，保障了全部教学工作事情的顺遂开展。‎ 进步教学工作品质，关键是上好课。为了上好课，我做了上面的事情：‎ ‎1、课前预备：备好课。①当真研讨课本，懂得课本的基础思维、基础观点;懂得课本的布局，重点与难点，控制常识的逻辑，能应用自若，晓得应增补哪些材料，怎么样能力教好。②懂得门生原有的常识技艺的品质，他们的乐趣、需求、要领、习性，进修新知识大概会有哪些艰苦，采用响应的防备步伐。③思量教法，解决若何把已控制的课本传授给门生，包孕若何构造课本、若何部署每节课的活动。‎ ‎2、课堂上的情形。构造好讲堂教学工作，存眷全部门生，注重信息反馈，调动门生的故意注重，使其坚持相对于稳定性，同时，激起门生的情绪，使他们发生愉悦的心情，制造精良的讲堂氛围，讲堂言语简明了然，讲堂发问面向全部门生，注重诱发门生进修生物的乐趣。‎ 在教学工作的过程当中，门生是主体，让门生学好常识是先生的职责。我当真细腻地研讨课本，研讨门生控制常识的要领。经由过程研讨课程规范和课本，不息索求，测验考试种种教学工作要领。经由过程网络资本、各类相干业余的书报杂志 懂得当代教导的意向，开辟教学工作视线。在教学工作中恭敬门生的分歧乐趣喜欢，分歧的生存感触感染和分歧的体现方式，要领等等，使他们构成本人分歧的气概。以是，在生物教学工作中，无意识地以门生为主体，教员为主导，经由过程种种游戏、竞赛等教学工作手法，充沛调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和本性得以自在康健的发扬。‎ 三、往后的起劲偏向 ‎1、保持政治进修和营业进修，进步本人的政治思维觉醒和营业才能。多列入学科组活动和备课组活动;保持列入学校部署的种种教学工作活动，不息进步本人的教学工作程度的营业才能。‎ ‎2、增强教研才能，尽可能把教学工作实践活动上升到理论高度。踊跃投身学校的教学工作革新事情，当真进修种种教学工作理论，开展分工式教学工作模式和研究性进修，踊跃撰写教学工作论文和教学工作心得。‎ 总之，一年来，干了一些事情，也取得了一些问题，但问题只能代表已往，工作中也存在着一些缺乏，如：门生进修南北极分解紧张，行动习性还不敷标准等，在往后的工作中，我一定要发挥好处，矫正缺乏，扬长避短，争夺更大的问题。‎