- 2021-04-10 发布 |
- 37.5 KB |
- 4页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/01/28/19b585c6ceffb0bc2adf7ccd41e07100/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/01/28/19b585c6ceffb0bc2adf7ccd41e07100/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/01/28/19b585c6ceffb0bc2adf7ccd41e07100/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
三年级安全教学工作计划
【篇一】 一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养 他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为 他们终身的学习和生活打好基础。 二、全册教材分析: 1、全册内容情况和各单元教学目标: 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元 组成。 “植物的生长变化”单元,将引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生 长发育历程,发现其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗 生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主 要器官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联 系在一起的。 “动物的生命周期”单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经历出生、生 长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及 从人体特点的观察中,认识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元,将以水为例,引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。 通过观察水的固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮 助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。同时,帮助学生初 步建立自然界物质“循环”的概念。 2、主要材料清单: “植物的生长变化”单元:大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子,放大镜, 花盆、土壤、铲子等种植工具,透明玻璃杯、卫生纸等;试管、植物油等;图片或刚出土的风 仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作 用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。 “动物的生命周期”单元:蚕卵,放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹,小剪 刀,手电筒;热水,小碗,竹签,丝绸制品;蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片及资料;学生 从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、 中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。 “温度与水的变化”单元:气温计、体温计、水温计(测量范围在一 200C-}-1100C)、其 他各种式样、不同用途的温度计;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、;云、雾、雨、 露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。 “磁铁”单元:各种形状的磁铁,铁的物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量的铁 钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币((1 元的钢币,5角的铜币和钢 币,1 角的铝币和钢币,分值的铝币);盒式指南针,做指南针的材料(可以让学生自备)。 三、教学重难点: 本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴,但是探究的重点有所不同,主要指 导学生对变化的事物进行观察,观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合 教学内容,引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状 态变化与热量、物体性质和用途的关系等。 在科学探究方面,本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一 段时间内坚持观察、记录的习惯和能力,并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同 时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察,经历“观 察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科 学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。 四、学生情况分析: 1、整体学习状况:三年级学生整体学习科学兴趣很高,学习比较认真,但缺乏灵活性, 普遍习惯于常规课堂学习模式,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因 而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。 2、已有知识、经验:从课外书中获得的科学知识比较丰富,但科学探究能力比较弱。家 长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和 老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发 展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究*,他们乐于 动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生 年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 五、提高教学质量的主要措施: 1、提高课堂效率措施: (1)、根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学 活动、问题和作业。 (2)、在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积 极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。 (3)、进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励 为主的原则。 (4)、在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能 力,培养学生的逻辑思维能力。 2、提优补差措施: (1)、鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提倡学生积极参加(社会) 实验、小发明、小创造、小制作活动,以进一步提高能力。 (2)、帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习 的兴趣。 (3)、延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。 (4)、加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。 【篇二】 以学校安全工作要求为基准,以确保学校财产、师生生命安全为目标,坚持安全第一, 预防为主,人人有责的方针,为进一步抓好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,提高 安全意识,确保学生安全,把安全重于泰山的理念落到实处,切实抓好安全教育工作,特拟 定本计划。 一、提高安全意识,加强班级管理 牢固树立安全第一的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事 做起,对学生晓之以理,从小事中培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我 保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。 二、具体措施 1、利用班会时间,带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关 安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识, 切实保障学生的人身安全。 2、围绕高高兴兴上学,平平安安回家的主题,开展上放学安全教育。教育学生在家长的 陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人 行横道。 3、强调课间文明休息,教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有 老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。 4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的 陪同。5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按 顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。 6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。 7、上课时教育学生正确使用铅笔,不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结 友爱、文明相处。 8、每天注意饮水卫生,教育学生不喝生水; 9、每天放学,站队回家。 10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育; 11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。 12、经常检查电线开关、线路,保证正常使用; 13、经常查看校门口动态,使学生上学、放学安全,家长放心。 14、凡大扫除、劳动课,班主任应亲自在场,督促学生注意安全。 15、加强用电安全管理,冬季用煤、用火的管理,养成人走关门、断电、灭火的习惯。 16、严禁学生结伙外出,严禁进网吧,严禁私自下河游泳。 此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安 全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,让家长放心,更好的完成教育教学 任务。 【篇三】 学校安全关系到师生生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,“安全第一,预防为主” 是建国以来党和国家一贯的安全生产方针,也是学校正常工作开展的保障。为牢固树立“珍 爱生命,安全第一”的意识,坚持以人为本,加强安全教育,努力提高全体师生的安全意识 和自我保护能力,强化日常管理,狠抓各项科学预防措施的落实。结合本班实际,制定本计 划。 1、活动安全 教育小学生遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游 戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、 咬、抓)人。 2、进餐、午睡安全 知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时 的安全事项,工作计划《小学六年级安全教育工作计划》。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、 发夹、拉链等),不蒙头睡觉。 3、生活安全 教育小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩 水、火、肥皂以及消毒物品,教育入厕小学生时不推不挤,以防撞伤、碰伤。 4、药品管理安全 请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工 作,以免学生误食。5、接送安全 来学校接学生的家长要进班,并与教师相互问好,不在学校内其他地方逗留;离开时必 须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离校。 6、家庭安全 向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极配合做好安全教育工作, 及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 7、简单自救方法 识别特殊号码的用途(如 110、119、120),同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记 自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人 在家,不可随意开门。遇到危险时,教育学生学会躲避(如:发生火灾、地震时的自救方法)。 培养学生多做力所能及的事,学会自理。 8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配合班主任搞好全班的交通 安全教育工作,提高学生交通安全意识。查看更多