2020幼儿园学前班第一学期工作计划3篇

2020幼儿园学前班第一学期工作计划3篇

‎2020幼儿园学前班第一学期工作计划3篇 ‎　　‎ ‎【篇一】幼儿园学前班第一学期工作计划 ‎　　一、日常保教工作 ‎　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。‎ ‎　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 ‎　　为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。‎ ‎　　教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。‎ ‎　　(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。‎ ‎　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;‎ ‎　　同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。‎ ‎　　(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。‎ ‎　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。‎ ‎　　2、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。‎ ‎　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。‎ ‎　　3、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设 ‎　　“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。‎ ‎　　4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。‎ ‎　　创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。‎ ‎　　二、教科研工作 ‎　　1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。‎ ‎　　2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。‎ ‎　　3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。‎ ‎　　4、组织年段教师进行互听互评活动>>‎ ‎　　，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。‎ ‎　　5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。‎ ‎　　三、家长、社区工作 ‎　　1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。‎ ‎　　2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。‎ ‎　　3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。‎ ‎　　4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。‎ ‎　　5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。‎ ‎　　四、管理工作 ‎　　1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。‎ ‎　　2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。‎ ‎　　3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。‎ ‎　　4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。‎ ‎　　5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。‎ ‎　　6、指导各班参加区域活动设计评论。‎ ‎　　7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。‎ ‎　　8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。‎ ‎　　9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。‎ ‎　　10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等。‎ ‎　　五、本学期月工作计划安排表。‎ ‎　　九月份 ‎　　1、各班级环境创设。‎ ‎　　2、对新、旧生进行常规养成教育。‎ ‎　　3、召开期初年段家长会。‎ ‎　　4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。‎ ‎　　5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。‎ ‎　　6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。‎ ‎　　7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。‎ ‎　　8、确立教研课题，制定专题研究计划，并作好阶段小结。‎ ‎　　9、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。‎ ‎　　10、填写幼儿家园联系手册。‎ ‎　　十月份 ‎　　1、督促与指导各班级专题计划的实施开展。‎ ‎　　2、年段新教师公开教学活动。‎ ‎　　3、大班互听互评活动。(结合研究专题)‎ ‎　　4、组织幼儿参加年段班际竞赛活动。‎ ‎　　5、幼儿早操比赛。‎ ‎　　6、创设年段自然角。‎ ‎　　7、布置年段作品栏，展示幼儿绘画作品。‎ ‎　　8、填写幼儿家园联系手册。‎ ‎　　十一月份 ‎　　1、继续督促指导各班级专题计划的实施开展。‎ ‎　　2、组织年段教师观摩中班年段互听互评活动。‎ ‎　　3、组织年段教师参加区域活动设计评优活动。‎ ‎　　4、组织年段幼儿体验。‎ ‎　　5、组织幼儿秋游。‎ ‎　　6、开展安全教育主题活动。‎ ‎　　7、配合园部对各班级生活常规教育情况进行检查。‎ ‎　　8、填写幼儿家园联系手册 ‎　　9、更换年段作品栏内容。‎ ‎　　十二月份 ‎　　1、组织年段教师做好第二届“迎新运动会”的准备工作。‎ ‎　　2、组织年段教师观摩小班年段互听互评活动。‎ ‎　　3、大班年段家长开放日(向家长汇报字宝宝乐园教育成效)。‎ ‎　　4、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。‎ ‎　　5、对年段幼儿发展水平进行测评。‎ ‎　　6、填写幼儿家园联系手册。‎ ‎　　7、更换年段作品栏内容。‎ ‎　　一月份 ‎　　1、组织年段幼儿参加“第二届幼儿迎新运动会”活动。‎ ‎　　2、填写期末幼儿发展评估手册。‎ ‎　　3、做好期末专题小结工作。‎ ‎　　4、整理教师手头文档工作。‎ ‎　　5、对年段教师工作情况进行专评。‎ ‎　　6、清点班级财产。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】幼儿园学前班第一学期工作计划 ‎　　在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。‎ ‎　　一、班级情况分析本班共有幼儿42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。‎ ‎　　我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲,幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯;动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。‎ ‎　　我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。‎ ‎　　二、本学期教育教学的主要目标：‎ ‎　　健康：‎ ‎　　1、培养幼儿独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。‎ ‎　　2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。‎ ‎　　3、了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。‎ ‎　　(1)在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。‎ ‎　　(2)鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。‎ ‎　　(3)引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。‎ ‎　　(4)幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征，鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。‎ ‎　　(5)引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。‎ ‎　　健康领域教育的内容：‎ ‎　　(1)洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。