- 2021-04-10 发布 |
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文档介绍
班主任工作总结:卓越梦想,智慧收获(通用)
班主任工作总结:卓越梦想,智慧收获 班主任工作总结:优秀的梦想,智慧的收获 进入八年级后,课堂上出现了一系列问题:过去几周发生了儿童打架事件。在此过程中,它也导致了“手机问题”:有些孩子将手机带入教室,在课堂上玩游戏,甚至在课堂上发短信。移动电话的问题也存在于同一等级的其他类别中,确实是一个难以令人满意地解决的问题。此外,班上有个别孩子过分注重穿衣,影响学习情境。此外,还有更严重的金钱抢劫学生,吸烟事件和逃离家园的事件。 从另一个角度来看,这些问题的出现并不一定是坏事。这让我想起,阶级风格的建设是一个长期的项目,必须不断把握。 事实上,进入八年级后,孩子们需要面对更大,更明显的学习压力,需要应对更困难的学习任务。由于儿童学习基础和心理素质的差异,极化现象更容易发生。首先,学术两极分化,一般的学习习惯,以及缺乏强烈意志力的孩子,都容易产生自我毁灭的思想和行为,导致学业成绩不断下降,导致严重的学术两极分化。在学术两极化之后,孩子在学习上缺乏主动性和自立能力,逐渐影响了他的行为习惯。慢慢地,孩子的意识形态行为也会发生显着变化,表现出强烈的反叛情绪和破坏性的阶级。风格,甚至学校规则的行为。虽然这种情况只发生在个别儿童身上,但其 9 / 9 对学习风格的影响非常大。如果它没有引起足够的重视并寻求教育和指导,它可能会产生非常严重的后果,甚至可能会达不到。 分析以上实际情况,首先要高度重视思想,积极引导全班同意,形成正确的舆论导向,及时教育和帮助有问题的儿童,以期'繁荣浪子',共同进步。以下是您自己的一些教育途径: 首先,及时,定期召开班级委员会,小组成员,小组组长,主题班级会议或辩论会,使班级骨干或所有学生参与讨论和分析,从而形成共识,形成正确的方向。舆论。 第二,在全班同意的基础上,课堂管理和工作制度的完善和修订当然是让学生自己参与修改。 第三,与有问题的学生进行个别会谈,肯定自己的优点,指出自己的缺点,并与孩子一起研究改进的方法。我相信孩子们可以纠正缺点,取得进步,并给孩子们充满信心。 四是动员班委干部,积极参与援助活动。通过推出,班委的学生干部积极行动,每个人都与有问题的学生配对,开展援助活动,帮助解决学习困难,并督促日常行为规范。 五,分别召开家长会,及时与家长联系,争取家长的支持与配合。 9 / 9 六,主动了解班主任对班级的反馈,谦虚地听取班主任的意见,并与班主任一起分析班级存在的问题,探讨教学方法和解决方法。特别是在综合性科目中,我经常在上课时问他们的感受。我非常感谢他们的反馈。我知道班级情况,及时调整工作方向。 总之,班级管理和班级建设不是一次性的工作,而是一项长期而艰巨的工程,需要全班同学和班主任,以及家长和班主任做出不懈的努力和努力。当然,还有奖励。今天的努力是课堂的生动有序的风格,这是明天的成功。我想我会继续努力! 以下是一些针对您自己的具体措施: 一是实施职工责任制 本着思想,行动和学习的精神,我们必须遵循普通学生的原则。我们应该在一切事物和所有事情上做好学生的榜样。如果我们不推动事物,我们可以上升,我们可以战斗,做到这一点,并愿意团结起来。帮助同学,支持班干部和老师的工作。 时间要求: 1.早上8点: 00之前, 2,下午2: 20之前, 3,每节课前准备上课 应特别注意: 卫生:1。