2020下学期个人工作计划最新精选5篇

2020下学期个人工作计划最新精选5篇

‎2020下学期个人工作计划最新精选5篇 下学期个人工作计划1‎ 本学期我继续担任高三理科__班和__班的数学教学工作，为了20__年学生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数学复习教学计划。‎ 一、指导思想 研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，探求新的教学模式，注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。‎ 二、教学设想 ‎(一)总的原则 ‎1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。‎ ‎2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。‎ ‎3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。‎ ‎(二)体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力 ‎1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。‎ ‎2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。‎ 不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。‎ 多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。‎ ‎(三)合理安排复习中讲、练、评、辅的时间 ‎1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免题海战。‎ ‎2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果。‎ ‎3、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益。‎ ‎(四)改变传统复习模式，体现小组交流合作 ‎1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。‎ ‎2、坚持学生主题，教师主导。‎ ‎3.注重学法指导及心理辅导。‎ ‎(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。‎ ‎(2)针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。‎ ‎(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破，B类边缘生抓基础，促能力，A类边缘生注意个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。‎ 三、教学重点 ‎1、数学思想方法。‎ ‎2、教材的重点、高考的热点。‎ ‎3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。‎ ‎4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。‎ 从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题，注重知识间的内在联系与综合。‎ 注意知识的交叉点和结合点。‎ 四、教学措施 ‎1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。‎ ‎2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探索第一轮复习的教学模式。‎ ‎3、脚踏实地抓落实。‎ ‎(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。‎ ‎(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。‎ ‎(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。对每一次考试试题研究，努力提高考试的效率。‎ ‎①注意研究高考考试说明，近三年高考试题，特别是全国卷的高考试题。‎ ‎②在综合练习中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注重对数学思想和方法的考查。‎ ‎③在综合练习中注意实践能力的考查，要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述、说明.‎ ‎④在综合练习中注意创新意识的考查：要求学生能对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.‎ ‎⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查：要求学生能具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神.‎ ‎4、加强应试心理的指导 为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。‎ ‎5、高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样，怎么办?复习时应注意什么?‎ ‎(1)力求作到三个避免 避免需要死记硬背的内容;避免呆板的试题;避免繁琐的计算。‎ ‎(2)用学过的知识解决没有见过的问题.利用已有的知识内容、思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新素材，分析试题所创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题。‎ ‎6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透.如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件;熟练掌握表示有关概念的字符、记号。‎ ‎7、加强学法指导 在教学中要让学生明白：‎ 第一轮复习，通常称为方法篇。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到：‎ ‎①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。‎ ‎②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。‎ ‎③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。‎ ‎④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。‎ 第二轮复习，大约一个月的时间，老师主要讲述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：‎ ‎①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对减缩思维的要求。‎ ‎②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。‎ ‎③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。‎ 最后，就是冲刺阶段，也称为备考篇。将复习的主动权交给学生。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并要求学生做到：‎ ‎①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施。