小班教研组工作总结

小班教研组工作总结

小班教研组工作总结 时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持 理论学习和教学实践相结合的工作模式， 认真贯彻 《幼儿园教育指导 纲要》 的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀 下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与 水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班 幼儿的年龄特点和发展情况， 有目的有选择地开展教研活动， 现将主 要工作做一下回顾总结： 立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具 有特色的教研工作导思想： 本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》工作为指南，围绕园务 总目标，调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研氛围。 1 、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确 研究目的，不断更新教育观。明确课题研究范围及研究内容，确定教 育选材，碰到问题困难及时沟通解决。 2 、认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教 学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教 师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 （一）、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织全体教师深 入学习纲要， 领会其精神实质， 并依据其指导思想和基本要求及儿童 发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发 展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。 （二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很 强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注 重课前的准备工作和备课的实用性， 强调教师创造性的备课， 保证主 题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。 同时采取电脑备课， 教师 相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作 质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少 于 8 篇，以达到互相学习，不断改进，共同提高。 （三）、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同 提高的原则， 要求教师每人每周交大全教育反思， 一个月交一篇教育 笔记、观察笔记、听课笔记。 （四）、通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强 了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了 教师职业道德水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协 力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。 （五）、加强教师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们小 班段都是青年教师， 而青年教师是幼儿园的生力军， 是师资队伍中的 骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向 上、精力充沛， 但缺乏教学经验。所以在这学期中我们老师都从基层 做起共同努力掌握了扎实的理论知识和技能技巧。 从基础理论知识到 灵活运用教学实践，不断提高教师教育教学能力。目前一支上进心， 后劲足、潜力大、科研意识高的青年教师，正在茁壮成长。 （六）、创一流的教育教学经验，深化教育教学改革。各班环境 布置检查，教研组教研研讨，青年教师互相观摩、评课、反思，大家 互相切磋、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树 立新的教育历年，达到共同提高。同时，到高楼开展送教下乡活动； 学区公开课及小班段的随堂课。级段教师开展的《追泡泡》、 《玩竹 竿》、 《小脚的朋友》、 《小不点儿》、 《咕噜咕噜》、《好玩的冰》 等活动，充分发挥了每个教师的水平，并且得到了一致的好评。 （七）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素质。为提高 幼儿全面素质，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动， 开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活 动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们 小班段举行了 “水果娃娃大比拼” 、秋游、 “自理能力——穿衣服” 、 “拍皮球”、“讲故事比赛”、“元旦”游园活动等，在活动中充分 挖掘了孩子的各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进了 他们的发展。鲜明地展示了我们小班段教育特色和成功的教学效果。 受到了各位家长一致的肯定和认可。 同时加强家园合作， 家庭是幼儿 园重要的合作伙伴， 本着尊重、平等， 合作的原则， 争取家长的了解， 支持和主动参与，积极做好家长工作，定期举行“家长会”、“家长 开放日”等等。注重幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象创造 力的生动活泼的各学科活动。 使家长较全面地了解孩子各方面发展情 况。特别是家长对秋游表填写，非常认真而细致，许多家长还向我们 传递了建议，收到了良好的效果。 在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏 实、勤奋地完成了每一项工作，未来是很美好的，我们组仍将继续立 足本职，踏踏实实扮演好教师的角色，乘势而上，再创佳绩。 模板 , 内容仅供参考