2018前端开发实习总结范文精选

2018前端开发实习总结范文精选

2018 前端开发实习总结范文精选 随着 Web应用的兴起， Web前端出现了翻天覆地的变化，网站 前端开发的实习生怎么写总结呢？今天找总结网给大家了网站前端 开发实习生工作总结，谢谢大家对的支持。 今天就简单聊聊上面的 Struts+Spring+Hibernate 吧。 Struts 代表： 表示层 ;Spring 代表： 业务逻辑层 ;Hibernate 则 代表持久层。他们是目前在 Java Web编程开发中用得最多的框架， 其实这样区分是为了适应软件开发过程中各个分工部门之间保持一 致性的需要。 说得简单点就是大家都在一个模式下写代码， 这样就能 保证写出来的程序能被每一个人都能够读懂， 而且有些基本的东西它 可以自动帮你生成，不用你自己一个一个的敲了，达到了代码复用。 这样保证可读性的同时也提高了开发效率， 从而降低了成本。 Struts 这个框架其实就是 Java MVC设计模式中 ( 简称 Model1 与 Model2)Model2 的一个具体实现， Spring 则通过提供 ICO(控制反转， 也称依赖注入 )实现了对对象甚至事务 ( 如声明式事务 ) 的集中管理， 此外还引入了 AOP(对向切面编程 ) ，当然也完全兼容其它框架。 Hibernate 吗，就是一个实现对象与关系映射的中间件，大家知道， 现在的主流数据库还是关系型的， 但编程却已经采用了面向对象的思 想，如何让编程人员能像操作对象一样，操纵数据库里的数据 呢 ?Hibernate __一种框架。以前 Java 程序员与数据库打交道都是通 过 JDBC，还要写 SQL语句，不过 Hibernate __ 改变了这一切，它在 JDBC之上又作了一次封装，从而实现了不用写 SQL语句就可以实现 操作数据库。 值得提醒的是，这三个框架都是轻量级的，没有侵入性或者侵 入性很低， 不像 EJB这样的重量级框架， 它们都能最大限度的实现代 码的可复用。 以前在校很少自己做程序，对软件工程更是一无所知。来到公 司，开始接触 "大规模 "( 其实现在看来实习的项目其实还是很小的 ) 软件开发， 一时真的有些迷茫。 比起 VSS，MVC，QA，CMMI，我对 JAVA， JSP，XML的一窍不通根本不值一提。大家都不想输在 " 起点 "，所以 都默契地在加班，这样一直持续了实习的两个月。 刚来的时候 " 始业教育 "显得慢吞吞，我们还经常盘算去哪哪玩 之类的。 我和 FLYSKY(20个新生里唯一一个南区的兄弟， 软件学院的 ) 还经常出去吃各种小吃， 每到一处都尝尝本地的风味， 这是他的习惯。 之后开始的培训还不是很难过， JAVA，C++，ORACLE，老师们讲的很 " 好" ，可以说是非常好， 好得我们没有几个人能听懂。 大家开始发愁， 我也是每天晚上都基本看书到 10 点。 " 我心说得亏哥们我还练过 "，来之前的 2 月份我就自己买了一 本 THINKING IN JAVA，看懂看不懂怎么说也算是准备了一下 JAVA， C++虽说没去上过课，但凭我的直觉我就一下看中这东西很有用，自 己也看过一阵 . 至于 ORACLE，虽然不了解，但毕竟因为佩服 "云飞扬 " 的性格和敬业精神， 咱 SQL选修也不是白混的。 专业倒还有点 " 基础" ， 再加上咱这自学能力也不是吹的， 基本维持。 可等到后来的日语课就 全迷糊了：本就没有语言天赋，再加上记忆严重欠缺，总是特别害怕 去上日语课。 不过特别喜欢那个老师说话的感觉， 加上她一直对我都 很好，所以还是很用心的学着。 随着培训的收尾，我们开始正式进入项目。从需求分析，概要 设计到详细设计， 我们一步一步的开始接触软件开发的每个细节。 最 受不了的就是每天都要记 " 周报 " ，填写自己的劳动成果。 因为这个我 还被 QA通报了好几次呢，真的很郁闷。其实现在我很感谢这种制度 化的东西， 某些情况下好习惯的养成是要靠强制来确保的。 详细设计 之后就是企盼已久的编码， 我心想终于可以做点 " 正事 " 了。 现在回头 一看才知道，其实编码只占软件开发的整个过程劳动量的 1/4 左右， 而且其他的环节也不是想象中的那么无足轻重。 编码我其实做的很不好，主要是因为需求分析阶段就没有认真 仔细的理解需求和规格说明， 加上编码时一个关键时段我回校和老同 学叙旧。那阵项目经理 (PM)就经常和我们说， " 有问题自己想办法， 不要经常问我 "。PM其实是在叫我们自己酝酿，遇到难题只有 " 憋" 一 " 憋" 才能有真的收获。而我不在的那三天正好是大家技术 / 思路上的 一个" 跃迁" ，很多难题的解决方法都基本成熟，大家的编码也接近 50%了，所以回来时我感觉已经掉队很多。再一个就是编码中期时机 器出问题，环境搭不上了， 这使我更加紧张和急躁，大大影响了我的 士气。后来利用五一其间的加班我终于赶完了自己的模块， 达到了第 一个里程碑。 其实从发现落后到加班赶完这段经历， 对我来说也具有 里程碑的意义。 不仅考验了我自己的能力和心理素质， 也证明了我对 集体的责任感和合作意识。 我可以叫别人来帮我做赶上进度， 但那样 我会错过自己学习的机会，以后再遇到难题我还是不行 ; 我也可以硬 着头皮导致项目延期， 那样我以后的日子保证不好过， 而且这么做也 不符合我的性格。 事实证明我顶住压力独立完成任务不管是对集体还 是对我个人都是一件大好事。 在科技高度发展的今天， 计算机在人们之中的作用越来越突出。 而 c 语言作为一种计算机的语言， 我们学习它， 有助于我们更好的了 解计算机，与计算机进行交流， 因此， c 语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了 c 语言程序实践学习。 