关于六年级语文教学计划

关于六年级语文教学计划

关于六年级语文教学计划 六年级语文下册教学计划 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：深化与 传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。 本册教材共有课文 28 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 11 篇。 这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 " 导语 "" 课例 "" 语文百花园 " 三部分组成。课例包括 4-5 篇课文。每篇精读课文后有 思考练习题， 略读课文后也有思考题。 部分课文后面安排了 " 学习链 接 " ，全册安排 " 安排 " 学习链接 " 五次，分别在 11 课《飞天梦圆》、 16 课《穷人》、21 课《青花》 、22 课《陆羽与》 、23 课《敦煌壁画》。 " 语文百花园 " 依然作为一个独立的栏目， 由 " 温故知新 " 、" 口语交际 " 或 " 语文大课堂 " 、" 习作 " 三个栏目组成。其中， " 温故知新 " 安排了六 次，" 口语交际 " 和 " 语文大课堂 "分别安排了四次和两次， " 习作 " 安排 了六次。 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产， 增强民族自豪感和振兴中华的责任感； 了解古代劳动人民的勇于探索 和革命前辈献身革命的崇高品质， 了解劳动人民在平凡的岗位上为了 人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一 些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法， 受到 保护生态环境的启蒙教育。 2、复习巩固汉语拼音， 学会生字 80 个，能读准字音， 认清字形， 理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字；会认生字 97 个， 能读准字音， 认清字形。 注意积累词语， 把词语归类进行正确的搭配。 能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续 训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努 力学以致用。能熟练背诵 5 首古诗词。 3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心， 能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清 楚，有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想 象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想 象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改 自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重 基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的 方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读 中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。 本班共有学生 75 人，其中女生 33 人学生学习状况： 班级整体学 习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；差生 有 7 人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生 大部分态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的 在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。 1．转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型 人。 2．在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学 习习惯， 自学能力及合作交往等能力为主， 提高学生语言的听说读写 能力。 3．优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法 提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4．加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和 好书交朋友， 养成读课外书的习惯， 同时指导学生注意积累， 勤动笔， 养成做读书笔记的习惯。 5．做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不 让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课 业负担。 6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力， 让每一个学生都能成为合格的毕业生。 第 1～2 周：第一单元 第 3～4 周：第二单元 第 5～6 周：第三单元 第 7～8 周：第四单元 第 9～10 周：第五单元 第 11～12 周：第六单元 第 13～15 周：①期终系统复习 ②毕业测试