初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划

初中数学教研组工作计划 ‎　　初中数学教研组工作计划一 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点.教研活动继续深入开展导案导学研究，以案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究和教学服务。扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进教师、学生共同发展。‎ ‎　　二、主要工作思路 ‎　　本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生务必掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本资料的教学常规管理。‎ ‎　　三、主要工作 ‎　　(一)加强数学教学的常规工作，提高教学实效。‎ ‎　　抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。‎ ‎　　1.备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。全力打造实用课。用心深入探讨“导案导学”的教学模式，注重发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进行教学设计的展示交流活动，互相借鉴，共同促进，共同提高。‎ ‎　　2、上课。教师在课前应熟悉备课教案，做好课前准备工作。在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的用心性。上课中注重动态生成，及时调整教学策略，提高课堂效率。‎ ‎　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改及时规范，使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。‎ ‎　　4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要透过各种途径和方式，继续做好“辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。‎ ‎　　5、加强听评课研究，加强课堂教学的研究力度。组织全组教师进行听评课活动，共同研究，共同成长。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。透过相互借鉴，取长补短;构成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。‎ ‎　　(二)扎实有效的开展多样化教研活动。‎ ‎　　1、继续切实做好一周一次的教研交流活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作，给教师搭建学习、切磋、成长和展示自我的平台。‎ ‎　　2、开展网络教研，创教研特色。‎ ‎　　网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、QQ交流等平台，对备课和课堂教学及教研活动进行大胆的探索和尝试，为数学教研工作注入勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立“数学教学资源库”，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学服务。‎ ‎　　具体工作安排 ‎　　二月份：‎ ‎　　1、做好学期初的准备工作 ‎　　2、教研组制订计划并开展活动。‎ ‎　　3、教研组听评课活动开始。‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1、开展群众备课 ‎　　2、初步进行课题研究 ‎　　3、联片教研系列活动 ‎　　四月份：‎ ‎　　1、导学案设计展示交流。‎ ‎　　2、教研组听课、评课活动 ‎　　3、作业展示评比活动 ‎　　4、数学竞赛活动。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1、期中检测(进行试卷质量分析交流)‎ ‎　　2、继续做好联片教研系列活动 ‎　　3、组织数学示范课观摩研讨活动(由学校优秀骨干数学教师作课)‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、进入复习阶段，做好复习交流探讨活动 ‎　　2、期末考试、试卷分析 ‎　　3、教研组总结 ‎　　初中数学教研组工作计划二 ‎　　本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。‎ ‎　　一、抓好教研组常规建设 ‎　　1、加强业务学习 ‎　　继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。‎ ‎　　本学期教师学习的专业期刊为：《中国数学教育》、《中学数学教与学》(教师订阅)，网络技术，能熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。用心投身到教师教育技术潜力培训中去。不断提高本组教师的教育技术潜力。要求每位教师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。‎ ‎　　2、加大研究的力度 ‎　　结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。要透过理论学习，不断反思、探索，联系实际用心投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进行本课题的结题。用心撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。重点开展“课题学习”的课例研究。‎ ‎　　3、落实群众备课制度 ‎　　群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期群众备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。要分析学生、课标、教材、作业等。‎ ‎　　4、组织好公开课、研讨课、比武课 ‎　　认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平时以教研组为基本单位，以群众备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。在研究典型案例时，应因时、因地、因师、因生创造性运用。多开展“磨课”活动，其中磨课全定为复习课，并且每位教师每学期至少一次公开课，且在上课前要通知课题，让每位教师有准备进课堂，使听课做到：有备、有比、有说、有写。全学期要求教研组长、备课组长听课15节以上，其他教师听课12节以上，老教师听课8节以上。‎ ‎　　5、要注重培优补差。对优秀学生要提高要求，对后进生要个性关注，尤其是后20的学生，要想办法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。‎ ‎　　6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作 ‎　　本学期，教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。‎ ‎　　二、教研组活动安排 ‎　　九月份：1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划 ‎　　2、新进教师见面课(陈美良)‎ ‎　　3、朱先良、胡建新公开课 ‎　　4、初三复习研讨会 ‎　　十月份：1、教学常规检查 ‎　　2、教师学习培训、研读《课标》‎ ‎　　3、区初中农村教师优质课 ‎　　十一月份：1、“课题学习”研讨活动 ‎　　2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课 ‎　　十二月份：1、课题结题 ‎　　2、参加区“课题学习”研讨活动 ‎　　3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课 ‎　　4、陈美良公开课 ‎　　5、参加区教研组长、备课组长培训 ‎　　一月份：1、学科竞赛(校级)‎ ‎　　2、撰写论文或案例 ‎　　3、期末教学常规检查 ‎　　4、教研组工作总结，各类材料整理归档。‎ ‎　　初中数学教研组工作计划三 ‎　　一、指导思想 ‎　　本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改善不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。‎ ‎　　二、本学期主要工作：‎ ‎　　(一)加强学习，提高教学素养 ‎　　教师都要认真学习《数学课程标准》(推荐每位数学教师人手一本)，领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。‎ ‎　　(二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。‎ ‎　　组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。‎ ‎　　1、重点抓好各年级教师备课时的交流 ‎　　2、各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量;‎ ‎　　3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。‎ ‎　　4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，研究每一阶段学习教学策略。‎ ‎　　总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组群众讨论一至二次，做好群众备课笔记 ‎　　(三)围绕学科教学，开展课题研究。‎ ‎　　开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。‎ ‎　　(四)利用数学兴趣小组，开展教学活动 ‎　　为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践潜力，培养学生的创新意识和创新潜力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。‎ ‎　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立用心的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。‎ ‎　　具体工作安排如下：‎ ‎　　十二月份 ‎　　1、建立健全中心校教研组教研活动制度;‎ ‎　　2、组织学习07-09年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联系!‎ ‎　　(可组织进行全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试)‎ ‎　　元月份 ‎　　各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选取，不要布置自己未做的作业。‎ ‎　　二月份 ‎　　期末考试、假期 ‎　　三月份：‎ ‎　　1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合)‎ ‎　　2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。‎ ‎　　3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评)‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。‎ ‎　　2、4月下旬，八年级公开课。(两课一评)‎ ‎　　3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛 ‎　　五月份：‎ ‎　　1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。‎ ‎　　2、非毕业班教师做好期末复习、考试。‎ ‎　　3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。‎ ‎　　2、透过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验得与失。‎