班主任工作计划3篇

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班主任工作计划3篇

班主任工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  一学年工作开始了了,在科任老师的关心和支持下,在校领导的正确指导下,顺利开始这一学年,现在我将这一学年的工作情况计划如下:‎ ‎  一、我所做的主要工作:‎ ‎  初三是整个初中阶段重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有较大的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫,怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是我班主任的首要问题。‎ ‎  我主要做了两点;一是尊重每位学生,尽可能满足学生的的需要,努力的克服了固执己见,尊重学生的个性发展,为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生,用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀,我班的刘安琪同学学习成绩优秀,集体荣誉感强,班干工作也很出色。但是,同学间的关系处理的不是很好。针对这一点,我找她谈心,帮助她找原因。后来她与同学之间的关系非常融洽。‎ ‎  对于后进生,不歧视他们,努力去发现他们的闪光点,激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差,上课不认真听讲,作业经常不做,课上课下纪录不能保证。行为习惯很差,对于这样的学生只是批评指责,他的自信心会越来越少,我发现他篮球打的不错,在学校组织的篮球比赛中表现非常出色,于是我就鼓励他,如果你学习像打篮球那样专注,你的学习成绩一定会有很大的进步,对于他的每一点进步,我都会及时的发现并且及时予以规律,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习搞上去。‎ ‎  这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是纪律性较差,缺乏自我约束能力,如今的孩子今非夕比,他们接触面广,自尊心强,但又有现代青少年的极大弱点,即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中,他们自由散慢在队列了,有说话的,有打闹的,无精打采,我向学生提出要求,通过一些时间的训练,使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。‎ ‎  我教育学生怎样正确处理同学之间的关系,并以此召开主题班会,对学生进行教育,在处理闹矛盾的学生时,让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以此来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。‎ ‎  劳动是培养学生德育思想品质的机会,现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些学生平时很少干活,养成了懒惰的习惯,首先教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦黑板,我都示范并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做得不认真和逃跑的同学,让学生知道老师不仅注重他们的学习更注重他们的人品。‎ ‎  二、主要心得 ‎  把微笑送给学生,很多人在提到教师时,总会与严肃与联系在一起,其实微笑的力量才是无穷的,每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展,有句谚语谁也说不清楚哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨,因为我拥有有一种特殊的教育手段-------微笑 ‎  在学生取得成功时,我会微笑的送去欣赏,在学生感到失落时,我回微笑去鼓励,在学生犯错误时,我回微笑送去宽容,因此,我用微笑赢得学生的尊重和爱戴,我想说;微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生茁壮成长。‎ ‎  三、目标和将来 ‎  学生的将来十分的重要,所以我们不会让他们轻易的浪费掉他们的时间的。一年的时光其实也很快,只要帮助学生们实现他们的梦想,那么我作为班主任来说。也算是尽到了责任,不过就目前来说,这种现实情况还是需要我不断的努力的,我知道自己的将来就是需要不断的努力,我会帮助学生的!‎ ‎  【篇二】‎ ‎  新学期马上就要开始了,在新的的学期,我将会继续带领我的班级。通过之前和学生两年的磨合,现在我的学生已经是初三学生了,和两年前相比,学生的升高体重都有很大的变化了,青春期的学生是躁动的,以后的道路还将会怎样,就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任,一定会改正好,将学生带到的轨道中来的,我相信自己可以做好!‎ ‎  一.指导思想:‎ ‎  全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向,结合学校德育工作的要求,注重工作的科学性.思想性和层次性,抓好班级教育工作。通过各项活动的开发,落实教学计划,并做好学校——班级——家长的桥梁沟通,互相支持配合工作。‎ ‎  二.工作重点:‎ ‎  1.我作为一名新组班的班主任,要加强班集体教育和班风形成教育,不断更新教育观念,紧跟教育的时代要求,以学生为主体,调动学生的积极性、主动性,激发创造性和创新性。‎ ‎  2.德育工作与教务处的计划同步进行,并重视德育工作的内化过程。‎ ‎  3.做好初二学生心理健康教育工作:帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。‎ ‎  4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。‎ ‎  5.运用“四气”练内功(壮底气--树正气--兴和气--育灵气),增强班级内凝聚力,创建优秀班集体。‎ ‎  6.进行爱国主义教育,安全教育,养成教育。‎ ‎  7.让学生都来参与班级管理。‎ ‎  8.开展多次主题班会,以及丰富的课余活动,培养学生多方面的才能。‎ ‎  9.开展:“走出去,献爱心,参与实践”等活动,抓住时机来提高学生素质教育。‎ ‎  10.架起一座沟通的桥梁(学校——学生——家庭)。‎ ‎  三.工作措施:‎ ‎  1.班主任必须更新教育观念,树立新的教育观,强化意识,要具有强烈的求知欲,在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质:‎ ‎  (1)职业道德素质 ‎  a:坚定正确的政治方向。b:热爱班主任工作。c:热爱学生。d:以自身为范,为人师表。‎ ‎  (2)学识素质:a:扎实的专业。b:宽阔的其他学科修养。c:现代教育科学理论。‎ ‎  (3)能力素质:a:较强的组织能力。b:开拓创新的科研意识。c:人际交往能力。‎ ‎  (4)健康的心理素质:‎ ‎  2.做好学生心理健康教育工作。‎ ‎  (1)通过“班主任信箱”了解学生。‎ ‎  (2)与学生谈心,做学生的知心朋友。