‎ ‎②抓思维易错点，注重典型题型。‎ ‎③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好再工作。‎ 下学期个人工作计划2‎ 一、指导思想 本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。‎ 二、工作目标 ‎1。在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教研科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。(单周自学，双周集中学习，时间每周二第二节课。)‎ ‎2。促进教师专业化发展，加强落实教学常规管理，加强教学六认真工作的检查督促，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。‎ ‎3。结合学校大课题"有效课堂教学研究"，开展年级、班级小课题专题研究，把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课教师开学写好课题研究实施方案，每周一篇课题研究反思，收集整理好实施过程的所有资料，做好阶段性总结，做好准备向上级升报的课题。通过课题研究，使教师从"研究型"向"专家型"转化。‎ 三、主要工作 ‎(一)继续学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。‎ ‎1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。‎ ‎2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。‎ ‎3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。‎ ‎4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。‎ ‎(二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。‎ ‎1、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。‎ ‎2、扎实做好常规教学工作:‎ ‎(1)备课要充分，学习目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次性，重在落实，实现"天天清、周周清、月月清"，讲究实效。‎ ‎(2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练。‎ ‎(三)抓住平时，认真做好辅优补差等工作。‎ ‎1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。‎ ‎2、抓好课堂拓展、延伸，要不断发现有潜力的学生。‎ ‎3、加强各年级数学质量，并及时进行质量分析，在教学中及时改进。‎ ‎4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。‎ 四、具体工作安排 九月份:‎ ‎1、制定并通过教研组工作计划。‎ ‎2、制定各年级各学科教学工作计划。‎ ‎3、制定各年级课题研究实施方案。‎ ‎4、教学六认真工作检查考核。‎ 十月份:‎ ‎1、组织教师业务学习。‎ ‎2、组内教师相互听课学习、经验交流。‎ ‎3、撰写课题研究反思。‎ ‎4、教学六认真工作检查考核。‎ 十一、月份:‎ ‎1、期中考试，质量分析。‎ ‎2、撰写课题研究反思。‎ ‎3、研讨数学教学中存在的问题。‎ ‎4、进行课题阶段性总结。‎ ‎5、教学六认真工作检查考核。‎ 十二、月份:‎ ‎1、组织教师业务学习。‎ ‎2、撰写课题研究反思。‎ ‎3、研讨数学课题研究中存在的困惑。‎ ‎4、教学六认真工作检查考核。‎ ‎20__年1月份:‎ ‎1、制定期末复习计划。‎ ‎2、期末考试，质量分析。‎ ‎3、课题研究反思。‎ ‎4、课题研究总结。‎ ‎5、教师撰写论文。‎ ‎6、教研组工作总结。‎ 下学期个人工作计划3‎ 上了大学，来到泉城学院，人皆归零心态，积极心正旺。听代班后来与我说学校要增加班委俩职务，并表明如有再愿竞选者，可写一封工作计划书。深思熟虑后，我想竞选班长一职。‎ 班长是传达者、是理事者、是服务者。一个团体，如没有各种职务程序是无法运转起来的。而一个班级，班长及众班委的作用，正是要运站起本班同学，团结、班风、成绩、交流、合作等等都可作为其目标。班长要做一条绳子，使班委及众同学灵活走动却不丢散。‎ 工作目标及参考观点 ‎1、学校以学为本，力求本班成绩走向正轨。‎ 专业课方面 就目前的手绘技术参差不齐。除互助竞争方案外，画室要随时可开，多配钥匙，使想力求手绘技术提高的同学有条件可寻。大一是打基础年，没有良好的手绘技术和正确的空间思维及色彩感觉今后会很吃力。‎ 成立各学习小组，设组长及副组长，以学习委员为总指挥。各组优劣相当、相互竞争、帮助。组内辅劣拔优。作品完成后由老师评分...‎ 英语方面 据我了解，我专业很多同学英语水平为全蒙。时间不等人，想短时间赶上也不可能。但坚持、严格是方案的核心。词汇量、语法等等为每天必须，要和生活相连。我想，每人写一篇报告，道出自己的实际水平，并附有个人计划。‎ 以宿舍为小单位，舍长为管理，上线是课代表及学习委员。共商讨、同学习。并把所有计划及情况跟老师道明，征求老师意见。‎ 其余各科方面 如老师不设班课代表，自班另设。仍以专业课小组为单位，课代表→组长→组员，一条龙发布作业、下达消息，组长为本组负责。‎ ‎2、管理层面，规律而不失宽松，目标计划主体分明。‎ a：杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，抓好作业情况，提高效率。课堂老师点名后，如本班有无故旷课者，由某班委记录，后查实原由，按情况处理。旷课两至三次交由班主任处理。作业由各学习小组组长检查，检查情况汇报各科课代表。‎ b：完善考勤与请假制度.需请假时一定写出正式的假条，如：病假，必须是班主任或班长亲自签字的假条;事假必须有班主任的签字。‎ c:定期召开班会、班委会，实行班务公开。使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。‎ d:所有班委、课代表及组长、舍长等，如不作为，不如不当。成立的各小组、单位要严格运行。‎ e：严松结合，尊重个人观点。大学生活应是宽松而不失规律的。有个人也要有团体。‎ f:班委要以身作则，带头做好领导同学认真学习的工作。配合班长开展各项工作,使班级工作能够更好的执行下去。对学校、学院布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。‎ g:通过各种方式促进老师和同学之间的交流沟通。随时随地把班里的学习请况反映给老师，以便老师针对具体情况采取具体的教学方案。‎ ‎3、杂观点 a：(班长传达老师同学信息方面)做到及时传送、尊重老师、问清楚、道明白。‎ b：(通讯)因大学非高中有固定教室，则相互及时联系则尤为重要。则要以手机如飞信等为主，上下传送信息。建立官方q群等。‎ c：(意识思想)职位之间非上下级关系，而是同合作、共发展。‎ d：积极开展文体活动。增加班级的凝聚力!开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。‎ 下学期个人工作计划4‎ 任何人做任何事都要有计划，先拟定一个计划，然后按照计划办事。作为一个学生会主席，也不例外，所以我将我的学生会主席的工作计划拟定如下：‎ 一 指导思想：‎ 与时俱进，开拓创新。(抓好学生会内部基础，巩固各方面工作)‎ 二 主要工作任务：‎ 组织、引导各部门开展活动， 创造良好的校园氛围。‎ ‎1、 组织各班干部、学生会干部、各部门骨干到大电教室，邀请领导开展知识讲座。‎ ‎2、 为增强学生实践能力，定期开展活动。‎ ‎(1) 强化学生会自身建设(2)加强对学生会干部的培养和锻炼发挥其骨干作用。