2020年学校班主任工作总结范文【精品】

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一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同 看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头 烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境 地。面对这些杂乱琐碎的事。 作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事 求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威 信， 得到学生的信赖和爱戴， 这样工作起来才顺心， 学生才和你交心， 同时也使家长们放心。 反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到 学生的支持，于是对老师就敬而远之。 一、发现问题。 在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学 录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写 着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学 录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出 来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。 我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当 低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本 份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语 言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任 的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端 正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。 二、教育、帮助。 我专门利用一个少先队活动时间， 围绕 " 什么叫赠言？ "" 赠言的作用是什么？ "" 如何写赠 言？ " 这几个问题开展讨论， 同学们讨论得十分热烈， 大家各抒己见， 纷纷说出了自己对这几 个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭 愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿 和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语 言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上 5— 10 句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。 第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手， 争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么 " 祝友谊地久天长 " 、" 祝学习上进，前途无量 " 、" 让我们共同创造美好的未来 " 、" 祝你考上重点中学 " 等等， 有的同学还根据同的不同爱好， 写 出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是： " 祝你 早日成为有名的舞蹈家 "和 " 你的舞姿， 终生难忘 " 、" 希你的舞越跳越好 " 等等， 对酷爱数学的 唐英杰同学，给他留下了 " 祝你成为我国第二个陈景润 " 或 " 我国未来的数学家——唐英杰 " ， 对喜爱踢足球的邓非、 李昆鹏、 任竞等诸位同学， 就祝愿他们不久的将来， 成为国脚和 " 希球 技提高， 为我国冲出亚洲， 走向世界作出贡献 " 、" 希你成为未来的、 亚洲足球先生 " 等等。 看 了孩子们这些发自内心、 真诚的祝愿， 那一笔笔工整的赠言， 我非常激动， 同时也十分欣慰， 孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效， 问题才会得到解决。 三、圆满解决。 为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和 班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常 高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》 作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言 撕掉，认真思考，如何再写。在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的 还主动把 《同学录》 拿给老师看， 并让老师给他们留下美好的祝愿， 有的同学还写下有趣的、 诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。 从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中， 事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋 友。