人教版八年级物理教学计划范文5篇

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人教版八年级物理教学计划范文5篇

人教版八年级物理教学计划范文5篇 ‎  人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。下面是关于人教版八年级物理教学计划范文5篇,希望对您有所帮助。‎ ‎  人教版八年级物理教学计划(一)‎ ‎  一、学情分析:‎ ‎  本期八年级共计一个教学班,C154班有学生36人 。八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。‎ ‎  二、教材分析:‎ ‎  本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。‎ ‎  教材结构特点:以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构,考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,对学生实验感兴趣,满足学生探究的欲望。‎ ‎  本册教材共六章分别是:机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为:实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。 全书共计:实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。‎ ‎  书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现STS思想,同时注意扩大学生的知识面,设立“科学世界”‎ 栏目,收入一些十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼。‎ ‎  三、教学任务与目标:‎ ‎  1、知识与技能:‎ ‎  (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。‎ ‎  (2)具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。‎ ‎  (3)会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。‎ ‎  2、过程与方法 ‎  (1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。‎ ‎  (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。‎ ‎  (3)通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。‎ ‎  (4)通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。‎ ‎  (5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。‎ ‎  (6)能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。‎ ‎  3、情感态度与价值观 ‎  (1)能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。‎ ‎  (2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。‎ ‎  (3)在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。‎ ‎  (4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。‎ ‎  (5)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。‎ ‎  (6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。‎ ‎  (7)有将科学服务于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。‎ ‎  4、成绩目标:‎ ‎  在各类竞赛中力争零的突破,应使班总平均成绩处于中上地位,争取全镇前6名。使各班好、中、差比例达到2:5:3。力争优秀率达10%,合格率达70%。‎ ‎  四、教学措施:‎ ‎  1, 认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。新教材当然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。‎ ‎  2, 注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。‎ ‎  3,‎ ‎ 讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。‎ ‎  4, 严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思考问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。‎ ‎  5, 开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。‎ ‎  6, 加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达10节以上,还争取上一堂教学观摩课。‎ ‎  7, 充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。‎ ‎  8,注意掌握学生情况,及时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的,以提高学生的学习兴趣。加强对优秀学生的辅导,提高优秀率。‎ ‎  人教版八年级物理教学计划(二)‎ ‎  一. 教材分析 ‎  教科书采用了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。‎ ‎  二、、学年的教学总目标和总的教学要求 ‎  1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;‎ ‎  2、培养同学初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;‎ ‎  3、培养同学学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。‎ ‎  三、学情分析 ‎  1.同学是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。‎ ‎  2.要注意研究同学的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。‎ ‎  四、教学目标:‎ ‎  1、知识与技能 ‎  A、初步认识力学的基本内容。‎ ‎  B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。‎ ‎  2、过程和方法:‎ ‎  A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。‎ ‎  B、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。‎ ‎  3、情感态度与价值观:‎ ‎  A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。‎ ‎  B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。‎ ‎  五、教学措施:‎ ‎  1、鼓励科学探究的教学 ‎  在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意同学这方面良好素质的形成。‎ ‎  2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。‎ ‎  在教学过程中要帮助同学自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,同学自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。‎ ‎  3、保护同学的学习兴趣。‎ ‎  4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。‎ ‎  人教版八年级物理教学计划(三)‎ ‎  一、学情分析 ‎  物理是一门新接触的自然学科,学生基本没有物理基础,经过八年级第一学期的学习,对于初中物理知识的学习有了一定的基础,学习方法逐渐成熟,但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点,充分以探究活动为主,注重实验与观察的方法,同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点,充分调动学生学习物理学科的兴趣,培养他们更好地探究活动的能力,寻找物理规律,学习掌握好物理知识与技能,树立起正确的科学世界观、人生观、价值观,运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重,时间紧,内容多而且知识内容难,因此更要抓好学生的双基教学和创新教学,尤其是解决实际问题的能力。‎ ‎  二、教材分析 ‎  新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”‎ 的培养目标,以及课程基本理念:注重全体学生的发展、改变学科本位的观念,从生活走向物理、从物理走向社会,注重科学探究、提倡学习方式多样化,注意学科渗透、关心科技发展,构建新的评价体系等思想。在此基础上,物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现;注重从自然与生活现象中引入物理问题,通过探究寻找物理规律,然后将其用于生活、生产实践;注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节,让学生在科学探究的过程中,不仅学习物理知识与技能,还将体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,养成科学探究的能力,以便学生学习科学精神与科学态度,客观了解科学的社会功能,树立正确的科学观等。‎ ‎  本学期教学内容主要包括:第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简单机械。主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点,难点在浮力、功和机械能,这部分内容综合性比较强。‎ ‎  三、教学目标 ‎  1、加强激发学生学习物理的兴趣,提高学生的科学探究能力。‎ ‎  2、掌握学科的基础知识,包括定义、概念、定理、公式、原理,以及实验各方面的综合能力。‎ ‎  3、培养学生的各种能力。如科学探究、解答问题的能力、实验操作能力。‎ ‎  4、能运用课本上的知识,发现问题、分析问题和解决问题。‎ ‎  5、树立正确的科学世界观。‎ ‎  四、教学方法 ‎  1、在熟悉教材、纲要、标准的基础上,认真钻研《课程标准》,了解学生的基本情况,制订有效的计划,选择好的教学方法,精心设计好每一堂课,同学生共同进行科学探究活动的探究历程,认真批阅作业,辅导学生,认真做好物理实验活动的探究,提高学生的科学探究能力。‎ ‎  2、重点培养中优等生,注重全体学生的充分全面的发展,加强他们的思想德育工作,充分有效地提高初二物理的教育教学质量。‎ ‎  3、加强实验教学,培养学生学习兴趣。