小学实心球教学计划

小学实心球教学计划

小学实心球教学计划 教学计划它规定不同课程类型相互结构的方式，看看下面的。 本课根据体育新课程标准的精神和理念，始终以“健康第一”为 指导思想， 同时坚持教师为主导， 学生为主体的思路。 在教学过程中， 通过改变教学策略和学生的学习方式， 在游戏过程中、 在互帮互学的 热身激趣中， 充分发展学生的身体、 心理以及社会适应等能力的综合 素质，营造一种积极向上， 欢快而愉悦的课堂环境，使学生在体育课 堂上体会到成功的乐趣，加深对体育课的热爱。 实心球是一种传统的体育投掷器材。 适当的练习实心球投掷能增 进人的爆发力和全身 协调性，在体育教学中占有举足轻重的作用。然而，实心球的教 学也被学生和教师认为是比较乏味、 枯燥的教学内容， 学生学起来感 到机械， 练起来又比较的辛苦。 如何才能激发学生的兴趣和调动学生 的学习积极性就是成为本堂课教学关键。 因此， 在本课的设计中用游 戏引导学生，用“海底隧道、青藏铁路”、“打豆腐”和“抱西瓜” 等一系列的情景游戏来取代枯燥烦闷的投掷力量练习， 从而更好的完 成实心球的教学内容。 同时， 实心球的投掷是一个很复杂的技术过程， 在充分考虑教材的基础上我把实心球分为技术动作的的学习， 蹬地发 力上步∕跳步投掷两个部分，本课就是以学习技术动作为主的。 本次授课的对象是小学五年级的学生， 正处于水平三阶段， 他们 在心理上更加注意教师和学生对自己的态度， 团队意识逐渐加强， 对 集体性的游戏项目产生浓厚的兴趣，通过在类似“海底隧道、青藏铁 路”的集体游戏项目的练习证明自我，达到增强学生自信，也更好的 融入到集体中。同时他们的生活条件较好，受到父母的关爱比较多， 没吃过苦让他们在学习实心球的时候更加显得怕脏、 怕重， 本课在教 学设计上充分运用循序渐进的诱导试学习， 让学生在不知不觉中掌握 一系列的实心球学习任务。 1、增进投掷知识的了解，掌握实心球的投掷方法 2、发展上肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意 识 3 、发扬体育精神，形成积极进取顽强拼搏的生活态度 重点：持球成反弓姿势、投掷步伐 难点：动作连贯协调 课的流程与特色： 本课在遵循体育课堂要求的前提下， 大胆运用 游戏 激趣，让学生在一种欢快、愉悦的课堂氛围里“学”“乐”。游 戏的激趣，协同准备活动 “打豆腐” 更是把学生的学习气氛推向高潮。 接下来教师的投掷示范，让学生在教师身上找到一种钦慕的学习感 觉。然而，教学过程也并不是直入主题，而是采用先无球投掷动作学 习， 然后有球练习， 最后是引导下节课的的学习内容——实心球的蹬 地发力上步∕跳步投掷，达到承上启下，也达到课课练的效果。 自编实心球持球顺口溜：大西瓜变小西瓜，抱的手形没变化。 自编实心球投掷顺口溜： 持球后仰成反弓， 蹬地收腹手前挥， 低 头鞭打球出手，理想成绩任你秀。