大三教师实习自我鉴定

大三教师实习自我鉴定

篇一 x 年 x 月 x 日至 x 月 x 日，我在实习了 x 天。在 x 天内，我上了 x 节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动 会，读报、课间操时维持秩序，筹办了＂学会关爱＂主题班会。在整 个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使 得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内 涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇 到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。当我兴致勃勃地讲完一 节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生茫然无 语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣和我 讲得还不到位。我觉得提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做 得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的 进程都比较快。 在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活 动。起初，我遇到了许多困难，比如学生的不配合。后来我想方设法 在教学活动中建立平等的师生关系。而且把自己当成活动中的一员， 是学生活动的组织者、参与者、是学生的学习伙伴。为了办好这次班 会，我让每一个同学都有展示自我的机会，使每个学生都能够感觉到 自我的价值。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的 节目花样繁多，每个学生的热情都很高涨。 在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机 地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感 任重而道远。 篇二 时光飞逝，不知不觉中过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利 的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现 都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴 定： 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我 真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时， 也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且 还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意 学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他， 照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面： 由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的 自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍， 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的 地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。 二、思想方面： 我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子 以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织 一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识 中收获快乐。 在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主 渠道是课堂教学。要限度地发扬课堂民-主，调动学生参与学习的积极 性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑， 敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问 题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲 写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生心态， 从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。