信息技术计划总结之画图软件中的两条命令教学反思

信息技术计划总结之画图软件中的两条命令教学反思

信息技术计划总结之画图软件中的两条命令教学反思 ‎ ‎　　对windows画图软件中的两条命令的教学首先确定了明确的目标：‎ ‎　　（1）会利用“粘贴自”命令插入图片；‎ ‎　　（2）学会利用“复制到”命令保存图片。‎ ‎　　一、课堂的引入。‎ ‎　　灵活、生动的课堂引入是上好课的重要环节，引入要有趣，能一下子抓住学生的心。本节课老师利用了不生画的自画像，设计了“猜猜这是谁”的环节。让学生猜猜画面上的同学是谁。这样，学生的情绪就被调动起来。而且，能够很自然地引出：我们自己在画面上多孤单呀，要是能和好朋友在一起多好！从而进入新课的学习。‎ ‎　　二、学生的合作 ‎　　小学计算机房的实际情况是：不可能做到一人一机。这当然给教学带来不便，在有限的教学时间之内，教师要考虑到学生练习要占用的双倍时间。但这也给培养学生的合作学生带来了自然的需求。学生两人一组，必须学会与人合作，否则就会出现矛盾，影响双方的学习。当然，教师还应该给与指导。如：什么时候两个人分别练；一个人练习的时候，另一个人做什么；什么时候两个人一块做，一块儿做的时候两个人怎样分工等等。两个人出现矛盾的时候，教师也要给予解决并及时进行方法的指导，使学生逐步养成较好的与人合作的习惯，并在这个过程中，及时发现别人的优点，同时鼓励学生在合作学习的过程中多向它同学去学习。‎ ‎　　三、课堂教学评价。‎ ‎　　恰当的课堂教学评价可以激励学生不断进取。教师评价应以鼓励为主，指出不足时，应该用希望的语气。指导学生互相评价和自我评价的时候，也应该鼓励学生多看别人的优点并正视自己的不足。‎