在这之前， 我们已经对 c 语言这门课程学习了一 个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对 里面的好多东西还是很陌生， 更多的在运用起来的时候还是感到很棘 手，毕竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细 的介绍， 只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。 包括了 程序模块处理 . 简单界面程序 . 高级界面程序 . 程序的添加修改 . 用程 序做一元线性回归处理以及用 c 语言程序来画粒度分布图等这几样 比较重要的时间操作。 上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是 c 语言灵活、简洁， 更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设 计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、 提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习 c 程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课 堂讲授学时的上机时间。 因为学时所限， 课程不能安排过多的统一上 机实验， 所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会， 尽快掌握用 c 语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为 此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了 12 次上机实验。课程 上机实验的目的， 不仅仅是验证教材和讲课的内容、 检查自己所编的 程序是否正确， 课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面： 1. 加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授许多关于 c 语言的语法规则，听起来十分枯燥无 味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用 c 语言这个工 具解决实际问题， 又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识 有了感性的认识， 加深对它的理解， 在理解的基础上就会自然而然地 掌握 c 语言的语法规定。 对于一些内容自己认为在课堂上听懂了， 但 上机实践中会发现原来理解的偏差， 这是由于大部分学生是初次接触 程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习 c 语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知 识编写 c 语言程序，解决实际问题。即把 c 语言作为工具，描述解决 实际问题的步骤， 由计算机帮助我们解题。 只有通过上机才能检验自 己是否掌握 c 语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数 同学在完成老师作业时的心态。 但是在程序设计领域里这是一定要克 服的传统的、错误的想法。 因为在这种思想支配下，可能你会想办法 去 " 掩盖 " 程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。 自己编好程序上机调试运行时， 可能有很多你想不到的情况发生， 通 过解决这些问题， 可以逐步提高自己对 c 语言的理解和程序开发能力。 2. 熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个 c 语言程序从、编译、连接到运行，都要在一定的外部操 作环境下才能进行。 所谓 " 环境" 就是所用的计算机系统硬件、 软件条 件， 只有学会使用这些环境， 才能进行程序开发工作。 通过上机实验， 熟练地掌握 c 语言开发环境， 为以后真正编写计算机程序解决实际问 题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快 掌握新系统的使用。 3. 学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程 序， 实际上机运行时可能不断出现麻烦。 如编译程序检测出一大堆错 误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果 显然是错误的。 开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错 误， 只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。 程序的调试是一个技 巧性很强的工作， 对于初学者来说， 尽快掌握程序调试方法是非常重 要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误， 调试高手一眼就 看出错误所在。 内容仅供参考