班主任工作范文之三年级中队晨会设计方案

班主任工作范文之三年级中队晨会设计方案

班主任工作范文之三年级中队晨会设计方案 ‎ 三（8）中队晨会设计方案 ‎                                      徐汝 晨会内容：自信与成功 晨会目标：‎ ‎1、认知目标：让学生知道自信与成功的密切关系及重要意义。‎ ‎２、能力目标：让学生初步掌握自信的方法和途径，做一个自信的人。‎ ‎３、情感目标：通过讲述、交流、体验等方式，激发学生的学习兴趣，从而增强学生的自信心与成就感。‎ 活动准备：收集自信与成功的名人名言邀请部分家长 活动重点：让学生认识到自信能帮助我们成功。‎ 活动难点：让学生初步掌握获得自信的方法和途径。‎ ‎ ‎ ‎      ‎ 活动过程：‎ 一、艺林漫步 ‎ ‎  贝多芬的努力 ‎ 就在1824年5月7日这一天，贝多芬领导着他的乐队演奏着他自己创作的《第九交响曲》。演奏完时，他们所在的演出地区----维也纳的晚会会场响起了震耳欲聋的掌声，而贝多芬却一点也没有感觉到全场那么热烈的气氛。这是怎么回事？原来现在的贝多芬已经听不见声音了。 ‎ 在1796年时，贝多芬突然患上了耳疾，可他还不注意，总认为自己的耳疾很快就会好的。可不怕一万，只怕万一，偏偏他的耳疾不仅没有好转，还更加严重起来。直到1819年，贝多芬彻底丧失了听觉，而他的心也彻底碎了。‎ 但在面对着命运的严酷打击之下，贝多芬并没有屈服，他又再一次从痛苦和折磨中站了起来，他的心又重新倒在了希望和坚强这边，他还发誓说：“我要向命运挑战！我要扼住命运的咽喉，不要让它毁灭1 ！”从此，他便努力编写乐曲，奋发向上。 ‎ 就这样，贝多芬在受着耳疾的巨大煎熬下，战胜了病痛，创作了大量令人满口称绝的交响乐，以及其它一些音乐作品，成为了一位举世闻名的大音乐家和作曲家。‎ ‎ ‎ 二、一吐为快 ‎  故事中最触动你的是什么？‎ ‎（1）    我们应学习什么？‎ ‎        ‎ ‎ ‎ ‎（2）    你遇到过困难吗？是放弃了还是坚持了呢？（是什么让你坚持的？……所以我们要相信自己，我一定可以！）‎ ‎ ‎ 三、情感互动 全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话 ：“相信你自己是最棒的，你能行！”‎ ‎ ‎ 自信心是一个人取得成功的前提，一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”自信不是傲慢无礼。在这个世界上。只有傻瓜才傲慢无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗？河流与村庄傲慢吗？不。在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。自信仅仅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。‎ ‎ ‎ 五、以歌曲《你最牛》结束此次晨会：‎ ‎ ‎ 拍拍手 噢嘿哟 拍拍手 拍拍手 噢嘿哟 全世界 你最牛 ‎ ‎ 我们都有手指头  我们也有脚指头 有想法  怎么可以不行动 肩膀身子扭一扭  吊嗓子清清喉咙 快叫醒还在赖床的细胞 ‎ ‎ 太阳下  新鲜事最多 睁开眼  我就去捕捉 ‎ ‎ ‎        ‎ 我们很好强  试试看就知道 快找到  属于你的力量 ‎ ‎ 拍拍手  往前冲  拍拍手  为你加油 拍拍手  噢嘿哟  全世界你最牛 ‎ ‎ 自己和自己赛跑  平凡的你我一样 都有成为不平凡的力量 没有不神气的牛  没有不可能的梦 你的自信心是一条跑道 ‎ ‎ 仔细听  自己的心跳 向前跑  那就是目标 我们多坚强  呼吸就感觉到 没有人能比你还重要 ‎ ‎ 拍拍手  往前冲  拍拍手  为你加油 拍拍手  跟着我走  全世界你最牛 拍拍手  往前冲  拍拍手  为你加油 ‎ ‎ ‎        ‎ 拍拍手  噢嘿哟  全世界你最牛  拍拍手 ‎ ‎ 拍拍手  往前冲  拍拍手  为你加油 拍拍手  跟着我走  全世界你最牛 拍拍手  往前冲  拍拍手  为你加油 拍拍手  噢嘿哟  全世界你最牛  拍拍手 ‎ ‎ ‎       ‎