幼儿园中秋节主题活动方案2020

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幼儿园中秋节主题活动方案2020

幼儿园中秋节主题活动方案2020‎ ‎  幼儿园中秋节主题活动方案2020(一)‎ ‎  活动目标:‎ ‎  1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。‎ ‎  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。‎ ‎  3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。‎ ‎  4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。‎ ‎  活动一:快乐的中秋节 ‎  主要涉及领域:语言 ‎  〔活动目标〕‎ ‎  1.知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。‎ ‎  2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。‎ ‎  3.能安静的倾听同伴的表述。‎ ‎  〔活动准备〕‎ ‎  1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。‎ ‎  2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。‎ ‎  〔活动过程〕‎ ‎  1.交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。‎ ‎  (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。‎ ‎  (2)集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。‎ ‎  (3)拓展有关经验。‎ ‎  ★指导语:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?‎ ‎  2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传说。‎ ‎  (1)欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。‎ ‎  (2)交流自己对图书内容的理解。‎ ‎  ★指导语:你从这本书上看懂了什么?有什么问题?‎ ‎  (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。‎ ‎  (4)交流自己听过的其他传说。‎ ‎  活动二:为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏 ‎  主要涉及领域:艺术 ‎  〔活动目标〕‎ ‎  1.在熟悉歌曲旋律的基础上,尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎  2.在看指挥演奏的过程中,能与集体的演奏保持和谐。‎ ‎  3.体验集体合作演奏的快乐。‎ ‎  〔活动准备〕‎ ‎  乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。‎ ‎  〔活动过程〕‎ ‎  1.欣赏歌曲,进一步感受歌曲欢快的风格。‎ ‎  ★指导语:你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?‎ ‎  2.通过身体的动作,感受歌曲的节奏。‎ ‎  (1)边听歌曲边拍手,初步表现歌曲的节奏。‎ ‎  (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。‎ ‎  (3)看指挥分声部进行身体动作。‎ ‎  3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎  (1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。‎ ‎  (2)尝试看指挥,用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中,注意有节奏地敲击乐器。)‎ ‎  (3)交换乐器进行演奏。‎ ‎  幼儿园中秋节主题活动方案2020(二)‎ ‎  活动目标与准备:‎ ‎  本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。‎ ‎  活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图:一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带:中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。‎ ‎  活动过程:‎ ‎  1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题。‎ ‎  2、出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)‎ ‎  3、放录像:“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节。‎ ‎  今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。‎ ‎  秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。‎ ‎  4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。‎ ‎  5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐。‎ ‎  6、操作活动:幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来。)‎ ‎  活动区域设置与日常活动组织:‎ ‎  1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。‎ ‎  2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。‎ ‎  3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。‎ ‎  4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。‎ ‎  5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。‎ ‎  与家长沟通计划:‎ ‎  1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。‎ ‎  2、请家长在八月初十至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿。‎ ‎  3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼。‎ ‎  4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事――《到月亮上去做客》。‎ ‎  附故事一:嫦娥奔月 ‎  羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。‎ ‎  在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,一直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人――月中仙子。‎ ‎  这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。‎ ‎  故事二:月亮姑娘做衣裳 ‎  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。‎ ‎  月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。‎ ‎  裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。‎ ‎  裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”‎ ‎  原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。‎ ‎  幼儿园中秋节主题活动方案2020(三)‎ ‎  设计意图:‎ ‎  中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。‎ ‎  活动目标:‎ ‎  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。