‎ ‎  (3)开设专题知识讲座,加强心理引导。‎ ‎  (4)召开主题班会,加深自我认识。‎ ‎  (5)做好“后进生”的转化工作,并多与家长联系,争取家长的支持和配合共同教育学生。‎ ‎  教育家克雷洛夫说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在河流上的桥梁,信心则是行动的原动力,理想的实现需要信心的树立。”‎ ‎  3.帮助孩子增强自信心:‎ ‎  (1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信,包括所取得的进步以及成绩。‎ ‎  (2)禁止说:我不行、我不能等带“不”字的消极话语。‎ ‎  (3)给每个学生表现的机会,让他们都能领略成功的喜悦,并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。‎ ‎  (4)制定一些学生经过努力可以达到的目标,来加强他们的自信心。‎ ‎  (5)尊重学生人格,及时发现学生的“闪光点”。‎ ‎  (6)对学生进行前途理想教育,举出身边的实际事例结合当前社会发展形势,激发学生学习的信心。‎ ‎  4.做好学习困难生的心理沟通:‎ ‎  (1)宽容(2)真诚(3)期望(4)要求适当 ‎  5.让学生自己管理班级:利用四包制度即:班级干部包人,组长包组,同桌包学习,个人包卫生。‎ ‎  通过我这么多年的教学,我知道自己在今后的教学中,可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作能力和经验告诉我,自己可以的。不过在现实教学中,很多的学生有了自己独立的思想,是很不好管理的,以后的道路我坚信我可以做好,不过是比较困难,但是可以克服。我一定会教好自己的学生,让他们在正确的轨道上前进,在成为国家栋梁之才之后,为国家建设做出的贡献!‎ ‎  【篇三】‎ ‎  面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生,作为一名初中毕业班的班主任,我的想法和过去一样,为了使学生能够在学校里学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我的努力,教导这批学生认识自己,提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任,不能把学生放在心中的首位,那他就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任,首要就是要对得起学生,其次还是要对得起学生。为此,现特将本学年的班主任工作作如下计划:‎ ‎  一、班级现状分析:‎ ‎  本班共有40名学生,男同学26人,女同学14人。根据八年级成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般,而且两极分化严重,特别是男生,有些比较调皮,不想学习。因此,本学期将把“双基”教学作为工作重点,向40分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。‎ ‎  二、指导思想:‎ ‎  九年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。‎ ‎  三、工作目标:‎ ‎  目标:力争人人都有进步。‎ ‎  班风:团结进取、拼搏奋进、做的自己 ‎  以《爱拼才会赢》为主题,以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。‎ ‎  四、具体工作:‎ ‎  1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平,本学期我班要在以前的基础上更进一步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌,遵纪守法的好少年。‎ ‎  2、向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。‎ ‎  3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。‎ ‎  4、积极参加学校组织的各项活动,如运动会,元旦晚会,使学生在活动中受到教育。‎ ‎  5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。‎ ‎  6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以的心理状态去迎接中考。‎ ‎  7、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学或者分流,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。‎ ‎  五、班级主要活动内容(结合政教处、团队布置的各项工作)(按月份)‎ ‎  九月:‎ ‎  1、开学报到,检查作业,收费,入学教育。‎ ‎  a、完成收心教育,做好新学期动员。确立班级奋斗口号:“勤奋、拼搏”,上好开学第一课(安全课)。‎ ‎  b、适应新学科,配合科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课。‎ ‎  c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。‎ ‎  2、完成班委改选工作,建立新的强有力的学生领导班子。‎ ‎  3、设计好第一期板报(教师节),开展班级环境布置等活动。‎ ‎  4、“走好九年级第一步”主题班会。‎ ‎  十月:‎ ‎  1、迎国庆节,中秋节。‎ ‎  2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业,引导学生理解父母的艰辛,逐步学会理解、尊重、感恩父母。‎ ‎  3、“爱国守纪,文明成才”主题班会;“人生的转角”‎ ‎  4、月考,小结。‎ ‎  十一月:‎ ‎  1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生学习的积极性。‎ ‎  2、抓好三个“自习”:早自习重阅读,午自习重知识检查,自习课重自觉学习,合理分配学习时间。‎ ‎  3、期中考试,班会。分析期中考的得失,努力改观学习上的缺陷,交流半学期的学习心得。‎ ‎  4、积极组织学生参加一年一届的冬季运动会。‎ ‎  十二月:‎ ‎  1、主题讨论:九年级,学习压力该如何缓解?‎ ‎  2、主题班会:“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行 ‎  3、月考,班会。‎ ‎  一月:‎ ‎  1、元旦晚会。‎ ‎  2、主题班会:“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己;“行百里半九十”。‎ ‎  3、班会,期末考试。‎ ‎  4、个人学期总结,反思.‎ ‎  5、要求学生利用寒假反思九年级上半学期的学习和思想,制订出初中最后一学期如何冲刺的计划。‎ ‎  总之,我将尽努力与九一班40名同学共同搞好班级工作,争取圆满完成学校任务,为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。‎
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