窗台,玻璃和门是否按时擦拭(特别是室内窗台) 2.走廊和教室的地面是否有垃圾,拖地, 3.是否按时擦拭黑板,黑板槽未清洁, 4,垃圾掉了,不, 放拖把和扫帚是否合理? 6,桌子已经擦拭,上面没有垃圾。 9 / 9 纪律:1。准备完成后,纪律委员会和纪律委员会共同催促学生上课准备上课。 2.监督班长,及时公布老师批评的学生名单。 3.及时向老师报告课堂上的不良现象。 学习:1。监督所有部门代表及时计算其业务并发送作业。 2.督促并敦促所有科技代表及时公布各集团业务的收集和支付情况。 3.督促各科学部门的代表及时公布各小组的发言。 八个或六个集团分支机构 年4月11日 反射: 1,应加大宣传力度,使会员有这种责任感。 2.应加强监督力度,使其具有使命感。 3,应该多训练,让他们有一种习惯感。 二是推进班级名片建设 要实现最不起眼的小事,它会形成一个优势,然后创建一个类名片,使它成为理解类的窗口,然后指向面,以促进类的其他方面的进展。这里的小东西选择尽可能接近学习,不太容易,所以全班同学都可以轻松做到;但这太难了,学生的士气非常沮丧;要善于选择忽视其他课程,突出学生的素质。做吧。 9 / 9 有了上述理解,所有学生在课前2分钟选择提醒他们时,都会悄悄地自学,这并不奇怪。首先:这是因为本课程的学生有一定的基础,学生不难做到;第二是它不会让学生坚持很长时间,两个准备20分钟,六个课前和两个分钟,共12分钟,共32分钟,符合初中的心理特征学生;再一次,如果这件事情完成,就意味着学生将为全班做好充分准备,学习效果自然会很好;最后一次是因为学生提前2分钟进入州,消除了因纪律维护而导致教师延误的时间,这样可以给教师和学生至少4分钟的福利,这将为教师和学生提供良好的教学氛围。老师们。老师心情很好,课堂很自然。讲课的兴奋,学习的效率自然会很高,老师自然不会折腾,这是一个良性循环。 三是制定班级量化管理规则 为了提高学生对课堂纪律的自觉意识,提高学生参与学习的积极性,这一规则是专门制定的。 奖金项目 1.回答问题,在总分上加1分,并将课程限制为3次。 (陈凯迪负责) 2.如果教师称赞作业,课堂表现等,则每组的平均分数增加1分。 (李雪晶负责) 3,高考(一次总结),英语,中文听写(一周总结),按组平均设置一等奖组,二等奖两组,三等奖三组,有时设置单一特别奖一项,该组的平均得分增加了2分,1分,5分。1分。 (负责每个科目) 4.手册中每600字的平均分数增加1分,上限为2分。 (刘思远负责) 5.积极参加学校活动,在一等奖,二等奖,三等奖和参与者总分中加入2,1.5,1.5分。 (施新新负责) 扣除项目 9 / 9 1.如果老师提醒班级,两组的平均分数将扣除1分,名称将被批评一次,小组将在课堂后1分扣除,平均分类为课程将扣除1.5分。 (尹立杰负责) 2,日常操作限制为7: 50,未支付组平均扣除1分,平均每组扣除1分(由每个科目的代表和每班教师) 3,日常生活的价值,每天的价值不值1点。 (户外蒋小金负责,室内孟庆阳负责)。 4,由于违反学校纪律,学校将受到学校的批评或总分为2分。 (校长负责) 奖惩方法: 1.每周第一个总成绩的小组在周末免除数学作业,第二和第三小组适当减少。 2.第一,第二和第三组每周颁发一次,分别为8元,6元和4元。 3.每周总成绩中的第13位将增加周末的数学作业,而第12和第11将适当地加剧数学作业。 4.总分为每周13分,12分和11分的小组将分别处罚价值8元,6元和4元的物品。 5.