2020托班保育工作计划3篇

2020托班保育工作计划3篇

‎2020托班保育工作计划3篇 ‎【篇一】托班保育工作计划怎么写2020‎ ‎　　一、班况分析 ‎　　我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。‎ ‎　　二、管理目标 ‎　　根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要。‎ ‎　　三、幼儿发展目标 ‎　　健康 ‎　　1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。‎ ‎　　2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。‎ ‎　　3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。‎ ‎　　4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。‎ ‎　　5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。‎ ‎　　6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。‎ ‎　　7、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。‎ ‎　　8、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。‎ ‎　　语言 ‎　　1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。‎ ‎　　2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。‎ ‎　　3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。‎ ‎　　4、能完成两项语言指令。‎ ‎　　5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。‎ ‎　　6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。‎ ‎　　7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。‎ ‎　　8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。‎ ‎　　科学 ‎　　1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。‎ ‎　　2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。‎ ‎　　3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。‎ ‎　　4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。‎ ‎　　5、能认识并说出3—4种颜色，认识圆形、方形。‎ ‎　　6、知道一和许多。‎ ‎　　7、能点数2—3件物品。‎ ‎　　艺术 ‎　　1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。‎ ‎　　2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。‎ ‎　　3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。‎ ‎　　4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。‎ ‎　　5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的'技能。‎ ‎　　6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】托班保育工作计划怎么写2020‎ ‎　　一、保教工作 ‎　　1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到 ‎　　吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。‎ ‎　　喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。‎ ‎　　入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。‎ ‎　　睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。‎ ‎　　着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。‎ ‎　　安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。‎ ‎　　2、教育教学工作 ‎　　本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。‎ ‎　　二、卫生保健工作 ‎　　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。‎ ‎　　三、家长工作 ‎　　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。‎ ‎　　学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】托班保育工作计划怎么写2020‎ ‎　　一、保育护理工作 ‎　　1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。‎ ‎　　2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。‎ ‎　　3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。‎ ‎　　4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。‎ ‎　　5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。‎ ‎　　二、卫生保健工作 ‎　　1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。‎ ‎　　2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。‎ ‎　　3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。‎ ‎　　4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。‎ ‎　　5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。‎ ‎　　6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。‎ ‎　　7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。‎ ‎　　三、教育教学工作 ‎　　1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。‎ ‎　　2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。‎ ‎　　四、安全工作 ‎　　1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。‎ ‎　　2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。‎ ‎　　3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。‎ ‎　　4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。‎ ‎　　5.防止开水、食物等烫伤儿童。‎ ‎　　6.加强水、电、气的使用和管理工作。‎ ‎　　五、家长工作 ‎　　1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。‎ ‎　　2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。‎