创意精选幼儿园大班健康领域教学方案

创意精选幼儿园大班健康领域教学方案

创意精选幼儿园大班健康领域教学方案 幼儿园大班健康领域教学方案1‎ 设计意图 人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自我保护能力。‎ 活动目标 ‎1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。‎ ‎2、培养探索人体奥秘的兴趣。‎ ‎3、培养自我保护能力。‎ 活动准备 ‎1、心脏挂图。‎ ‎2、心脏模型。‎ 过程建议 ‎1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。‎ ‎2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，说一说，心脏是什么形状的，教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。‎ ‎3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。‎ ‎4、看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。‎ ‎5、发现运动后的变化：教师带领小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)‎ ‎6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。‎ ‎7、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。‎ 延伸提示 ‎1、提供听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。‎ ‎2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。‎ 幼儿园大班健康领域教学方案2‎ 教学目标：‎ ‎1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。‎ ‎2、帮忙幼儿了解浅显的营养学的知识，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。‎ ‎3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。‎ 课前准备 ‎1、录象、课件 ‎2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。‎ 教学过程：‎ 一、激趣导入。‎ ‎1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)‎ ‎2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?‎ ‎3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?‎ 二、认识明理。‎ ‎1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!‎ ‎2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我内含很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)‎ ‎3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗?是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。‎ 三、深化理解。‎ ‎1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!‎ ‎(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎样样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)‎ ‎(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎样样?他为什么这么瘦?他的表情怎样样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。‎ ‎(3)最近，他又发现(出示有声：我的牙经常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他 治病?给她一些推荐。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。‎ ‎(4)但是，他还是很痛苦，因为(出示：我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?之后怎样办的?除了吃药以外，在食物上注意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!‎ ‎2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得十分周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐!)3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎样长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!透过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后必须会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?‎ 幼儿园大班健康领域教学方案3‎ 教学目标：‎ ‎1.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。‎ ‎2.引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志，以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。‎ ‎3.培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。‎ 教学准备：‎ ‎1.有关马路上的汽车的照片 ‎2.收集的汽车模型 ‎3.有关带领幼儿参观热闹的马路和_指挥交通的照片 ‎4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔 教学过程：‎ 一、老师变魔术引出各种汽车模型，导入活动 ‎1.让幼儿猜一猜老师能变出什么 ‎2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出马路 二、场景游戏：热闹的马路 ‎1.师：瞧，老师把我们的活动室，布置成一个热闹的马路，让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!时刻提醒幼儿注意观察小_的指挥。‎ ‎2.提问：你是怎么玩的?在你玩的时候发现了什么问题?平时我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?‎ ‎3.为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊?‎ 幼儿：交通警察、红绿灯、斑马线等。‎ 师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开_、红绿灯、斑马线来帮忙那以后我们行走在马路上的时候也要时刻注意遵守交通规则!‎ 三、看课件，进一步了解遵守交规的重要性 ‎1.请幼儿说一说认识的交通标志 师：你认识交通标志吗?你认识哪些标志?‎ ‎2.教师引导幼儿认识不同的交通标志，并知道标志的意义 师：小朋友认识那么多的交通标志，老师这里也有几个，咱们一起来认识一下。‎ 提问：这是什么标志?它提醒人们怎么做?‎ 小结：这些都是提醒人们注意交通安全的交通标志。它们放置在在一些最容易出现危险的地方，时刻提醒人们的注意。‎ ‎3.提问：你知道哪些交通规则?如果不遵守这些交通规则会怎么样?‎ 师：好，咱们一起看几幅图片，看一看图中的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?‎ 师：小朋友你们真棒，说得又对又快。图中一些小朋友的行为不对，我们可以告诉他们，但是有些行为不但不对还很危险，比如：在马路上玩耍、打闹等，有什么好办法提醒小朋友和过往的车辆呢?‎ 四、让幼儿思考绘画马路上东西，打扮大马路主题墙，帮助幼儿巩固理解交通标志的意义 ‎1.师：小朋友画得真棒，一起展示幼儿作品，在老师带领下到准备好的主题墙边。‎ ‎2.提问：马路上还缺什么，然后选择合适的交通标志贴在上面。再和周围的小朋友说一说，你为什么选择这个。与幼儿一起布置，在布置的过程中时刻提醒幼儿。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!‎ ‎3.评价，并给马路取名字 提议给主题墙取个名字，最后采用：热闹的马路 ‎4.与幼儿一起欣赏布置好的热闹的马路，并一起巩固该怎样遵守交通法规，加深幼儿的印象。‎ 五、反思 在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更容易掌握这些方面的知识，而且积极性很高，所以此次活动组织得比较成功。‎ 幼儿园大班健康领域教学方案4‎ 活动目标1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。‎ ‎2、培养幼儿的自我约束能力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。‎ 活动准备1、录音机、音乐磁带、故事磁带。‎ ‎2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。‎ 活动流程 ‎1、听音乐做律动《健康歌》，进入活动室。谈话：小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗??(老师，今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今天老师为小朋友们准备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗?‎ ‎2、出示水盆：现在我们分组开始洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。‎ ‎3、孩子们自己进行对比，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼?‎ ‎4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。‎ ‎5、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药)‎ ‎6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。‎ 幼儿园大班健康领域教学方案5‎ 目标 ‎1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。‎ ‎2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。‎ ‎3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。‎ 活动准备 ‎1、一些和饮食卫生有关的图片若干。‎ ‎2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。‎ 活动过程 ‎1、幼儿进行谈话活动：‎ ‎1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?‎ ‎2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。‎ ‎2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。‎ ‎1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?‎ ‎2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?‎ 例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)‎ ‎3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?‎ ‎4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。‎ 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。‎ ‎5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。‎ ‎1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;‎ ‎2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。‎ ‎……‎ ‎6、引导幼儿评选出2个绿色食品。‎ ‎7、游戏“蹲一蹲”‎ 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。‎ 玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。‎