初中教科研工作计划范文

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初中教科研工作计划范文

初中教科研工作计划范文 初中教科研工作计划范文 ‎   在学校全面开展教育教学改革、提升教育教学质量的过程中,为使学校的教科研工作跃上新的台阶,特制定本计划。  一、指导思想   教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校将加强校本研修工作,激发科研服务教学,统领课堂,提高质量的内在作用。深入教学   方式改革,努力推进高效课堂教学改革,培养学生合作意识,提升学生合作能力,努力创建合作学习的教育教学模式,全力打造实效课堂、高效课堂,实现教学质量稳步提高。   二、发展目标   (一)建立健全以教研组为主要阵地的“校本教师培训”模式,找准适合自己的教学教学改革突破口,努力实现学有所成,创出特色的良好课堂教学改革局面,为实现质量提升奠定基础。   (二)注重课题研究,使课题研究服务于教育教学。课题研究要遵循问题即课题、行动即研究、成长及成果的原则。要重视市级小课题(1个)和县级规划课题(1个)县级小课题(4个)的研究,在教学实践中研究,在研究中实践,服务于教育教学。全体教师应该积极进行微型课题研究。   (三)充分利用科研载体和联片研修平台,努力营造良好学习氛围。把研修工作的着眼点放在教师业务水平的提高上,不为搞科研而搞科研,而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段,使教师们认识到投身教育科研是自身专业成长的需要,是提高教育教学质量的需要。   三、工作要点:   一是以开展“教师基本功大练兵”和“教师课堂教学大比武”等活动入手,继续加强教师基本技能的训练,要将任务根据教师的年龄特点和学科结构特点,分层次具体细化到人,每学期末进行考核。   二是要挖掘校本资源,充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的引领作用,开展课堂研讨、专题讲座、赛教等校本培训活动。   三是落实校本教研,每个教研组要以研究课题为主线,以课堂教学为抓手,以课例(研究课、示范课、随堂听课等)为载体,切实提高每位教师的教学能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为相结合,确定研究课题,人人参与课题研究,形成浓郁的教研氛围。   四是充分利用联片教研平台,促进校际合作交流,优势互补、共同提高。   四、措施保障   (一)夯实学习研修   近几年在教育教学领域涌现出了很多教改实践的典范,值得我们学习,因此学校领导要带头扑下身子学习,全体教师要积极利用图书,网络开展学习,在校园内 形成浓郁的学习氛围。深化学校的“青蓝共进”工程,特别是青年教师要经常深入课堂听课,多上汇报课,多虚心倾听其他教师的建议,争取在经验丰富教师的带领下,迅速成长为合格教师,以此不断优化学校教师结构。学校要求每位教师每学年听课节数不少于15节,领导不少于20节,要本着“保证质量、争取数量、宁缺毋滥”的原则,把听评课工作落实,听课记录必须由教科研处签字方可有效,必须有评估意见,评估意见中至少要评出两个优点和两个不足(2+2评课法)。   (二)抓实课堂实践   “研而不教则空”,要结合课堂教学开展研修,在研修中提供成功并可资借鉴的案例;加强对教师的操作实践性培训,让教师带着问题走进课堂,带着思考去研修,带着经验去反思。课堂教学是提高教学质量的根本和关键。要把提高课堂教学效率作为教学改革的切入点和教学研究的落脚点,坚持开展优质高效课堂的评比活动,开展高效课堂教学模式的研讨与交流,向课堂40分钟要质量,在改进教法、指导学法上下功夫,全面优化课堂教学,做到“教学生活化、学习主动化、互动有效化、学科整合化、过程动态化、内容结构化、策略综合化”,通过“大容量、快节奏、高效率”的教学过程,实现教师乐教学生乐学、教学相长的双赢。   (三)落实常规管理   要坚持各项工作有布置、有督促、有检查、有记录。对各学科组日常工作的开展情况要如实记录汇总,为学校年度考核,教师个人晋级评优提供材料。同时配合上级部门有关安排要求,加强教师校本研修工作。通过常规精细化管理,确保各项工作不掉链子,扎实有效完成各项工作计划。   (四)做实有效课堂达标活动。   开展有效课堂达标活动,课堂要高效须先有效,本学年学校将对每位老师的课堂教学进行规范,对课堂教学不合格的,课堂教学效率低下的老师进行跟踪听课,跟进帮扶,直至课堂教学行为规范、效果明显为止。为打造高效课堂奠定基础。 ‎
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