20XX年高一历史教师工作计划

20XX年高一历史教师工作计划

精品办公范文荟萃 20XX年高一历史教师工作计划 20XX高一历史教师工作计划 20XX高一历史教师工作计划范文 1 一、基本情况分析 1、学生状况分析 本学期本人教授高一 5、6 两个班，学生的基础较好， 认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还 停留在初中阶段的认识水平。 2、教材简析 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重 反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单 元， 30 课进行阐述。 教材的编写采取中外合编的专题史体例， 每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为 若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的 学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务 按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究， 除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视 精品办公范文荟萃 对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析 历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩 证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学 生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成 正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目标 在期中考试中， 争取学生的合格率为 90%，优秀率为 25% 在期末考试中， 争取学生的合格率为 95%，优秀率为 30% 四、重点工作 激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知 识基础，稳步提高学习成绩 五、具体措施 1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中 历史的基本学习方法。 2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容， 有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生， 观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人 在教材上做好笔记，课后进行知识整理。 精品办公范文荟萃 4、因材施教。 5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练 习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试 能力。 6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解” “掌握”“重点学习”“知识迁移” 20XX高一历史教师工作计划范文 2 新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特 制定此工作计划，请领导多多批评指导。 一、教材分析 高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反 映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人 类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切 相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治 事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影 响，汲取必要的历史经验教训。 二、学生现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通 过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学 精品办公范文荟萃 习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学 科一惯当作“副科”，非常不重视。 三、本学期教学目标知识与能力目标：通过学习，了解 人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史 实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类 社会发展的基本规律 ; 2. 过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资 料，并能进行初步的归纳与分析 ; 学会从历史的角度来看待 不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是 社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学 的评价与解释 ; 3. 情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法 治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义 政治文明建设而奋斗的人生理想。 四、工作措施强化学生掌握基础知识的质，提高学生运 用知识的水平 就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要 注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、 热点问题联系起来 ; 要研究怎样整合教材，怎样加强三个必 修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模 精品办公范文荟萃 块之间的联系 ; 要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干 历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确， 运用灵活。 2. 加强对学生分析解决问题的学习能力的培养 针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能 力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得 力措施 (1) 研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中 渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素 材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果 转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。 (2) 研究怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证 唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生 把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证 地分析历史问题。 (3) 研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养 与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合， 与一定的方法技巧相结合 ; 怎样把能力的培养贯穿于教学、 测试等各个环节和各种教学活动中，做到能力培养内容化、 方法化、经常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本能 精品办公范文荟萃 力。 (4) 研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有 效信息回答问题的能力，让学生做到：能够正确理解材料信 息的含义 ; 能够准确概括提炼有效信息 ; 能够结合所学知识 解决新问题。 3. 加强学生行文答卷的规范性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限 期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训 练。 通过采取各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速 度，夯实基础 ; 二是理清线索，构建结构 ; 三是注重能力，接 轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目 的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综 合素质的基础上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合 探究能力。 五、专业成长计划 本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术 以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习 和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极 参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 精品办公范文荟萃 六、教学进度安排 第 2-4 周：第一单元 第 5-6 周：第二单元 第 7-8 周：第三单元 第 9-10 周：第四单元 第 11 周：期中考试 第 12-13 周：第五单元 第 14-15 周：第六单元 第 16-17 周：第七单元 第 18-22 周：复习准备期终考试