2020年最新人教版二年级下学期语文教学工作总结

2020年最新人教版二年级下学期语文教学工作总结

精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 人教版二年级下学期语文教学 工作总结精选 ( 说明 :word 格式，版面已排好，下载后可自由编辑 ) 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 人教版二年级下学期语文教学工作总结 ( 一) 经过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有 意义的学期 ; 期末临近，回顾一学期的探索与尝试。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课， 及时、 认真地批改作业、 讲评作业， 督促学生及时更正错题， 做好课后答疑工作 ; 严格要求学生，尊重学生，和学生平等 相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现 在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，掌握新的教学理念 每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考 网上丰富的教学资源， 从语言文字 ( 字、 词、句 ) 和结构入手， 对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重 点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。 这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师 开始了集体备课。经过集体备课的课堂，往往取得了显著的 教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。 二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一 种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培 养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔 细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特 点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂 教学方法。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制 作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年 级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展 现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有 很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面 地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课 文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学 过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很 多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主 思考解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方 法让学生识字首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进 课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字 规律。为阅读扫除障碍。 四、总结 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 1、“金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷， 例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不 够等。。 2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高 ; 个别学生的学习习惯欠佳， 学习态度不端正， 学习兴趣不浓， 还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以 任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时 候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 人教版二年级下学期语文教学工作总结 ( 二) 两年来 , 我一直担任班主任工作 , 我觉得 , 班主任工作的 成功与否，不能只看汇报时的总结，评比时的数据。而应注 重和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。和孩子们一 起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。丰富学生的经历，培 养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早 上提前到校，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学 生的心声，以便发现问题，及时解决。中午我在学校吃饭， 利用中午时间给上有困难的同学补习功课，批改批改作业， 和组内的老师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和 学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 深了，我成了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项 工作开展的有条不紊。班级形成了积极向上的良好发展态 势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教 学工作开展的卓有成效。下面就是本人的 : 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理严格管理学生，注意培养学生 养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份 要求自己，虚心向有的教师学习，切实做好一切教学常规工 作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中 , 我始终坚持预先备好课， 课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几 点备课原则 : 扣大纲，抓重点 ; 备教材、备学生、备教法 ; 能 围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂 的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等 等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确， 能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于 创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体 现分层教学， 各类学生主动地发展。 严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性， 注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批 改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能 升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能 提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班 级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有 记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业 情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评 价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积 极性，鼓励学生不断进步。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升 , 学科学风良好， 按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后打算 1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一 步加强。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习 惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优 目标不明确，时常有变更。 3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒 体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努 力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自 身的业务素质。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争 取做到最好。