2020年幼儿园工作计划(6)

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2020年幼儿园工作计划(6)

‎2020年幼儿园工作计划 ‎  篇一 ‎  一、班级介绍 ‎  本学期本班幼儿67名,旧生63名,新生4名,这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应,对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养,‎ ‎  大班下学期教学计划。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作,围绕环境、生活、学习、观察四个有序,培养幼儿良好常规,形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责,踏踏实实做好每项工作,做好每一天。‎ ‎  二、指导思想 ‎  本学期以《纲要》精神为指导思想,根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质,培养主动适应未来社会的人,为实现这一目标,我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容,因为这套教材既有成功经验的体现,又有创新的理念,它能让幼儿在主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构的主体。以下为本学期的教学重点:‎ ‎  1、本学期我园的重点是"园本教研",我班将根据幼儿园的评估标准,进行环境材料的提供,主题方面的探究,学科教学的深入,用评估的标准严把好保教质量关。‎ ‎  2、我园经过十年的风雨历程,本学期将进行的以下活动:文艺节目展示、美术展示等系列活动,尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。‎ ‎  3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。‎ ‎  4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,两位教师在配班的同时,提高自己的水平,同时每天对幼儿进行复习。‎ ‎  5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。‎ ‎  三、发展目标 ‎  健康 ‎  (一)身体健康,能主动地适应环境。‎ ‎  (二)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。‎ ‎  (三)逐步形成自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。‎ ‎  (四)能积极参加体育活动,动作灵活。‎ ‎  (五)能独立地,创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。‎ ‎  语言 ‎  (一)乐意与人交谈,讲话有礼貌。‎ ‎  (二)能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。‎ ‎  (三)能清楚地说出自己想说的事。‎ ‎  (四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书藉,阅读和书写感兴趣。‎ ‎  (五)会说普通话。‎ ‎  科学 ‎  (一)能积极、主动,较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。‎ ‎  (二)能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。‎ ‎  (三)能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。‎ ‎  (四)在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。‎ ‎  (五)爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。‎ ‎  社会 ‎  (一)能主动地参与各项活动、有自信心。‎ ‎  (二)能积极与人交往,学习和同伴互助,合作和分享,有同情心。‎ ‎  (三)理解并遵守日常生活中的社会,行为规则。‎ ‎  (四)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。‎ ‎  (五)热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。‎ ‎  艺术 ‎  (一)对环境,生活和艺术的美,喜爱有初步的感受力。‎ ‎  (二)积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。‎ ‎  (三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。‎ ‎  四、具体措施 ‎  (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。‎ ‎  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。‎ ‎  (三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。‎ ‎  (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。‎ ‎  五、卫生保健工作 ‎  a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。‎ ‎  b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。‎ ‎  c)保育教师利用中午时间,对幼儿检查。‎ ‎  d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。‎ ‎  e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。‎ ‎  六、家长工作:‎ ‎  (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。‎ ‎  (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。‎ ‎  (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。‎ ‎  (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。‎ ‎  (五)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。‎ ‎  (六)坚持每月及时更换"家长园地",以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。‎ ‎  篇二
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