‎ ‎  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。‎ ‎  活动准备:‎ ‎  活动形式:班级集体活动 环境布置 ‎  1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。‎ ‎  2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。‎ ‎  3. 悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。‎ ‎  家长工作 ‎  1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。‎ ‎  2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。‎ ‎  3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。‎ ‎  4. 关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。‎ ‎  5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。‎ ‎  主题活动一 :中秋的来历 ‎  活动形式 集体 ‎  活动目标 ‎  1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。‎ ‎  2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。‎ ‎  活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。‎ ‎  活动过程:‎ ‎  一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。‎ ‎  老师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?‎ ‎  二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。‎ ‎  1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。‎ ‎  2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。‎ ‎  三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。‎ ‎  老师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗? 师:除了吃月饼,我们还干什么呢?‎ ‎  四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。‎ ‎  老师: “呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”‎ ‎  1、幼儿交流自己获取知识的渠道。‎ ‎  2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。‎ ‎  主题活动二:制作月饼 ‎  1、 活动要求:‎ ‎  (1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。‎ ‎  (2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。‎ ‎  (3)、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。‎ ‎  (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。‎ ‎  活动过程:‎ ‎  (1)、孩子和家长一起制作月饼。‎ ‎  (2)、 将做好的月饼放入烤箱中。‎ ‎  (3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。‎ ‎  (4)、 室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。‎ ‎  (5)、 品尝月饼。‎ ‎  幼儿园中秋节主题活动方案2020(四)‎ ‎  活动目标:‎ ‎  1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。‎ ‎  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。‎ ‎  3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。‎ ‎  4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。‎ ‎  活动形式:班级集体活动 ‎  活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。‎ ‎  活动时间:20xx年9月21日上午 ‎  环境创设:‎ ‎  1、 和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。‎ ‎  2、 悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。‎ ‎  3、 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。‎ ‎  区域活动:‎ ‎  1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。‎ ‎  2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。‎ ‎  3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。‎ ‎  4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。‎ ‎  家园共育:‎ ‎  1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。‎ ‎  2、与幼儿一起准备灯笼,最好是共同制作的。‎ ‎  3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。‎ ‎  介绍中秋节 ‎  秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。‎ ‎  中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么美好的景象啊。‎ ‎  小故事《月亮姑娘做衣裳》‎ ‎  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。‎ ‎  裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。‎ ‎  裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。‎ ‎  裁缝师傅涨红了脸,说: 我只好重做了。‎ ‎  又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊: 啊,你又长胖了!‎ ‎  裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:‎ ‎  唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。‎ ‎  寄情台湾、和平统一 ‎  出示中国地图,(配乐《故乡的云》)这张地图让老师想起了隔海想望、一衣带水的台湾,想起了骨肉相连血融于水的炎黄子孙,想起了归心似箭的游子和望穿秋水的母亲,还有那一颗颗随祖国命运跳动的爱国之心。看到宝岛台湾,老师想起了美丽的日月潭和阿里山,想起那外婆的澎湖湾。故乡的云啊,每逢佳节倍思亲,在这花好月圆之夜,我们更加思念远在台湾的同胞。相信此时此刻,他们也在想念我们,尽管宝岛台湾还没有回家,但日月潭的水终究紧连着长江黄河,青山遮不住,毕竟东流去,我们深信台湾一定能够迎接一切挑战,回到祖国妈妈的怀抱。让我们大家把自己心中的深深祝愿,寄托在这根红丝带上,期待那隔海相望的同胞能早日和我们骨肉团聚。‎ ‎  人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们小朋友天天快乐成长,祝我们的祖国更加辉煌。‎ ‎  游戏1:《齐心协力吃果果》‎ ‎  心往一处想,劲往一处使,只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实,。‎ ‎  游戏玩法:妈妈手持丰收果实,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱着孩子,原地转三圈后,在孩子的语言 ‎  提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃到为胜利。‎ ‎  游戏规则:‎ ‎  (1)参赛选手必须是全家三口。