‎ ‎  4、及时下班辅导补缺补差。‎ ‎  人教版八年级物理教学计划(四)‎ ‎  一 指导思想 ‎  从本学期开始,八年级同学要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让同学在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。‎ ‎  二 教材分析 ‎  教材在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让同学主动学习参与实践,通过同学自己动手、动脑的实际活动,实现同学的全面发展。教科书采用了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律,又保持了知识的结构性。 教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使同学学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使同学多动脑、多开口。‎ ‎  三、教学目标 ‎  通过一学期的教育教学,使同学能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。‎ ‎  1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。‎ ‎  2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实同学实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励同学在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。‎ ‎  3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养同学应用物理知识解决简单实际问题的能力 ‎  4、积极探索开展物理实践活动,强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大同学的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。‎ ‎  5、贯彻理论联系实际的原则,培养同学的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,同学生活实际和同学的思想认识实际以及同学认知发展水平的实际,反对离开社会生活和同学实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发同学的学习兴趣,促进同学生动活泼主动学习。‎ ‎  6、必须把培养同学的创新精神和实践能力,把培养同学运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使同学在掌握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。‎ ‎  7、继续深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要紧持启发式教学,反对“填鸭式”的满堂灌,要继续开展研究性的学习与试验,开展讨论式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养同学科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。‎ ‎  四、具体措施:‎ ‎  1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作 ‎  2、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。‎ ‎  3、积极准备演示实验和同学实验,尽可能开设出要求完成的实验,让同学参与“活动”,让同学经历较多的科学探究过程。‎ ‎  4、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。‎ ‎  5、课后抽出一定的时间辅导同学,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。‎ ‎  6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。‎ ‎  人教版八年级物理教学计划(五)‎ ‎  一、学情分析:‎ ‎  本期八年级共计一个教学班,Cxxx班有同学xx人 。八年级同学刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的同学的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和同学的学习方法上作进一步改进,让同学成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养同学的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。‎ ‎  二、教材分析:‎ ‎  本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。‎ ‎  教材结构特点:以同学兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构,考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引同学,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,对同学实验感兴趣,满足同学探究的欲望。‎ ‎  本册教材共六章分别是:机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为:实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。 全书共计:实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。‎ ‎  书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现STS思想,同时注意扩大同学的知识面,设立“科学世界”栏目,收入一些十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼。‎ ‎  三、教学任务与目标:‎ ‎  1、知识与技能:‎ ‎  (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。‎ ‎  (2)具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。‎ ‎  (3)会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。‎ ‎  2、过程与方法 ‎  (1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。‎ ‎  (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。‎ ‎  (3)通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。‎ ‎  (4)通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。‎ ‎  (5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。‎ ‎  (6)能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。‎ ‎  3、情感态度与价值观 ‎  (1)能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。‎ ‎  (2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。‎ ‎  (3)在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。‎ ‎  (4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。‎ ‎  (5)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。‎ ‎  (6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。‎ ‎  (7)有将科学服务于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。‎ ‎  4、成绩目标:‎ ‎  在各类竞赛中力争零的突破,应使班总平均成绩处于中上地位,争取全镇前6名。使各班好、中、差比例达到2:5:3。力争优秀率达10%,合格率达70%。‎ ‎  四、教学措施:‎ ‎  1, 认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。新教材当然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。‎ ‎  2, 注重教材体系,加强同学的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个同学过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个同学根据已有的材料,做好有关的物理制作。‎ ‎  3, 讲求教学的多样性与灵活性,努力培养同学的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。‎ ‎  4, 严格要求同学,练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究同学的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以同学严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝同学不做作业、少做作业,严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思考问题的能力,使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。‎ ‎  5, 开展好形式多样的课外活动,培养同学爱科学、用科学的兴趣。课外活动是同学获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织同学参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。以此达到培养同学的能力,巩固同学所学的知识。‎ ‎  6, 加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达10节以上,还争取上一堂教学观摩课。‎ ‎  7,‎ ‎ 充分利用教材中的德育因素,加强对同学的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是同学学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对同学进行思想品德教育,使同学从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。‎ ‎  8,注意掌握同学情况,及时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的,以提高同学的学习兴趣。加强对优秀同学的辅导,提高优秀率。‎
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