小学生音乐开学第一课班会教案范文合集

小学生音乐开学第一课班会教案范文合集

小学生音乐开学第一课班会教案范文合集 ‎　　小学生音乐开学第一课班会教案范文合集一 ‎　　一、做好榜样，先入为主 ‎　　在家里，父母是学生的第一老师;在学校，老师是学生的榜样;对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。‎ ‎　　部分过程回放：‎ ‎　　师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗?”(一阵欢呼!)‎ ‎　　“谁最快安静下来，老师表扬他(她)!”(很快安静)‎ ‎　　“到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手”‎ ‎　　“看谁像老师一样走得稳(老师也带着音乐课本)，排队表现好的同学，上完课后将得到漂亮的红印花”。‎ ‎　　“下面，请路队长整队、带队，”??????‎ ‎　　二、游戏结合，利用音乐调控课堂 ‎　　排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求，目的也是让学生在较短的时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就认识：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。‎ ‎　　部分过程回放：‎ ‎　　师：“聪明的同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”(马上很多同坐正，老师边走过去和同学握手)‎ ‎　　“老师真开心!没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友。”‎ ‎　　“下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。”(事先准备的精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐)”‎ ‎　　“这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应能力。”‎ ‎　　“不但坐正有音乐，老师的音乐宝盒里还有音乐呢!”??????‎ ‎　　三、露一手，互相了解 ‎　　作为音乐教师，都有自己的特长，在第一节音乐课上，为学生展示你自己的风采，学生无不仰慕，也有助于学生在较短的时间内被你吸引。课堂上，我利用音乐盒的游戏，让学生敲出“中国好声音”。‎ ‎　　部分过程回放：‎ ‎　　“同学们，最近是否看‘中国好声音’的节目，想听听现场的好声音吗?老师给同学们唱一首。”‎ ‎　　师演唱??????‎ ‎　　“其实，好声音就在我们身边，下面老师想听听我们班的好声音，谁是我们班最勇敢者，把你的歌声带给大家。”(请生唱一唱)‎ ‎　　“通过，刚才的演唱，老师和同学们，有了一点的了解，大家还想对老师有更多的了解吗?”‎ ‎　　“那接下来老师跟打家做一个自我介绍。”(PPT隆重介绍自己，包括自己的兴趣爱好、特长、曾经获奖的情况等)‎ ‎　　四、与学生共同探讨“音乐在人们生活中的意义”‎ ‎　　对于五年级的同学而言，让其认识“音乐在人们生活中的意义”是很重要的，因此，我列举了几个问题，与同学们进行探讨：‎ ‎　　如：(1)你在经常哪些场合中听到音乐?‎ ‎　　(2)你喜欢听音乐吗?经常听哪些类型的音乐?‎ ‎　　(3)你觉得人们在什么情形下会听音乐?‎ ‎　　(4)生活中，哪些场合会播放音乐?上如果没有音乐，会怎样?‎ ‎　　(5)你会去剧院听音乐会吗?‎ ‎　　在讨论的过程中，学生进一步认识音乐在人们生活中的意义，在此基础上，我马上对学生加以教育，生活中人们离不开音乐，音乐使人们快乐，当你上完语、数、英，来到音乐课学唱歌、听赏音乐，其实是一件多么有调剂学习心情的事，如果每天都让大家学习语、数、英，你会怎样?那么，请同学们在以后的音乐课中互相尊重，互相学习，开心度过每一个40分钟。‎ ‎　　五、讲明相关要求及奖励 ‎　　在引导学生探讨“音乐在人们生活中的意义”之后，我以ttp的展示，向学生提出具体的、全面的上课要求，让学生读一读，记一记。讲明要求及规定，让学生心中有数，以便在日后的课堂中更好的管理课堂。最后，也让学生有所盼头，与学生分享了我的奖励办法，这有助于学生对上音乐课产生期待感。‎ ‎　　小学生音乐开学第一课班会教案范文合集二 ‎　　教学目标：‎ ‎　　1、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去，并用高昂的兴趣参与学习。‎ ‎　　2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。‎ ‎　　教学重点：‎ ‎　　养成良好的学习习惯 ‎　　教学过程：‎ ‎　　一.师生互相问好，拉近彼此的距离。‎ ‎　　二.师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此感情，与孩子打成一片。‎ ‎　　三.讲述新学期音乐课要求：‎ ‎　　1、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。‎ ‎　　2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。‎ ‎　　3、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。‎ ‎　　4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。‎ ‎　　5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。‎ ‎　　6、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。‎ ‎　　四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：‎ ‎　　1、起立、坐下 ‎　　2、安静 ‎　　3、师生问好 ‎　　4、请坐好 ‎　　5、同桌面对 ‎　　五、分组选拨，并对小组长提出要求 ‎　　1、四人一小组 ‎　　2、讲述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人;正当优秀小组，小组团结合作，富有创新;组长根据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。‎ ‎　　小结：‎ ‎　　希望第一节课能让师生互相留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的有声有色。‎ ‎　　小学生音乐开学第一课班会教案范文合集三 ‎　　教学内容 ‎　　1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。‎ ‎　　2、复习音阶、各种节奏、音符。‎ ‎　　3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。‎ ‎　　教学目标 ‎　　1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。‎ ‎　　2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。‎ ‎　　3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。‎ ‎　　教学难点 ‎　　附点八分音符时值的演唱 ‎　　教学过程 ‎　　一、组织教学 ‎　　1、安排好学生座位。‎ ‎　　2、师生问好。‎ ‎　　二、强化课堂常规 ‎　　1、说明本学期音乐书的使用方法。‎ ‎　　每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。‎ ‎　　2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。‎ ‎　　三、复习乐理知识 ‎　　1、复习各种节奏及音符 ‎　　(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)‎ ‎　　出示各种节奏：____-_---‎ ‎　　师：这是几分节奏念几拍?‎ ‎　　生：这是四分节奏念一拍。‎ ‎　　……‎ ‎　　(2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。‎ ‎　　00555.5.‎ ‎　　难点在附点音符的名称及时值。‎ ‎　　2、复习音阶 ‎　　(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么?‎ ‎　　A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。‎ ‎　　B、在音乐台阶中，34;71;是半音，其余是全音。‎ ‎　　(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。‎ ‎　　(3)跟琴唱一唱音阶。‎ ‎　　四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。‎ ‎　　1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱 ‎　　(1)5555|‎ ‎　　(2)5.555|(3)5.555|311|‎ ‎　　(4)5.555|311|25|‎ ‎　　(5)5.555|311|25|00|‎ ‎　　2、出示第一部分乐谱。‎ ‎　　(1)跟琴演唱第一句乐谱。‎ ‎　　(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。‎ ‎　　(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。‎ ‎　　(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。‎ ‎　　五、感受歌曲总体风格。‎ ‎　　1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。‎ ‎　　刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。‎ ‎　　2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?‎ ‎　　六、总结 ‎　　1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。‎ ‎　　2、有秩序地上传音乐课本。‎ ‎　　3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星，由课代表公布在后面的黑板上。‎ ‎　　4、有秩序的出教室。‎