幼儿园圣诞节活动方案

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幼儿园圣诞节活动方案

幼儿园圣诞节活动方案 ‎  幼儿园圣诞节活动方案【一】    ‎ ‎  1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。                      ‎ ‎  2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。                                                    ‎ ‎  活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。               ‎ ‎  活动过程 :                                                                     ‎ ‎  一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。                         ‎ ‎  请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。  ‎ ‎  二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。                                        ‎ ‎  请幼儿说一说                          :‎ ‎  1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)                                                 ‎ ‎  2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)         ‎ ‎  三、 请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。                ‎ ‎  小结:圣诞节是西方人的节日 ,在他们眼里就象我们 的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣 诞 树,圣诞老人坐着 雪橇给小朋友送礼物。 ‎ ‎  活动二 装饰圣诞树                                                         ‎ ‎  活动目标:                                         ‎ ‎  1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。                   ‎ ‎  2、进一步感受圣诞节的快乐。                                          ‎ ‎  活动准备:‎ ‎  1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。 ‎ ‎  2、音乐磁带 ,圣诞树                              ‎ ‎  活动过程:                                                                         ‎ ‎  导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。  ‎ ‎  一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?               ‎ ‎  二、幼儿自由选择材料制作。                         ‎ ‎  引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花 ,用皱纹 纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。                                          ‎ ‎  三、大家一起装饰圣诞树。                                          ‎ ‎  和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。                               ‎ ‎  四、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。  ‎ ‎  随音乐>,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。                                   ‎ ‎  圣诞节到了!美丽的圣诞树, 漂亮的圣诞卡, 挂满了大街小巷。走 进我们的幼儿园,那一串串精美 的圣 诞礼物更是点亮了整个校园 ,在孩 子们的脸上,我看到了 他们对圣 诞老公公的好奇与期盼。 ‎ ‎  幼儿园圣诞节活动方案【二】   ‎ ‎  活动安排 ‎  12月10日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。‎ ‎  1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动,在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。‎ ‎  2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。‎ ‎  3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。‎ ‎  4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。‎ ‎  5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等。‎ ‎  6、国际小班美语演讲比赛。‎ ‎  12月17日——12月22日圣诞环境创设。‎ ‎  1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。‎ ‎  2、老师和幼儿一起制作节日贺卡,互赠小朋友或悬挂在教室里。‎ ‎  3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。‎ ‎  4、在教室里布置一面祝福墙,请家长把对幼儿的祝福写到上面。‎ ‎  5、教给幼儿一些简单的美语祝福语。‎ ‎  6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(吃的为主,包装好拿到幼儿园来)可供活动使用。‎ ‎  7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。‎ ‎  12月24日上午各班庆圣诞活动 ‎  一、9:00——9:30开幕式:主持人(盖燕)负责人:姚薇,秦建蕊 ‎  1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。‎ ‎  2、主持人致开场词。‎ ‎  3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲,请幼儿跟家长一起互动。‎ ‎  4、圣诞老人出场,跟幼儿和家长一起互动。‎ ‎  5、主持人宣布庆圣诞活动开始。(放礼花)‎ ‎  6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。‎ ‎  二、9:30——9:50老师组织活动 ‎  1、班主任教师做一学期工作总结。‎ ‎  2、老师向家长提出活动时的注意事项。‎ ‎  3、热身活动:各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。‎ ‎  4、拼盘活动准备。‎ ‎  三、9:50——10:30制作拼盘,评比。‎ ‎  1、老师摆放桌子(在桌子上铺上桌布),把所有的材料放到桌子上。‎ ‎  2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。‎ ‎  3、把制作好的拼盘摆放到一起,老师组织家长和幼儿进行评选活动(每个家庭发两个小星星卡片,喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边)。‎ ‎  4、给前三名家庭发奖品,给其他幼儿发鼓励奖(奶)。‎ ‎  10:30——10:40发礼物 ‎  各班发放礼物 ‎  A、把礼物吊到天花板上,由家长拿给幼儿。‎ ‎  B、把礼物贴到教室的墙上,幼儿自己选择。‎ ‎  C、请圣诞老人来发礼物。‎ ‎  10:40——11:40自助餐 ‎  1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。‎ ‎  2、家长和幼儿自行品尝。‎ ‎  3、活动结束。‎ ‎  幼儿园圣诞节活动方案【三】   ‎ ‎  主题名称:冬天的故事 ‎  次主题名称:冬景 ‎  活动名称:铃儿响叮当 ‎  主要教学领域:艺术领域 ‎  教学内容及学情分析:‎ ‎  让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。‎ ‎  活动目标:‎ ‎  1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏 ‎  2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气 ‎  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。‎ ‎  重难点分析:熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。‎ ‎  活动准备:‎ ‎  音乐磁带、flas*、‎ ‎  活动过程:‎ ‎  一、导入部分:‎ ‎  1、欣赏flas*,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。‎ ‎  2、欣赏后,提问:‎ ‎  a:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?‎ ‎  b:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?‎ ‎  二:熟悉歌曲旋律 ‎  1、感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。‎ ‎  听完后,提问:‎ ‎  a:这首歌是几拍子的?‎ ‎  b:4/4是什么特点?‎ ‎  c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)‎ ‎  2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?‎ ‎  播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”‎ ‎  4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。‎ ‎  活动反思:新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都不动,以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。篇二:幼儿园圣诞元旦新年 ‎  幼儿园圣诞节活动方案【四】   ‎ ‎  活动目标 ‎  1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情,激发体验过新年的乐趣。‎ ‎  2.培养观察力和动手操作能力。‎ ‎  活动准备 ‎  1.听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。‎ ‎  2.给小动物读信材料:长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。‎ ‎  3.新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶。‎ ‎  4.写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。‎ ‎  5.制作贺卡材料:蜡笔、纸。‎ ‎  6.装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。‎ ‎  活动过程 ‎  (一)激发幼儿过新年的情感 ‎  (二)分组进行过新年的准备 ‎  1.听――故事《小马过生日》‎ ‎  玩法:幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。‎ ‎  2.说――给小动物读信 ‎  玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听。‎ ‎  3.读――新年大餐菜谱 ‎  更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。‎ ‎  玩法:幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的菜,再用双面胶粘住。‎ ‎  4.写――新年祝贺语 ‎  5.画――制作贺卡 ‎  6.美工――装饰“我的家”‎ ‎  (三)交流准备工作 ‎  四、建议与提示 ‎  1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。‎ ‎  2.在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。‎ ‎  3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具
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