‎ ‎2、 实行学生干部考核制度和奖惩办法，提高学生干部的组织纪律 三、工作要点：‎ ‎1、加强自身作风、制度建设。‎ ‎2、督促配合举办“演讲比赛”、“文艺汇演”、“才艺展示” 等活动，创造活跃、和谐的校园氛围。‎ ‎3、着重以工作来宣传学生会(多开展有意义的活动)。‎ ‎4、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。‎ ‎5、落实完成学校交办的各项工作。‎ 四、实施战略 ;‎ ‎1、组织、配合各部门、社团加强自身建设，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。‎ ‎2、记者团(记者&摄影师)一个月出一份校刊。‎ ‎(1)利用海报、板报同步发行。‎ ‎(2)校刊发行到每一个班，每一个部门。‎ ‎3、在开展的活动中融入更多的互动元素,使更大范围内的同学感到学生会工作给他们带来的快乐。‎ ‎4、对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。‎ 备注：‎ ‎(1)第二学期开学初，全面做好宣传工作(主席团成员及宣传部联合做好1、海报、2、传单、板报、网上宣传(学校网站))。‎ ‎(2)第二或第三周举办学生会旧干部欢送会(主席团成员及各部部长联合组织好)。‎ ‎(3)设一个主席团秘书(责任：负责做好每次主席团成员及各部部长会议记录，以及做好每次会议的通知等工作)。‎ ‎(4)记者团招一名摄影师(责任：负责做好每次工作、会议的摄影及宣传等工作)。‎ ‎(5)每两周讨论一次近期工作重点(理清观念、目的、制度以及工作的路径方针)。‎ ‎(6)发掘各部门的新一届人才。(拓展视野，激发兴趣，启迪新的思想、新的思维方法)。‎ ‎(7)工作需求：A、明确目标;B、编排有序;C、提升能力。‎ 下学期个人工作计划5‎ 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：‎ 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。‎ 二、工作目标 ‎1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。‎ ‎2、全体老师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。‎ ‎3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20__字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。‎ ‎4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。‎ ‎5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。‎ 三、工作要求及措施 ‎1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。‎ ‎(1)1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。‎ ‎(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。‎ ‎(3)开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。‎ ‎2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。‎ 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。‎ ‎(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。‎ ‎(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;‎ ‎(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。‎ 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，不断完善教案。‎ ‎(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的'课堂，充满教学智慧的课堂。‎ ‎(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 ‎(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动 ‎(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求：‎ A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字 B、具体练字时间：每周二最后一节写字课。‎ C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。‎ ‎3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。‎ ‎4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。‎ 近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。‎ ‎(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。‎ ‎(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传__网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。‎ ‎5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。‎ ‎6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。‎ 四、作业检查要求。‎ ‎1、四五六年级检查：‎ ‎1)语文练习册(全批全改)‎ ‎2)课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)‎ ‎3)语文大作业或写字书 ‎2、二、三年级检查：‎ ‎1)语文练习册(全批全改)‎ ‎2)课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)‎ ‎3)生字抄写。(全批全改)‎ ‎3、一年级检查：‎ ‎1)语文练习册(全批全改)‎ ‎2)生字抄写以及造句本。(全批全改)‎ 五、各月活动安排：‎ 九月 ‎1、集体备课。‎ ‎2、优秀教师示范引领课 ‎3、青年教师推门课 ‎4、教学常规检查。‎ 十月 ‎1、参加市教研市举办的教学培训。‎ ‎2、语文活动。‎ ‎(1)一、二年级写字比赛。‎ ‎(2)三、四年级钢笔字比赛。‎ ‎(3)五、六年级作文竞赛。‎ ‎3、教学常规检查。‎ ‎4、总结通报上月业务检查情况。‎ 十一月 ‎1、新进教师赴西安学习。‎ ‎2、检查学生作业。‎ ‎3、进行期中考试。‎ ‎4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。‎ ‎5、语文活动 ‎(1)一、二年级朗诵比赛。‎ ‎(2)三、四年级汉字听写大赛。‎ ‎(3)五、六年级手抄报比赛。‎ ‎6、教学常规检查与上报。‎ 十二月 ‎1、检查学生作业本和教师教案。‎ ‎2、各年级制订期末复习计划。‎ ‎3、组织1——5年级期末测试。‎ ‎4、教研组工作总结。‎ ‎5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。‎ ‎6、复习课展示。进行全面复习。‎ ‎7、期末复习考试。‎