高一的地理下学期的教学计划范文

高一的地理下学期的教学计划范文

高一的地理下学期的教学计划范文 本学期教学班 6 个，6 个班分为二个层次， 1 班和 2 班还有 12 班 是实验班， 其中绝大多数的学生是年级的优秀学生， 但他们明确今后 的发展方向是学理科， 其余的 3 个班的学生为平行班， 计划外的比例 大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在 09 年上学期期未考 试中， 就有一批学生没有及格。 而本期 6 月份面临的高一年级模块考 试将会有相当大的困难。 根据教研组计划制定的整体目标， 力求一次 性合格率为 95%以上。 让学生获得比较完备的地理基础知识， 学习对学生终生发展有益 的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收 集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境； 人类的居住地—聚落； 人类活动的地域联系； 人类面临的环境问题与 可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可 持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地 理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外， 增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备 了不少案例， 这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生 活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照； 因此，学生思考、 分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析 引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。 中学地理与其他学科相比， 他的独特性主要体现在起直观性和辨 证思维能力的广泛运用上， 因此在教学中， 首先应充分培养地图的观 点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图 是地理学科第二语言的思想。 第二，根据教材特点选用一些带有乡土 性质的案例， 做好课堂教学模式的研究， 尽可能在课堂上实现。 另外， 做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约 40 课时，第 五单元 12 课时，第六单元 5 课时，第七单元 7 课时，第八单单元 4 课时，会考复习 12 课时。