‎ ‎  (2)爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。‎ ‎  游戏2:《水果拼盘》比赛 ‎  游戏玩法 :‎ ‎  每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。‎ ‎  游戏规则:‎ ‎  1、以三个家庭为一小组,发放号牌。‎ ‎  2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。‎ ‎  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。‎ ‎  4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖 ‎  游戏3:猜谜 ‎  “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?‎ ‎  游戏4、《击鼓传花》‎ ‎  我们中国有许多传统游戏,《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,谁就回答问题。‎ ‎  题目1:中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?‎ ‎  题目2:中国的三大传统节日? (元宵节、端午节、中秋节)‎ ‎  题目3:唱一首有关月亮的歌曲。(家长答题)‎ ‎  题目4:请说出太阳系中九大行星的名称。(家长、幼儿答题)‎ ‎  题目5:人类首次登上月球是什么时候?是哪个国家的什么计划的一部分?(家长答题)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?这个航天飞船叫什么名字?(幼儿答题)‎ ‎  杨利伟叔叔真了不起,小朋友想和杨利伟叔叔一样也遨游太空,到月亮上去吗?那我们就要从现在开始,好好学习,掌握更多本领,这样我们的愿望理想就一定会早日实现。‎ ‎  题目6:请说出与月亮有关的传说、神话故事的名称。( 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今)。‎ ‎  幼儿园中秋节主题活动方案2020(五)‎ ‎  活动一:快乐的中秋节 ‎  主要涉及领域:语言 ‎  〔活动目标〕‎ ‎  1.知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。‎ ‎  2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。‎ ‎  3.能安静的倾听同伴的表述。‎ ‎  〔活动准备〕‎ ‎  1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。‎ ‎  2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。‎ ‎  〔活动过程〕‎ ‎  1.交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。‎ ‎  (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。‎ ‎  (2)集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。‎ ‎  (3)拓展有关经验。‎ ‎  ★指导语:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?‎ ‎  2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传说。‎ ‎  (1)欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。‎ ‎  (2)交流自己对图书内容的理解。‎ ‎  ★指导语:你从这本书上看懂了什么?有什么问题?‎ ‎  (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。‎ ‎  (4)交流自己听过的其他传说。‎ ‎  活动二:为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏 ‎  主要涉及领域:艺术 ‎  〔活动目标〕‎ ‎  1.在熟悉歌曲旋律的基础上,尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎  2.在看指挥演奏的过程中,能与集体的演奏保持和谐。‎ ‎  3.体验集体合作演奏的快乐。‎ ‎  〔活动准备〕‎ ‎  乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。‎ ‎  〔活动过程〕‎ ‎  1.欣赏歌曲,进一步感受歌曲欢快的风格。‎ ‎  ★指导语:你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?‎ ‎  2.通过身体的动作,感受歌曲的节奏。‎ ‎  (1)边听歌曲边拍手,初步表现歌曲的节奏。‎ ‎  (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。‎ ‎  (3)看指挥分声部进行身体动作。‎ ‎  3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎  (1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。‎ ‎  (2)尝试看指挥,用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中,注意有节奏地敲击乐器。)‎ ‎  (3)交换乐器进行演奏。‎ ‎  活动三:欣赏儿歌《月亮》‎ ‎  主要涉及领域:语言 ‎  〔活动目标〕‎ ‎  1.理解、学习儿歌,尝试迁移已有经验,根据儿歌的句式创编儿歌的内容。‎ ‎  2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中,学习儿歌并尝试创编。‎ ‎  〔活动准备〕‎ ‎  根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。‎ ‎  〔活动过程〕‎ ‎  1.观察第一幅幻灯片,发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中,教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟,用语言进行描述,并学习儿歌中的语言。)‎ ‎  2.迁移对句式的感受和经验,观察第二幅、第三幅幻灯片,进行学习。‎ ‎  3.观看幻灯片演示,欣赏老师完整地朗诵儿歌。‎ ‎  4.迁移已有经验进行创编,体验快乐。(教师在创编的过程中,引导幼儿按句式进行讲述。)‎ ‎  活动四:欣赏古诗《静夜思》‎ ‎  主要涉及领域:语言 ‎  〔活动目标〕‎ ‎  1.理解并学习古诗,能较有感情地进行朗诵。‎ ‎  2.通过观察、交流和讨论,感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。‎ ‎  〔活动准备〕‎ ‎  电脑课件 ‎  〔活动过程〕‎ ‎  1.观看电脑课件,通过观察、交流和讨论,感受并理解古诗。‎ ‎  (1)完整欣赏电脑课件,初步感受画面。‎ ‎  ★指导语:你看到了什么?有什么感觉?‎ ‎  (2)第二次欣赏课件,感受古诗中寂静的环境。‎ ‎  (3)再次欣赏,感受诗人思念家乡的情感。‎ ‎  2.学习古诗,能较有感情地进行朗诵。‎ ‎  活动五:观看做月饼 ‎  主要涉及领域:综合 ‎  〔活动目标〕‎ ‎  1.在观看做月饼的过程中,知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。‎ ‎  2.积极参与活动,大胆地表达自己的想法和发现。‎ ‎  3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。‎ ‎  〔活动准备〕‎ ‎  邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。‎ ‎  〔活动过程〕‎ ‎  1.向做月饼的嘉宾问好,激发参与活动的兴趣。‎ ‎  2.认识制作月饼的材料和工具,了解其用途。‎ ‎  3.根据材料和工具,猜测制作月饼的方法。‎ ‎  ★指导语:刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料,它们在制作月饼的过程中,有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?‎ ‎  4.观看嘉宾制作月饼,了解制作的方法。(在活动中,可以请部分幼儿尝试参与制作,获得亲身感受。)‎ ‎  5.烘烤和品尝月饼,体验快乐。‎ ‎  延伸活动:‎ ‎  教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中,引导幼儿进一步观察和熟悉。‎
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