幼儿园圣诞节活动方案

幼儿园圣诞节活动方案

幼儿园圣诞节活动方案 ‎　　幼儿园圣诞节活动方案【一】    ‎ ‎　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。                      ‎ ‎　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。                                                    ‎ ‎　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。               ‎ ‎　　活动过程 ：                                                                     ‎ ‎　　一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。                         ‎ ‎　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。  ‎ ‎　　二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。                                        ‎ ‎　　请幼儿说一说                          ：‎ ‎　　1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)                                                 ‎ ‎　　2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)         ‎ ‎　　三、 请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。                ‎ ‎　　小结：圣诞节是西方人的节日 ，在他们眼里就象我们 的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣 诞 树，圣诞老人坐着 雪橇给小朋友送礼物。 ‎ ‎　　活动二 装饰圣诞树                                                         ‎ ‎　　活动目标：                                         ‎ ‎　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。                   ‎ ‎　　2、进一步感受圣诞节的快乐。                                          ‎ ‎　　活动准备：‎ ‎　　1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。 ‎ ‎　　2、音乐磁带 ，圣诞树                              ‎ ‎　　活动过程：                                                                         ‎ ‎　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。  ‎ ‎　　一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?               ‎ ‎　　二、幼儿自由选择材料制作。                         ‎ ‎　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花 ，用皱纹 纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。                                          ‎ ‎　　三、大家一起装饰圣诞树。                                          ‎ ‎　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。                               ‎ ‎　　四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。  ‎ ‎　　随音乐>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。                                   ‎ ‎　　圣诞节到了!美丽的圣诞树， 漂亮的圣诞卡， 挂满了大街小巷。走 进我们的幼儿园，那一串串精美 的圣 诞礼物更是点亮了整个校园 ，在孩 子们的脸上，我看到了 他们对圣 诞老公公的好奇与期盼。 ‎ ‎　　幼儿园圣诞节活动方案【二】   ‎ ‎　　活动安排 ‎　　12月10日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。‎ ‎　　1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。‎ ‎　　2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。‎ ‎　　3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。‎ ‎　　4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。‎ ‎　　5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等。‎ ‎　　6、国际小班美语演讲比赛。‎ ‎　　12月17日——12月22日圣诞环境创设。‎ ‎　　1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。‎ ‎　　2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里。‎ ‎　　3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。‎ ‎　　4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面。‎ ‎　　5、教给幼儿一些简单的美语祝福语。‎ ‎　　6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(吃的为主，包装好拿到幼儿园来)可供活动使用。‎ ‎　　7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。‎ ‎　　12月24日上午各班庆圣诞活动 ‎　　一、9:00——9:30开幕式：主持人(盖燕)负责人：姚薇，秦建蕊 ‎　　1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。‎ ‎　　2、主持人致开场词。‎ ‎　　3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动。‎ ‎　　4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动。‎ ‎　　5、主持人宣布庆圣诞活动开始。(放礼花)‎ ‎　　6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。‎ ‎　　二、9:30——9:50老师组织活动 ‎　　1、班主任教师做一学期工作总结。‎ ‎　　2、老师向家长提出活动时的注意事项。‎ ‎　　3、热身活动：各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。‎ ‎　　4、拼盘活动准备。‎ ‎　　三、9:50——10:30制作拼盘，评比。‎ ‎　　1、老师摆放桌子(在桌子上铺上桌布)，把所有的材料放到桌子上。‎ ‎　　2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。‎ ‎　　3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动(每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边)。‎ ‎　　4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖(奶)。‎ ‎　　10:30——10:40发礼物 ‎　　各班发放礼物 ‎　　A、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿。‎ ‎　　B、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择。‎ ‎　　C、请圣诞老人来发礼物。‎ ‎　　10:40——11:40自助餐 ‎　　1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。‎ ‎　　2、家长和幼儿自行品尝。‎ ‎　　3、活动结束。‎ ‎　　幼儿园圣诞节活动方案【三】   ‎ ‎　　主题名称：冬天的故事 ‎　　次主题名称：冬景 ‎　　活动名称：铃儿响叮当 ‎　　主要教学领域：艺术领域 ‎　　教学内容及学情分析：‎ ‎　　让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。‎ ‎　　活动目标：‎ ‎　　1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏 ‎　　2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气 ‎　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。‎ ‎　　重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。‎ ‎　　活动准备：‎ ‎　　音乐磁带、flas*、‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　一、导入部分：‎ ‎　　1、欣赏flas*，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。‎ ‎　　2、欣赏后，提问：‎ ‎　　a：这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?‎ ‎　　b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?‎ ‎　　二：熟悉歌曲旋律 ‎　　1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。‎ ‎　　听完后，提问：‎ ‎　　a:这首歌是几拍子的?‎ ‎　　b:4/4是什么特点?‎ ‎　　c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)‎ ‎　　2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是?‎ ‎　　播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”‎ ‎　　4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。‎ ‎　　活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。篇二：幼儿园圣诞元旦新年 ‎　　幼儿园圣诞节活动方案【四】   ‎ ‎　　活动目标 ‎　　1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。‎ ‎　　2.培养观察力和动手操作能力。‎ ‎　　活动准备 ‎　　1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。‎ ‎　　2.给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。‎ ‎　　3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。‎ ‎　　4.写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。‎ ‎　　5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。‎ ‎　　6.装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。‎ ‎　　活动过程 ‎　　(一)激发幼儿过新年的情感 ‎　　(二)分组进行过新年的准备 ‎　　1.听――故事《小马过生日》‎ ‎　　玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。‎ ‎　　2.说――给小动物读信 ‎　　玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。‎ ‎　　3.读――新年大餐菜谱 ‎　　更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。‎ ‎　　玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。‎ ‎　　4.写――新年祝贺语 ‎　　5.画――制作贺卡 ‎　　6.美工――装饰“我的家”‎ ‎　　(三)交流准备工作 ‎　　四、建议与提示 ‎　　1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。‎ ‎　　2.在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。‎ ‎　　3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具