三年级体育教学工作计划-教学工作计划

三年级体育教学工作计划-教学工作计划

三年级体育教学工作计划 - 教学工作计划 组织课堂教学是一门艺术， 能否吸引学生是上好一堂课的先决条 件， 教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养， 不断实践总结， 才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。 一、学生情况分析： 今年我校三年级共有两个班，每班 30 余人，本人承担两个班的 体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技 能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动 能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发 育不成熟， 肌肉力量和协调性较差， 应该努力培养学生主动进取的态 度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨， 去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运 动实践，在不断克服困难体验运动乐趣 ; 提高运动技能，培养健康和 愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强 体质，培养学生坚强的意志。 二、指导思想： 认真学习“体育与健康教育”新课标， 把“生活教育”的理念渗 入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进 学生健康成长为目标， 激发学生运动兴趣， 培养他们终身体育的意识。 在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为 中心 ; 关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 三、教学目标： 1 、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2 、掌握基本体操 (徒手操 ) 、快速跑 ( 站立式起跑、途中跑 ); 耐力 跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练 ( 结合达标项目 ) 、 直线运球比赛等 3 、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时 跑，定距离跑 ; 发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝 跳，跳台阶、免子跳等 4 、以速度力量练习和耐力练习的课 ( 跳跃性、 耐力性的反复练习 ) 来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5 、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性 ( 结合游戏 ) 练习 和提高动作速度的练习来提高速度力量。 ( 一) 教学重点： 1 、教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2 、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、 身体素质训练、直线运球比赛等。 ( 二) 教学难点 : 1 、力量练习、耐力练习、协调性练习。 2 、正确姿势、规范动作的自我体现。 四、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校 的实际条件，体育教材主要选择田径 (跑、跳、投 ) ，体操、游戏、篮 球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高 ; 并挖掘 生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1 、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主， 进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2 、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际， 让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 3 、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为 宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4 、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建 立良好的合作关系及集体荣誉感。 五、教学措施 1 、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想 进行教学。 2 、备好每一堂课， 营造一个宽松生动的课堂气氛来 ; 在课前“场 地备课”和课后进认真反思。 3 、采取多样的教学组织形式，如分组教学 ( 异质分组、随机分组 男女分组等 ) ，分段教学等。 4 、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极 性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 5 、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出 他们的主体地位。 6 、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在 娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。