六年级期中考试复习计划范文

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六年级期中考试复习计划范文

六年级期中考试复习计划范文 ‎  六年级期中考试复习计划范文 ‎  六年级期中考试复习计划范文1‎ ‎  语文是我最薄弱的科目,我要在这上面多花点时间。‎ ‎  1、古诗文背默必须滚瓜烂熟,文学常识和加点字解释必须记牢,争取基础分不失分、拿高分。‎ ‎  2、课内现代文必须多看笔记,《伴你成长》中的导读和练习必须多看、记熟。‎ ‎  3、多积累写事素材,多背好词好句,并做到写作中活学活用。‎ ‎  数学相对简单,但决不能粗心大意。‎ ‎  1、多背书上概念、公式,通过概念解决问题。‎ ‎  2、多看分层和练习册、练习卷上的题目,碰到同类型的题目能举一反三、活用例题。‎ ‎  3、多订正错题,仔细琢磨错在哪儿,争取考试碰到此类题目不再出错。‎ ‎  英语关键在于"听、说、读、写"四个字。‎ ‎  1、对于每天的听力作业要认真对待。‎ ‎  2、看看以往试卷、看看错题,对于句型的掌握要灵活运用。‎ ‎  3、多读课文、熟记单词,对于课堂笔记须重视。‎ ‎  六年级期中考试复习计划范文2‎ ‎  一、复习内容 ‎  1、汉语拼音 ‎  要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。‎ ‎  2、汉字 ‎  认识所学的带读字,掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法,正确使用工具书。‎ ‎  3、词语 ‎  要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇,部分能灵活运用。‎ ‎  4、句子 ‎  一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。‎ ‎  认识句子中所运用的修辞手法--比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。‎ ‎  认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。‎ ‎  要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。‎ ‎  扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。在复习的时候,要讲清要求和方法。能按要求改写句子。‎ ‎  5、标点符号 ‎  能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号,还要求说出其作用。‎ ‎  6、阅读 ‎  能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。‎ ‎  关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。‎ ‎  背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。‎ ‎  7、写作 ‎  1)、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较,明确每单元课文的类型,而且要找出每篇课文在表达上的特点。‎ ‎  2)、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章,就让学生写相应的作文。‎ ‎  二、复习目标 ‎  1、掌握生字词,多音字、形近字,能按要求写出反义词、近义词;体会重点词、句、段的含义;联系上下文理解字、词的意思;理解古诗、词、文的大意,体会作者的思想感情。‎ ‎  2、辨析形近字并组词,掌握多音字,对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;掌握常见句型,能进行句式变换;会修改病句;会用常用标点符号。‎ ‎  3、把握文章的主要内容,体会文章的思想感,初步领悟作者的表达之情;并能从阅读的内容想开去,大胆发表自已的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定的条理;能写书信及其他常见的应用文。‎ ‎  三、复习重点 ‎  从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。‎ ‎  四、复习难点 ‎  1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。‎ ‎  2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。‎ ‎  3、综合运用,补缺补漏。‎ ‎  五、复习措施 ‎  1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,教给学生复习方法,防止简单粗暴,机械重复。‎ ‎  2、认真备好复习课,上好复习课,提高课堂教学效率,精讲精炼,让学生自主、合作学习,努力探究。‎ ‎  3、及时查漏补缺,因人而异,有针对性地指导,对于学困生要重点指导,激发他们的学习兴趣,让其做到乐学。‎ ‎  4、改变测试方法,把书面试卷与朗读、口语交际结合起来,全面考核学生的语文能能力,促进全面和谐发展。‎ ‎  5、将阅读与作文纳入复习重点,坚持反复训练,不断提高阅读与写作能力 ‎  六、奋斗目标 ‎  力争通过复习期末考试成绩位于全教委同年级前三名,及格率达98%,平均分达75分以上。‎ ‎  七、复习方法 ‎  1、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较,明确每单元课文的类型,而且要找出每篇课文在表达上的特点。‎ ‎  2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章,就让学生写相应的作文。‎ ‎  3、分类性复习 ‎  从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。‎ ‎  六年级期中考试复习计划范文3‎ ‎  首先,了解其中考试的考点、范围和试题题型。‎ ‎  其次,了解自已在以上方面所不足和需加强的知识点。‎ ‎  然后,可以有重点、全面地、分时间阶段和内容来列出复习计划  1第一阶段:全面复习所有考试内容。包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的内容,以达到全面复习目的 ‎  2第二阶段:将考试范围中的重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要的词组句和应用等 ‎  3第三阶段:综合应用、练习和作文练习。‎ ‎  4第四阶段:针对自已的弱项,进行加强复习和练习 ‎12‎ ‎  六年级期中考试复习计划范文4‎ ‎  光阴似箭,日月如梭。