‎ ‎　　(2)幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。‎ ‎　　(3)了解换牙、保护牙齿的基本常识。养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。‎ ‎　　(4)对探索生命现象感兴趣。‎ ‎　　(5)了解日常生活中的安全常识和规则，过马路、乘坐交通工具能注意安全。‎ ‎　　语言领域教育的内容：‎ ‎　　(1)创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励幼儿与教师、同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣。‎ ‎　　(2)养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。‎ ‎　　(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简单的事物或过程，发展语言的表达能力和思维能力。‎ ‎　　(4)体验儿歌的诙谐、散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。‎ ‎　　(5)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。‎ ‎　　社会领域教育的内容：‎ ‎　　(1)为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。‎ ‎　　(2)充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。‎ ‎　　(3)适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和发展性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。‎ ‎　　(4)了解社区、家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望了解社会。‎ ‎　　(5)培养良好的学习习惯、基本的计划能力、学习的坚持性，为幼儿入小学做准备。‎ ‎　　三、教育的基本途径与措施：‎ ‎　　(一)教育教学活动 ‎　　1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿,对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。‎ ‎　　2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等.‎ ‎　　3、幼儿能主动探索，通过摆弄、操作具体实物材料发现和学习，获得科学知识和技能。‎ ‎　　4、通过游戏形式欣赏文学作品，用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。‎ ‎　　5、通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。‎ ‎　　(二)游戏 ‎　　1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。‎ ‎　　2、投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。‎ ‎　　3、通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。‎ ‎　　4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则，能与同伴积极交往，友好地玩，并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。‎ ‎　　5、尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。‎ ‎　　(三)日常活动 ‎　　1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。‎ ‎　　2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。‎ ‎　　3、多利用散步、自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。‎ ‎　　4、鼓励幼儿观察后提问。‎ ‎　　(四)家长合作 ‎　　1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。‎ ‎　　2、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。‎ ‎　　3、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。‎ ‎　　4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。‎ ‎　　5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。‎ ‎　　(五)班级环境和社区环境 ‎　　1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。‎ ‎　　2、根据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。‎ ‎　　3、创设宽松平等、自由的环境，鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。‎ ‎　　4、教师以自身乐观、开朗、充满自信的态度，为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。‎ ‎　　5、让幼儿走出教室走进社区，观察家乡的变化。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】幼儿园学前班第一学期工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　经过上学期家园双方共同的努力，取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解支持和主动参与。‎ ‎　　二、情况分析 ‎　　从上学期我班的家长问卷情况来看，我们的家长给了我们很好的评价，家长对我们的工作还是非常肯定、支持的，这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的。虽然本次活动对我们老师的评价还算不错，但在今后的工作中，我们还将做到有则改之、无则加勉。‎ ‎　　通过两年和家长的接触与沟通，我班大部分家长对幼儿早期教育有了正确的认识，他们的家庭教育观念也有了明显的改变。针对我班现有的实际情况，本学期我们制订了的教育目标，使我班幼儿的身心得到全面发展。‎ ‎　　三、工作目标 ‎　　1、向家长宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长陈旧观念。‎ ‎　　2、收集家长提出的建议和意见，及时反馈情况，进一步推进家园一致教育。‎ ‎　　3、定期召开家委会，组织各类活动，为班级工作出谋划策，做好相应记录。‎ ‎　　4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　（一）家园宣传栏 ‎　　1、每周公布本班的月教育目标、周计划，育儿小常识，幼儿进步情况等，便于家长了解孩子在园的学习、生活情况。‎ ‎　　2、根据本班幼儿家长实际情况，及时调整每一期“家长园地”，介绍科学与保教经验。‎ ‎　　3、向家长发放宣传资料，帮助解决家教中存在的问题。‎ ‎　　（二）家访、随访。‎ ‎　　1、做好家访工作，了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况。‎ ‎　　2、对一天不来园的幼儿及时上门家访，了解不来园原因。‎ ‎　　3、针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长联系。‎ ‎　　4、每位幼儿家访两次，与家长多交流沟通，反馈幼儿在家在园的表现。‎ ‎　　5、热情接待每位家长的询问，做好家访的记录工作。‎ ‎　　（三）家长会、开放活动。‎ ‎　　1、开学初召开班级家长会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长配合关心、教育的一些工作。‎ ‎　　2、开设家长讲座，向家长宣传家庭教育的重要性及策略性。‎ ‎　　3、为家长开放常规半日活动，特色教育活动，使家长了解幼儿在园学习情况，幼儿园教育情况。‎ ‎　　4、与家长多联系沟通，做到家园教育的一致性。‎ ‎　　5、有目的、有计划、有针对性的指导家长正确培养和教育孩子。‎ ‎　　6、向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读。‎ ‎　　五、具体安排 ‎　　（一）九月份：‎ ‎　　1、制定本学期家长工作的目标与具体内容。‎ ‎　　2、本学期来的新生进行家访，与家长一起及时稳定幼儿情绪，尽适应幼儿园学习与生活。‎ ‎　　3、对班内的体弱、顽皮、超重的孩子进行登记，确定重点照顾帮助的对象。‎ ‎　　（二）十月份：‎ ‎　　1、根据情况召开班级家长委员会会议，讨论本学期家长工作计划。‎ ‎　　2、对班内特殊孩子(如单亲家庭的孩子)进行家庭情况分析，对他们给予更多的关爱。‎ ‎　　3、召开“九九重阳敬老主题活动”请爷爷奶奶来幼儿园和孩子同乐 ‎　　（三）十一月份：‎ ‎　　1、天气逐渐变冷，提醒幼儿合理的照顾幼儿。‎ ‎　　2、组织秋季亲子一日游。‎ ‎　　（四）十二月份：‎ ‎　　1、召开第二次家委会。‎ ‎　　2、随访个别家长，听取家长对对我们各项工作的意见。‎ ‎　　（五）一月份：‎ ‎　　1、召开期末家长会，向家长汇报情况。‎ ‎　　2、评比好家长，撰写家教心得。‎