【精品】第二学期六年级班主任工作总结

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第二学期六年级班主任工作总结_班主任工作总结_ 对六年级学生的心理健康教育非常重要，同时也是班主任开 展教学管理工作的关键所在。今天小编给大家带来了第二学 期六年级班主任工作总结，希望对大家有所帮助。第二学期 六年级班主任工作总结篇一 时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实， 享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如 下总结： 一、科学管理，爱导航。 进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生 自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的 力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到 的人人有事做，事事有人做的班级管理方法，按照学校领导 的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形 式，打印出来张贴在教室的醒目位置。 开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参 与管理，前一个月，我几乎每天 7：20 准时到校，指导负责 早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我 和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同 学该注意的问题。 每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学 面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话 了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师 表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的《周计划》成了班 长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切 管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也 轻松多了。 允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒 谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认， 偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前 还撒谎，错上加错。 以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是 强词夺理：要么忘家里了，要么把课本忘教室了，要么我写 了，不知道哪去了等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在 班里公开的讲：人无完人，金无足赤’何况我们同学 还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。 孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏 公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东 西交公的多了孩子们的意识变了，素质提高了。 二、快乐成长，超自我。 这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超 越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认 真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要 求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作 用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树， 实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给 组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优 胜组加闪光的五星。 就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵 大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真 正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一 个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。 我和学生们共处的这三年中早就发现，这 74 个孩子很 聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在 问题，导致了班级管理费心费力。 通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作 为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心， 特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、 李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级 管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱， 让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟 我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气， 毕竟孩子的自制力差点。 渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特 别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两 人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时 还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向 比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班 级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到 班级量化分高了，他们发自内心的高兴。 三、学优补缺，共帮扶 这学期，学校实施有效导学，高效课堂，让班内学习参 差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂 教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内 的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色， 所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部 分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过 这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好 了，更重要的是享受到了学习的乐趣。 总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老 师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着， 虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学 期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表 感谢!当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。第二学期 六年级班主任工作总结篇二 一、回顾及成绩 今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班 的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮 助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对班主任和班主 任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普 通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任 心和诸多的付出与数不尽的汗水。 直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到 大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该 班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让 人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好 的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现 任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。 二、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说:身教重于言教。老师的外在行为表现对学生 具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响， 尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为 突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自 己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，教育学生讲 文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的 礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们 的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是 接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是 教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用 每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应 的安排。 四、鼓励学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动 中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭 建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:查字 典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子 为大家表演，增强自信。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此， 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家 长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位 家长进行交流。 当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的 地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问 题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的 学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热 情投入到其中， 六.经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干 部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一 条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的 好坏。 全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定 任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动， 只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力 完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项 很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是 团结向上凝聚力好的班。 各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举 不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有 点调皮的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建 成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我 的前期计划。 1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各 施其责。培养他们的良好品质。 3、落实卫生区域到个人。 4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。 七、不足之处 我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无 故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们 的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。 第二学期六年级班主任工作总结篇三 六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活 也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常 规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面 我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变 得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情 况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。 有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习 是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期， 个别男孩女孩萌发了过早的好感。平时，我就注意观察，并 多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其 明辨是非，避免早恋的烦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量 化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内， 学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。 主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表 彰奖励。 早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后 带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学 生懂得一日之计在于晨的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走 廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我 会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。 严抓两操一课。课间操、课上操、体育课都是学生们比 较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不 上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上 操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学 生的课外锻炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我 们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不 急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一 些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他 们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地， 搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们 都能以优异的成绩进入中学。 四、其他方面 最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我 主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的 前途。 六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活， 真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!