转眼间期中考试即将来临,为了全面提高学生成绩特制定此复习计划  一、学生情况分析 ‎  本年级学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学很认真,只有个别学生自制力较差,缺乏学习自觉性;年级中学生基础良莠不齐,学生成绩参差不齐。要想提高本年级复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文"双基"能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,力争从感性认识上升至理性认识的高度,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。‎ ‎  二、复习重点 ‎  1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。‎ ‎  2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。‎ ‎  3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课"读一读,再抄写"的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句、"日积月累"做到能理解、会默写、会运用。‎ ‎  4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。‎ ‎  5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。‎ ‎  6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。‎ ‎  要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句 ‎  7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。‎ ‎  8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到"言为心声"。‎ ‎  三、复习措施 ‎  1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,"对症下药"认真备、上好每一堂复习课。‎ ‎  2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。‎ ‎  3、多参考教育教学此文转自斐斐课件园资料,借"他山之石",来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来学以致用。‎ ‎  4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既"知其然",又"知其所以然",真正授学生以渔。‎ ‎  四、实施步骤 ‎  复习初定为三个阶段  1、第一阶段,以单元为单位,抓住课文重点章节及课后习题,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。‎ ‎  2、第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。‎ ‎  3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。‎ ‎  六年级期中考试复习计划范文5‎ ‎  一、指导思想  根据数学《课程标准》所要求达到的目标,全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。‎ ‎  二、考试性质  期中考试是对学生两个月来学习成绩的评定,检查学习的学习情况。本班级对学生进行模拟期中考试。‎ ‎  三、考试要求  按照"考查基础知识同时注重考查能力"的原则。讲知识与能力融为一体。全面考查学生数学素养。‎ ‎  四、考试内容:‎ ‎  1、位置 ‎  考试内容:位置 ‎  考试要求:在具体情境中,能用数对来表示位置,并能在方格纸上用数对确定位置。‎ ‎  2、分数乘法 ‎  考试内容:分数乘法、解决问题、倒数的认识。‎ ‎  考试要求:理解分数乘法和倒数的意义,熟练的进行分数乘法计算。掌握求倒数的方法。‎ ‎  3、分数除法 ‎  考试内容:分数除法、解决问题、比和比的应用。‎ ‎  考试要求:理解分数除法的意义,掌握分数除法的计算方法。会解决有关分数除法的实际问题。理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。‎ ‎  4、圆 ‎  考试内容:认识圆,圆的轴对称图形。‎ ‎  考试要求:掌握圆的特征。知道圆是轴对称图形。‎ ‎  五、考试表式与试卷结构 ‎  考试采用闭卷、笔试考试,全卷满分100分,时间90分钟。‎ ‎  试卷结构:填空题、判断题、选择题、按要求做题、计算题、解决问题。‎ ‎  试卷由容易题、中等题和难度题组成。总体难度适中,以中等难度题为主。‎ ‎  六年级期中考试复习计划范文6‎ ‎  一、词汇 ‎  学英语,词汇的记忆是必不可少的。‎ ‎  1、每天背50-100个新单词,并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,单独再背。‎ ‎  2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,重复是记忆单词的最好方法。‎ ‎  3、结合例句记忆单词,效果最佳。‎ ‎  4、在做题过程中,背各种题型中的生疏单词,因为很多词经常出现在试卷中,常用的词是有范围的。‎ ‎  要注意的是,一旦开始,就要持之以恒,千万不能半途而废。‎ ‎  二、语法 ‎  1、从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记。笔记所记的都是自己会的,直到把所有语法细节都掌握。‎ ‎  2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止。‎ ‎  3、做一些语法方面的专项练习。特别提倡同学们准备一本"错题集",把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可达到事半功倍的效果。‎ ‎  三、阅读 ‎  1、一般文章读2-3遍,提高对文章的理解水平,同时可增强语感。好的文章应背熟,对写作很有帮助。‎ ‎  2、文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。‎ ‎  3、文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆。‎ ‎  四、听力 ‎  1、每天坚持做听力练习20分钟。‎ ‎  2、跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感。‎ ‎  五、写作 ‎  每两天写一篇英文日记或作文,注意语法的应用和词汇的记忆。‎ ‎  英语学习贵在坚持,希望同学们能充分利用好假期强化英语知识。‎ ‎12‎
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