幼儿园中班科学教学方案_中班科学教育活动怎么开展

幼儿园中班科学教学方案_中班科学教育活动怎么开展

幼儿园中班科学教学方案_中班科学教育活动怎么开展 幼儿园中班科学教学方案1‎ ‎【活动目标】‎ ‎1.幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途;‎ ‎2.幼儿大胆探索、尝试不同的方法感知椰肉生长变化，发展探索精神;‎ ‎3.初步学习合作进行实验，培养合作能力。‎ ‎【活动重点】‎ 幼儿用不同的方法探索椰肉的生长变化过程。‎ ‎【活动难点】‎ 幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途。‎ ‎【活动准备】‎ ‎1、经验准备：经过前面的探索幼儿已有对椰子外果皮、中果皮及内果皮生长变化的认识，懂得如何从椰子果皮分辨椰子的老嫩;‎ ‎2、材料准备：不锈钢汤匙若干、椰果刨丝刀若干、尺子若干、刚结一层薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干个、老椰子若干个都剖开;‎ ‎3、记录表若干份。‎ ‎【活动过程】‎ 一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。‎ 二、活动过程 ‎(一)教师提出尝试问题：前面我们通过不同的方法认识了椰子外果皮、中果皮及内果皮的生长变化过程，现在我们要一起来看看椰子肉会不会像果皮那样发生神奇的变化呢?‎ ‎1.幼儿尝试。‎ ‎2.幼儿介绍尝试结果。‎ 教师总结：嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白色、老椰子的椰肉颜色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好从内果皮中取出。‎ ‎(二)幼儿带着目的验证 ‎1.幼儿尝试。‎ 要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。(操作过程要交换)‎ ‎2.师幼交流填表。‎ 幼儿尝试总结：嫩椰子很容易取出椰肉，不老不嫩椰子的椰肉用汤匙就可以取出，而老椰子的椰肉很难取出要用特别的工具才好取出;嫩椰肉薄味道有淡淡的甜，不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃，老椰肉最厚很难嚼很甜有奶味……‎ ‎(三)讨论椰肉的用途 教师在幼儿总结的基础上小结椰肉生长变化的过程后，问幼儿“椰肉这么神奇又好吃，你们知道它还能做什么吗?”抛出问题后让幼儿互相讨论后回答，幼儿会根据自己的生活经验说，做糖果、糕点可以煮饭、煮粥、煮汤等等，教师可以扩宽思维告诉幼儿还可以榨油食用或制作肥皂、化妆品等等让幼儿知道椰肉的用途很多……‎ 三、结束活动 这么有价值又好吃的果肉，小朋友要不要让更多的人来分享呀?现在我们就拿刨好的椰肉拿给别班的小朋友分享好吗?‎ 幼儿园中班科学教学方案2‎ 目标：‎ ‎1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。‎ ‎2.探索充气的多种方法。‎ ‎3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。‎ 准备：‎ ‎1.没充气的气球人手一份。‎ ‎2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。‎ 过程：‎ ‎1.气球吃什么。‎ 出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。‎ 教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。‎ 气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?‎ 气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢?‎ ‎2.我帮气球吃空气。‎ 空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉?‎ 教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。‎ 幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。‎ 为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。‎ ‎3.充气玩具吃空气。‎ 出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。‎ 幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。‎ 幼儿玩一玩这些充气玩具。‎ 幼儿园中班科学教学方案3‎ 活动目标 ‎1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。‎ ‎2.了解雨与人类的关系。‎ ‎3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。‎ ‎4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。‎ ‎5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。‎ 活动准备 ‎1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。‎ ‎2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。‎ ‎3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。‎ 活动过程 一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”‎ 二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)‎ ‎1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。‎ ‎2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?‎ ‎3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。‎ ‎4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)‎ 三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)‎ ‎1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?‎ ‎2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)‎ ‎3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。‎ 四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)‎ ‎1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?‎ ‎2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)‎ ‎3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。‎ 五、了解雨与人类的关系 ‎1.请幼儿试着说出雨的好处。‎ ‎2.请幼儿试着说出雨的危害。‎ ‎3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。‎ 幼儿园中班科学教学方案4‎ 活动目标:‎ 观察各种不同的蛋.‎ 通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣.‎ 知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.‎ 活动准备:‎ 数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).‎ 有关蛋的资料及课件。‎ 活动过程：‎ ‎1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。‎ ‎2、展示收集的蛋，请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色，并加以比较。‎ ‎3、让幼儿操作活动课件，知道和认识不同的蛋 ‎4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来，请幼儿看一看蛋里面是什么样子，有什么不同的地方，为什么?‎ ‎5、将熟蛋切开，和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅，煮个蛋花汤。‎ 活动评价：‎ 能比较各种蛋的形状、大小和颜色。‎ 能说出蛋里面有什么。‎ 延伸活动：‎ 可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。‎ 找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿仔细地观察树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。‎ 幼儿园中班科学教学方案5‎ 水果和水果干活动目标：‎ ‎1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。‎ ‎2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。‎ 活动准备：‎ 共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。‎ 活动过程：‎ 一、情感导入 提问1：今天，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什么水果吧!(PPT1)‎ 提问2：你最喜欢吃什么水果，为什么?(PPT1展示完之后)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变漂亮。‎ 提问3：那这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好办法吗?‎ 提问1、你们认识它吗?它是什么?‎ 提问2、它是由什么水果变成的呢?‎ 提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢?‎ 小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。‎ 过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧!‎ 图片一一呈现(PPT3~PPT9)重点提问：每种水果是怎样变成水果干的?‎ 二、出示水果盆，配对活动要求：今天我也为你们准备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。‎ 提问1：你们尝了什么水果?它的水果干是什么样的?它们的味道一样吗?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比较)。‎ 小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。‎