英语计划总结之小学三至六年级英语教学工作总结

英语计划总结之小学三至六年级英语教学工作总结

英语计划总结之小学三至六年级英语教学工作总结 转眼间，我在美庄小学已经工作年了。回顾这学年来的工 作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至 六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了 英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平 也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。 当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语 学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养 学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于 自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量 使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法 吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用， 反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学， 使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣， 提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律， 学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生， 做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提 高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词， 会做基本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学 生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导 培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识， 得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及 书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单 词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断 应变能力。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过 程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后 的学习才能顺利通过。 总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让 学生学得更轻松，真正做到“It is fun ,it is easy.”从而取得更大 进步。