在每周总结之后,班主任总是和最后三个班组在一起。如果这三个小组仍然是下周的最后三个小组,那么班主任也将受到相应的惩罚。 6.如果每周有超过5个科目,老师认为课程更舒适,课外活动将在下周二的课堂会议或周五的数学辅导班上举行。 提醒:1。目前,只有数学作业属于奖惩范围。欢迎您加入(其他学科)。 9 / 9 2.每位教师都可以充分利用这一规则,调动团队领导的热情和学生对各组的热情。 3,不要扣除过多的扣除,最好不要超过平均组2分,否则其他分数将毫无意义。 表现良好的学生应该得到及时和有力的表扬,给予他更多的认可和信心;表现不佳的学生应及时提醒或批评,给予警告和集体舆论压力。 你觉得整个班级怎么样?建议及时告知所有学生,班主任或班主任,合理实施奖惩制度。 6.如果您对课程有任何意见或建议,请及时告诉班级或班主任,我们将坚定不移地支持您的工作。 7.班级分为13组,每组4人,每组1名,1名队长。 年4月18日 四是加强推进四人群体管理模式 该集团的管理层已使用了两个多星期。学生作业质量明显提高,课堂秩序明显提高,学生学习积极性显着提高,学习效果明显提高,部分群体领导者的积极性从未提高。在这一点上,有必要及时总结经验,教训和缺点。 经验: 1.善于把握中心,把握矛盾的主要方面。 9 / 9 在课堂上,团队领导和团队成员应该是他们自己掌握的中心。这些人中的大多数都是由学生自己选择的。他们具有一定的群众基础,具有一定的工作能力,具有良好的学习能力。他们是班上的旗帜。是老师工作的坚定支持者。应鼓励他们严格按照自己的要求,并应及时有效地指导他们。努力为他们服务于老师和同学。 2.定期召开团队领导和团队成员,了解班级情况,每个团队的情况和他们自己的情况,并为他们的工作提供信息支持。 3.对于小组的一些特殊学生,班主任应及时分担小组长的困难。 4.及时向学生反馈,让学生更自信。 5,各种惩罚优势班主任可以适当参加。 6,应及时公布各种量化点,使学生能够相互比较,及时采取补救措施。 7,对于各种惩罚班的老师最好有选择地参与,这样会取得更好的成绩。 8.对于实施过程中的不足,应立即对其进行合理纠正,并听取学生的意见。 不足: 1.个人团体和个别学生的热情需要提高。 2.获胜团队的经验应该简化,夸大,提升,并汇集在一起。 3.班级的个人卫生意识需要进一步提高。 4.有必要及时宣布我们取得的成就。 5.学生工作质量需要提高,课堂效率需要提高。 6.团队与团队,团队领导和团队领导之间的竞争意识尚未动员起来。 7.尚未培养成员的服务意识。 8,每个组的名称已经存在,还需要有自己的口号,座右铭,目标等。 9.培训团队,在团队领导的领导下培养批评和自我批评的氛围和意识。 10.我不及时了解班主任的班级情况。 9 / 9 五,制定良好的班级作风 创造良好的阶级风格,善于把握突破,找到关键,找到可以提高阶级士气和凝聚力的点,特别是能突出阶级精神的点应特别注意。以下是我关注的几点: 课程准备好后,上课将为上课做准备。 2.学生在正确的时间鼓掌时的士气。 3,班级卫生工作,从干净,整洁,有序,有人负责出发。 4.每个学科在工作中的态度都是积极,认真,负责和热情的。 5.坚决反对不文明和不道德行为的态度。 6,良好的个人卫生,地面和座位。 7,做事不拖延,可以抓住时间的习惯。 8,合理的调度时间习惯。 9,工作写得严谨有序,科学步骤合理有序,善于使用草纸。 10.良好的学习习惯。主要是听,说,读,写,准备,复习,反思等习惯。 9 / 9查看更多